2015年九年級(jí)模擬考試

1、2015年九年級(jí)模擬考試語 文一、積累與運(yùn)用（共27分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A扒車扒手 調(diào)換南腔北調(diào) 少安毋躁少見多怪B勞累連累 頃刻傾家蕩產(chǎn) 駭人聽聞言簡意賅C顫動(dòng)顫栗 接濟(jì)人才濟(jì)濟(jì) 悄然無聲/低聲悄語D奔跑投奔 殉職徇私枉法 赴湯蹈火前仆后繼2下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分）A抱負(fù) 零容忍 變本加厲 因地治宜B浮燥 孺子牛 進(jìn)退維谷 逢場作戲C侯爵 液化汽 金璧輝煌 明辨是非D通緝 度假村 頂禮膜拜 稍縱即逝 3古詩文默寫。（8分）（1）_，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾記承天寺夜游）（2）凄神寒骨，_。（柳宗元小石潭記）（3）山坡羊潼關(guān)

2、懷古中 ，“_；_”一句以深刻的洞察力揭示了歷代王朝更替的一條真理。（4）高潔的品行如皓月當(dāng)空。這光芒有時(shí)是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖” 的潔身自好，一身正氣；有時(shí)是“_？_”（文天祥過零丁洋）的誓死報(bào)國的一片忠心；有時(shí)也是 “ ， ”（龔自珍己亥雜詩）的鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神。4.名著閱讀。（4分）駱駝祥子是老舍最鐘愛的一部作品。小說寫了祥子三起三落的經(jīng)歷，為我們描繪了北平一個(gè)人力車夫的悲慘命運(yùn)。請(qǐng)根據(jù)下邊的提示，補(bǔ)寫出祥子失車的主要情節(jié)，及人物性格的發(fā)展結(jié)果。 第一次，他用辛辛苦苦積攢了三年的錢買了一輛車，可 ； 第二次，他沒有灰心，從頭再來，拼命攢錢，可車還沒買上， ； 第三次，他與虎妞結(jié)

3、婚后用虎妞的錢買了車，可好景不長， 。 小福子死后，祥子完全變了，他成了一個(gè) 的人。5把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）當(dāng)一個(gè)人被惰性所控制時(shí)，往往辦事拖拖拉拉， ；或做事半途而廢， ；或安于現(xiàn)狀， ；或夸夸其談， ；或抱著今朝有酒今朝醉，明日憂來明日愁的態(tài)度消極混世。到頭來，就喪失了明確的生活目標(biāo)，失去了正確的人生方向，喪失了做人的原則?？障氪笥谛袆?dòng) 不思進(jìn)取 缺乏恒心與毅力 不能言必行，行必果A.B.C.D.6、閱讀材料，根據(jù)要求回答下列問題。（8分）材料一：“柳體”以瘦勁著稱，點(diǎn)畫爽利挺秀，骨力矯健，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。A B C材料二：關(guān)于初學(xué)者選

4、筆應(yīng)該用硬毫還是軟毫，說法不一。有同學(xué)向他的書法老師詢問，下面是老師的回答：打個(gè)比方吧：在雕刻藝術(shù)上，刀法不高，花紋不明快駿爽，叫太“肉”，軟毫寫出來的筆畫是偏“肉”的。除非你喜歡那種沒有鋒梭芒角，肥軟圓熟的書風(fēng)。俗語說：“工欲善其事，必先利其器?！扁叶〗馀?，絕不會(huì)去選一把鈍刀，用軟毫練字，就猶如鈍刀子割肉。如果等刀力練出了再換快刀，那不成了“工欲善其事，必先鈍其器”嘛！材料三：下面是一位同學(xué)臨摹顏真卿書法的作品。 學(xué)生臨摹作品 顏真卿顏勤禮碑（節(jié)選）（1）材料一中，柳公權(quán)的作品是（ ）（2分）（2）從材料二中，我們可以看出這位老師建議選用 ，請(qǐng)說明理由。（3分）A.硬毫B.軟毫C.都可以（3

