聽課自耦變壓器降壓啟動控制線路

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上日照市技師學院教案教研室審批系部審批章節(jié)5-2課題自耦變壓器降壓啟動控制線路學時1班級11電氣2授課日期4月25日技能目標知識目標 1、了解直接啟動和降壓啟動的優(yōu)缺點。2 、掌握自耦降壓啟動的原理、方法、優(yōu)缺點適用場合。 3 、能知道自耦降壓啟動的基本控制電路的主電路的組成 , 控制電路的組成 , 熟練分析它們的控制原理和各保護環(huán)節(jié)。能力目標專業(yè)能力1 、通過學習和訓練，初步掌握自耦變壓器降壓啟動控制線路工作原理。2 、通過學習和訓練，掌握自耦變壓器降壓啟動控制線路分析方法。方法能力1、由知識的理性認識到感性認識，并親自動手驗證，從而體會理論-實驗- 驗證的辨證唯物主

2、義的認識過程。2、通過學生分組訓練培養(yǎng)學生動手能力，增強安全意識養(yǎng)成文明操作習慣。3、培養(yǎng)學生探究問題，分析問題，解決問題的能力。社會能力1、培養(yǎng)學生在實踐中團結協(xié)作能力，語言表達能力。2、在完成任務中的自我學習和持續(xù)發(fā)展的能力。3、培養(yǎng)學生嚴謹認真的職業(yè)工作態(tài)度。4、激發(fā)學生學習技術的熱情。教學重點通過學生動手找出線路中存在的問題并解決。教學難點自耦降壓啟動的基本控制原理，找出線路中存在問題。教具多媒體課件、實物投影儀、電路相關元器件、電工工具教學方法措施任務驅動法、示范演示法、問題探究法、行為引導法、討論法等板書設計課題五：自耦變壓器降壓啟動控制線路一工作原理二、訓練內容任務一：完成P16

3、0線路圖。要求：規(guī)范合理任務二：按圖改接線路，并通電試驗。要求 橫平豎直，排列整齊勻稱，安裝牢固，便于走線。 任務三：完善線路，并實驗。 任務四（作業(yè)）：教材修改建議信三、評價與小結教學反思教學環(huán)節(jié)教學內容及過程教師活動學生活動組織教學知識回顧與鞏固原理分析在車間外集合、點名，填寫教學日志、分組，檢查學生勞保用品穿戴情況，要求嚴格遵守實訓安全操作規(guī)程，及時清理工作場所。學生已學習過自耦降壓啟動控制線路，并進行了練習，本次課是對自耦降壓啟動控制線路的鞏固學習，并引導學生訓練中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學生獨立思考，解決問題的能力。一工作原理(復習回顧)1. 降壓啟動的條件全壓啟動：啟動時加在電動機

4、定子繞組上的電壓為電動機的額定電壓。降壓啟動：利用啟動設備將電壓適當降低后，加到電動機的定子繞組上進行啟動，待電動機啟動運轉后，再使其電壓恢復到額定電壓正常運轉。 電動機的直接啟動條件：或者電源容量180KVA以上，電動機功率7.5KW以下2.自耦降壓啟動的優(yōu)缺點： 起動電流和起動轉矩由變壓器的變比決定。只要能選擇適當?shù)淖儽?，就能獲得較好的起動性能。該起動方法適用于較大容量的電動機起動場合。缺點是自耦變壓器價格較貴，而且不允許頻繁起動。3自耦降壓啟動工作原理的分析 調整情緒集中學生注意力通過提問的形式，引導學生系統(tǒng)回顧以前學過的知識點將主要內容寫到黑板上利用投影儀放映已學過的原理圖，學生分析后

5、指出要點。集中注意力思考回答問題學生分析新課與訓練內容 課題小結布置作業(yè)二訓練任務任務一：根據(jù)已學過的知識補畫課本160頁自耦變壓器降壓起動控制線路 ，要求在規(guī)定時間內完成，做到規(guī)范合理，完成任務后由老師驗收。（將學生所畫線路圖利用投影儀投到屏幕上）分析所畫線路的工作原理。線路的組成：（一）、主電路組成： 斷路器、熔斷器、自耦變壓器、熱繼電器、電動機（二）、控制電路組成： 交流接觸器、按鈕、時間繼電器、熔斷器（三）保護環(huán)節(jié)： 短路、 過載 、欠壓保護等（四）、控制原理： 1、合上QS，按下SB2，KM1，KM2線圈得電，自鎖，聯(lián)鎖觸頭動作，對KM3聯(lián)鎖，同時KT線圈得電2、KT常閉延時觸頭斷開

6、，KM1，KM2線圈失電，聯(lián)鎖觸頭閉合，KM1，KM2主觸頭分斷切斷自耦變壓器，KT常開延時觸頭閉合 。KM3線圈得電，自鎖，主觸頭閉合全壓運轉。 3、按下停止按鈕SB1，斷開QS任務二：在昨天已完成的控制板的基礎上，按圖改接線路，由老師驗收后進行通電試驗。1 要求 橫平豎直，排列整齊勻稱，安裝牢固，便于走線 2.注意事項：（1）時間繼電器和熱繼電器的整定值，應在不通電前先整定好，并在試車時校正。（2）時間繼電器的位置，最好是使繼電器斷電后，動鐵心釋放時的運動方向垂直向下（3）電動機和自耦變壓器不接線，只用控制板進行空試。（4）布線時要注意電路中KM1與KM2的相序不能錯接，否則，會使工作時的

7、轉向與啟動時的反向。（5）通電試車時，不接變壓器空試，且必須有指導教師在現(xiàn)場監(jiān)護，以確保安全。任務三：完善線路，并試驗。. 根據(jù)通電實驗結果分析失敗 因，找出解決問題的方法與途徑。主要原因是：KT動作后KM1，KM2動作KT線圈斷電，釋放，全閉合，KM3輔助常開來不及閉合自鎖，KT延時閉合觸頭已釋放，導致切換失敗。解決方法：用KT常開瞬動觸頭自鎖，用KM3常閉觸頭分斷KT線圈電源，如圖。據(jù)圖分析工作 原理，要求學生能切實理解工作原理，熟練分析學生據(jù)圖改進線路并試驗。步驟要求同任務二。任務四（作業(yè)）：就本課題存在的問題給教材編委寫一個修改建議，要求：指出問題所在，如何改進三評價與小結。本節(jié)課有兩個重點，一是發(fā)現(xiàn)線路中存在的問題，這同時也是難點，二是修改線路設計。這要求對于學習一定要一絲不茍，一定要通過動手實踐去鞏固，去檢驗就和本課題一樣，通過實踐發(fā)現(xiàn)了問題，解決了問題，也加深了我們對自耦降壓啟動控制線路的理解與掌握。巡回指導，提問講解多媒體演示已完成的電路的原理及動作過程，直觀形象，降低了理解的難度，理解更加深刻教師按學生情況對其分組，答疑，巡回指導，并對出現(xiàn)的問題綜合講解歸納總