5、）請(qǐng)結(jié)合顏真卿書法特點(diǎn)，對(duì)材料三中的學(xué)生臨摹作品作一點(diǎn)評(píng)。（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成711題。（共16分）家之脈 陳忠實(shí)1950年春節(jié)過后的一天晚上，在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔糁拢赣H把一支毛筆和一沓黃色仿紙交到我手里：“你明日早起去上學(xué)?！蔽野蔚糁裢补P帽兒，是一撮黑里透黃的動(dòng)物毛做成的筆頭。父親又說：“你跟你哥合用一只硯臺(tái)。”我的三個(gè)孩子的上學(xué)日，是我們家的慶典日。在我看來，孩子走進(jìn)學(xué)校的第一步，認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字，用鉛筆寫成的漢字第一畫，才是孩子生命中陽光的開啟。他們從這一刻開始告別黑暗，走向智慧人類的途程。我們家木樓上有一只破舊的大木箱，亂扔著一堆書。我看著那些發(fā)黃的紙

6、和一行行栗子大的字問父親：“是你讀過的書嗎？”父親說是他讀過的，隨之加重語氣解釋說：“那是你爺爺用毛筆抄寫的?！?我大為驚奇，原以為是石印的，毛筆字怎么會(huì)寫到和我的課本上的字一樣規(guī)矩呢？父親說：“你爺爺是先生，當(dāng)先生先得寫好字，字是人的門臉兒?！痹谖页錾耙阎x世的爺爺會(huì)寫一手好字，我最初的崇拜產(chǎn)生了。父親的毛筆字顯然比不得爺爺，然而父親會(huì)寫字。大年三十的后晌，村人夾著一卷紅紙走進(jìn)院來，父親磨墨、裁紙，為鄉(xiāng)親寫好一副副新春對(duì)聯(lián)，攤在明廳里的地上晾干。我瞅著那些大字不識(shí)一個(gè)的村人圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱隱感到一種難以言說的自豪。多年以后，我從城市躲回祖居的老屋，在準(zhǔn)備和寫作白鹿原的六年時(shí)間里，

7、每到春節(jié)前一天后晌，為村人繼續(xù)寫迎春對(duì)聯(lián)。每當(dāng)造房上大梁或辦婚喪大事，村人也來找我寫對(duì)聯(lián)。這當(dāng)兒我就想起父親寫春聯(lián)的情景，也想到爺爺手抄給父親的那一厚冊(cè)課本。我的兒女都讀過大學(xué)，學(xué)歷比我高了，更比我的父親和爺爺高了。然而兒女唯一不及父輩和爺輩的便是寫字，他們一律提不起毛筆來。村人們?cè)俨粫?huì)夾著紅紙走進(jìn)我家屋院了。我小時(shí)候有回晚上下了一場大雪，足足有一尺厚。第二天上課心里都在發(fā)慌，怎么回家去背饃呢？50余里路程，全憑步行，我13歲。最后一節(jié)課上完，我走出教室門時(shí)就愣住了，父親披一頭一身的雪迎著我走過來，肩頭扛著一口袋饃饃，笑吟吟地說：“我給你把干糧送來了，這個(gè)星期你不要回家了，你走不動(dòng)，雪太厚了”

8、二女兒因?yàn)樽x俄語，補(bǔ)習(xí)只好趕到高陵縣一所開設(shè)俄語班的中學(xué)去。每到周日下午，我用自行車帶著女兒走七八里土路趕到汽車站，一同乘公共汽車到西安東郊的紡織城，再換乘通高陵縣的公共汽車，看著女兒坐好位子隨車而去，我再原路返回蔣村的祖屋。我沒有勞累的感覺，反而感覺到了時(shí)代的進(jìn)步和生活的幸福，這比我父親冒雪步行50里為我送干糧方便得多了。父親是一位地道的農(nóng)民，比村子里的農(nóng)民多了會(huì)寫字會(huì)打算盤的本事，在下雨天不能下地勞作的空閑里，躺在祖屋的炕上讀古典小說和秦腔戲本。他注重孩子念書學(xué)文化，他賣糧賣樹賣柴，供給我和哥哥讀中學(xué)，至今依然在家鄉(xiāng)傳為佳話。我供給三個(gè)孩子上學(xué)的過程雖然頗不輕松，然而比父親當(dāng)年的艱難卻相去

9、甚遠(yuǎn)。從做私塾先生的爺爺?shù)轿业膶O兒這五代人中，父親是最艱難的。他已經(jīng)沒有了做私塾先生的爺爺?shù)牡匚缓徒?jīng)濟(jì)，而且作為一個(gè)農(nóng)民也失去了對(duì)土地和牲畜的創(chuàng)造權(quán)利，然而卻心強(qiáng)氣盛地要拼死供給兩個(gè)兒子讀書。他的耐勞、他的勤儉、他的耿直和左鄰右舍的村人并無多大差別，他的文化意識(shí)才是我們家里最可稱道的東西。這才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}。7仔細(xì)閱讀文章，概括相關(guān)文段的內(nèi)容，補(bǔ)全下面的表格。（4分）文章段落主要內(nèi)容父親在“我”上學(xué)日送“我”珍貴的筆和紙；“我”將孩子們的上學(xué)日視為家的慶典日。父親在艱難的日子里依然拼死供給“我”和哥哥讀中學(xué)；“我”在頗不輕松的情況下供養(yǎng)孩子們上學(xué)。8第段“父親是一位地道的農(nóng)民”一句

10、中，“地道”在文中的意思是： （2分） 9第段畫線句子是描寫父親雪天給“我”送干糧的情形。請(qǐng)從人物描寫的角度，回答畫線句的作用。（4分）10了解全文，整理心中文化意識(shí)的具體內(nèi)容有：（2分）（1）讀書是生命中光明的開啟，是告別黑暗，走向智慧人類的開始。（2） （3） 11從全文的思路來看，第段可否刪去？為什么？（4分）（二）閱讀下文，完成1215題。（共12分）3D技術(shù)的前世今生近年來，3D風(fēng)潮席卷全球。如今，無論是3D墻繪藝術(shù)、3D打印技術(shù)，抑或是我們身邊的裸眼3D手機(jī)、3D電視、3D電影，3D技術(shù)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，以嶄新多樣的形式呈現(xiàn)給大眾。英國經(jīng)濟(jì)學(xué)人甚至認(rèn)為3D技術(shù)“將推動(dòng)實(shí)

11、現(xiàn)第三次工業(yè)革命”。3D技術(shù)的原理，來源于人們雙眼的視差，即人眼的三維視覺特性。由于人的兩眼瞳距約65毫米，因而在人們用雙眼觀察物體時(shí)，物體在左右兩眼視網(wǎng)膜上的成像略有差別，從而產(chǎn)生了強(qiáng)烈的立體感。3D技術(shù)最早可以追溯到19世紀(jì)。1838年，英國物理學(xué)家查爾斯·惠斯通發(fā)明了體視鏡，這是最早可以觀看3D立體圖像的裝置。他的裝置看似復(fù)雜龐大卻很有效，僅僅通過兩面傾角45度的反射鏡以及分?jǐn)[在兩側(cè)的圖片，當(dāng)人眼從正面直視反射鏡時(shí)，雙眼所看到的同一物體成像是不同的，從而產(chǎn)生三維的立體視覺感受，由此開啟了人們的3D視覺體驗(yàn)。1849年，蘇格蘭科學(xué)家大衛(wèi)·布魯斯特改進(jìn)了體視鏡。作為查爾斯

12、·惠斯通的競爭對(duì)手，他試圖改進(jìn)體視鏡圖片分開擺置且笨重復(fù)雜的缺點(diǎn)。他利用棱鏡將圖片限制在一個(gè)特定大小的盒中，不僅大大縮小了體視鏡的體積，還使其更方便觀察和攜帶。改進(jìn)之后的體視鏡在1851年的萬國博覽會(huì)上進(jìn)行了展覽，并幸運(yùn)地得到了維多利亞女王的青睞。隨后，一夜之間，250000個(gè)體視鏡被生產(chǎn)，立體圖片風(fēng)靡一時(shí)。1860年，老奧利弗·溫德爾·霍姆斯發(fā)明了“美國體視鏡”。它由兩個(gè)棱形透鏡和一個(gè)木架組成，因?yàn)榘l(fā)明者放棄了專利申請(qǐng)，其價(jià)格也經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，再加上其手持流線形的特性，使之成為19世紀(jì)人們觀看3D圖像最流行的娛樂工具。中國大眾最早接觸到的3D的技術(shù)，可能還是從精彩的3

13、D電影開始?？催^電影阿凡達(dá)的人，除了感嘆故事情節(jié)的跌宕外，無不對(duì)影片中顯現(xiàn)的立體視覺盛宴贊嘆不已，觀眾不再去“看”銀幕，而是去“體驗(yàn)”一個(gè)新世界。如今的3D眼鏡早已不再是電影院的專屬配件，它的魔力延伸到了醫(yī)學(xué)界。醫(yī)生紛紛戴“墨鏡”進(jìn)行手術(shù)，微創(chuàng)手術(shù)進(jìn)入到了3D的全新時(shí)代。手術(shù)醫(yī)生通過3D眼鏡，從監(jiān)視器中清楚地辨認(rèn)、分離組織器官周圍的結(jié)構(gòu)，有效地克服了傳統(tǒng)二維顯示技術(shù)的缺陷，還原了真實(shí)視野中的三維立體感覺。這不僅有效地提高了手術(shù)的成功率，而且最大限度地減少了手術(shù)對(duì)病灶周邊血管和神經(jīng)的不必要損傷。與3D眼鏡原理不同的是，3D打印技術(shù)以數(shù)字模型文件為基礎(chǔ)，運(yùn)用粉末狀金屬或塑料等可黏合材料，通過逐層打

14、印的方式來構(gòu)造物體。伴隨著第三次工業(yè)革命的到來，3D技術(shù)在航空航天、工業(yè)制造、建筑工程和個(gè)人化定制等領(lǐng)域內(nèi)的競爭日趨激烈，整個(gè)制造業(yè)都可能會(huì)因此被顛覆。（整理葉雪潔，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技史與科技考古系）12本文以“3D技術(shù)的前世今生”為標(biāo)題，有什么作用？（3分）13第段主要運(yùn)用了哪種說明方法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。（3分）14下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪去?為什么？（3分）伴隨著第三次工業(yè)革命的到來，3D技術(shù)在航空航天、工業(yè)制造、建筑工程和個(gè)人化定制等領(lǐng)域內(nèi)的競爭日趨激烈，整個(gè)制造業(yè)都可能會(huì)因此被顛覆。15. 請(qǐng)你根據(jù)第段內(nèi)容，談?wù)?D技術(shù)在醫(yī)學(xué)界的魔力。（3分）三、古詩文閱讀（共15分）閱

15、讀下面兩個(gè)語段，完成1619題。（共11分）（一）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（選自韓愈馬說）（二）張尚書之萬，畜一紅馬，甚神駿，嘗日行千里，不喘不吁。有軍人見而愛之，遣人來買，公不許。固請(qǐng)，之萬無奈，遂牽而去。未幾，馬送回，之萬怪之，詢其故，曰：“方乘，遂為掀下，連

16、易數(shù)人，皆掀墜。此乃劣馬，故退之?！敝f求之不得，遂退金收馬。比公乘之，馴良如故，蓋此馬愿從主也。（選自張之萬之馬）（注釋）尚書：職官名稱 固：堅(jiān)持16下面各組句子中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）B. 見A. 知 食馬者不知其能千里而食也 才美不外見 人不知而不慍（論語） 曹劌請(qǐng)見（曹劌論戰(zhàn)）D. 意C. 食 食不飽，力不足 鳴之而不能通其意 食之不能盡其材 醉翁之意不在酒（醉翁亭記）17把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）衹辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（2）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？18文段（一）的整理認(rèn)為“伯樂”與“千里馬”哪個(gè)更重要?為什么？（3

17、分）19文段（二）中的軍人“愛馬”“固請(qǐng)馬”，最后卻又“退馬”，其原因是什么？請(qǐng)結(jié)合文段（一）回答。（2分）閱讀下面一首詩，完成2021題。（共4分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。20這首詩表達(dá)了整理怎樣的思想感情？（2分）21賞析“楊花落盡子規(guī)啼”一句中兩處意象的妙處。（2分）四、作文（50分）22.任選一題作文。（1）跨過去，其實(shí)很簡單要求：字?jǐn)?shù)600字左右。除詩歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。父親和兒子走在雪地里，看到遠(yuǎn)處有一棵大樹，就對(duì)兒子說：“我們來比賽，看誰在雪地上跑出的線

18、最直?！眱鹤勇犃司秃苄⌒牡刈?，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放到另一只腳前面。好不容易走到大樹旁，看見父親已經(jīng)先到，他并不覺得意外，但父親走的路比較直，卻令他吃驚。原來父親明白要走成一條直線，最有效的方法不是光看著腳，而是注視著前方的大樹。只要眼睛始終不離開大樹，就能走成一條直線。要求：根據(jù)材料，選好角度，自擬題目。 除詩歌外，文體不限。600字左右。 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2015年九年級(jí)模擬考試語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共27分）1B（2分） 2D（2分） 3.（1）庭下如積水空明 （2）悄愴幽邃 （3）興，百姓苦 亡，百姓苦 （4）人生自古誰無死 留取丹心照汗

19、青 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花（每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）4被大兵搶走了 錢被孫偵探敲詐去了 虎妞難產(chǎn)死去，他只好賣車安葬虎妞 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄（每空1分，第空至少答出2個(gè)詞語。共4分）5 C（3分） 6（1）C（2分） （2）A（1分） 因?yàn)橛密浐翆懽痔叭狻?，缺少鋒芒，用它練字比較背工（2分）。（共3分） （3）示例：臨摹的作品在結(jié)構(gòu)上有顏體的風(fēng)格，但筆畫缺少力度，字體不夠端正、剛強(qiáng)。（能從結(jié)構(gòu)、筆畫上比較，言之有理即可。3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）7（1）爺爺寫得一手好字，父親大年三十為鄉(xiāng)親寫春聯(lián)；“我”也為村人寫春聯(lián)，只是兒女們提不起毛筆寫

20、字。（2）父親冒著大雪為在校學(xué)習(xí)的“我”送干糧，“我”多次轉(zhuǎn)車送女兒去外縣補(bǔ)習(xí)俄語。（每個(gè)要點(diǎn)1分。共4分）8真正的，純粹的（2分）9示例：運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫，（寫出任兩種，2分）寫出了父親送干糧辛苦，內(nèi)心卻充滿愉悅之情，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛，更體現(xiàn)出父親極為重視下一輩學(xué)習(xí)文化知識(shí)的思想。（2分）（共4分）10 (2)堅(jiān)守、傳承傳統(tǒng)文化(或認(rèn)同傳統(tǒng)文化、有強(qiáng)烈的文化意識(shí)） （3)竭盡全力、克服困難供下一代讀書。（每空1分。共2分）11不能刪去。（1分）第段寫“我”不辭辛苦送女兒讀書，與上文父親當(dāng)年給“我”送饃饃作比較，襯托出父親供兒子讀書的不容易；說明父親的言傳身教影響了“我”，我家重視孩子讀書的家風(fēng)已得到延續(xù)。（3分）（共4分）12. 點(diǎn)出說明對(duì)象和內(nèi)容3D技術(shù)的發(fā)展歷程；（2分）生動(dòng)形象，引起讀者閱讀興趣。（1分）（共3分）13. 列數(shù)字。