《趕海》（第二課時(shí)）（蘇教版第六冊(cè)）

1、趕海（第二課時(shí)） （蘇教版第六冊(cè)）趕海（第二課時(shí)）（蘇教版第六冊(cè)）100趕海（第二課時(shí)）（蘇教版第六冊(cè)）一、 教學(xué)要求1能正確、流利、有感情的朗讀課文。2通過自讀、自評(píng)、自悟趕海的趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大海、熱愛童年生活的思想感情。3 聯(lián)系上下文理解句子中詞語的借代意義。二 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在體會(huì)趕海的趣的基礎(chǔ)上，有感情朗讀課文。難點(diǎn)：進(jìn)入情境，激發(fā)學(xué)生熱愛大海，熱愛童年生活的思想感情。三 教學(xué)準(zhǔn)備磁帶、圖、各種卡片【感謝您瀏覽第一范文！請(qǐng)輸入課題關(guān)鍵字搜索更多資料！本站網(wǎng)址是】四 教學(xué)過程一、 創(chuàng)境導(dǎo)入1、 上節(jié)課，同學(xué)們都說自己曾去過海邊趕海，玩得可開心了，有個(gè)小男孩呀，聽了大家的介紹，也吵著

2、鬧著要去海邊，今天小男孩就要去趕海了，你們想不想跟這個(gè)小男孩一起去趕海呀？（想）相信這次趕海一定很有趣。（板書趕海）2、 （閉上眼睛）聽，什么聲音？（放錄音：海浪聲）展開想象的翅膀，你仿佛看到了什么？先別急著回答，靜靜想象，（繼續(xù)播放海浪聲，持續(xù)一分鐘左右）想象后交流。（學(xué)生好似真的到了大海邊）3、 師述，（邊說邊貼圖）是??！看一望天際、蔚藍(lán)色的大海在歡迎大家呢！海鷗在飛翔，海浪在歌唱，遠(yuǎn)處，片片白帆迎風(fēng)招展，真美?。《?、 精讀課文一、 精讀課文二三小節(jié)，感悟小男孩和人們趕海時(shí)的快樂。（一） 感悟小男孩的快樂1、 自讀二、三小節(jié)，看看小男孩在海邊做了哪幾件趣事，不動(dòng)筆墨不讀書，邊讀邊思考邊劃一

3、劃，把這幾件趣事劃出來。2、 交流。（貼男孩在捉螃蟹、追浪花、捏大蝦的圖和板書追浪花、捏大蝦、捉螃蟹）3、 出示描寫這三件趣事的語句，選一件你認(rèn)為最有趣的事再讀一讀，想一想有趣在哪里，怎樣讀好它。4、 再自讀后交流，學(xué)生先講到哪件趣事就先體會(huì)其趣。a、 追浪花：海水嘩嘩往下退，只有浪花還不時(shí)回過頭來，好像不忍離開似的。我興奮極了，飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。趣在哪里？（1）趣在浪花像人一樣，不肯離去。（2）趣在小男孩明知追不上，還要去追。怎樣讀出這趣，進(jìn)行朗讀擂臺(tái)賽，其他同學(xué)評(píng)，有沒有賽過，為什么？b、 抓螃蟹：我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我抓住了！你認(rèn)為抓螃蟹有趣，讀一讀這句話并說說為什么

4、這么讀例：摸呀摸呀讀得慢，是因?yàn)槟鼙憩F(xiàn)出小男孩（1）摸時(shí)很害怕，怕被夾住。（2）螃蟹不太容易摸到，摸得慢。例：嘿，一只小螃蟹被我抓住了讀得響亮、高興，是因?yàn)槟鼙憩F(xiàn)出小男孩的高興、喜悅。其他同學(xué)評(píng)有沒有讀到位。c、 捏大蝦：咦，我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜，再也神氣不起來了?？磮D比較理解武將和俘虜，說說為什么這么稱呼大蝦。小男孩捏大蝦心理變化可大啦！想想他心理怎么想，表情動(dòng)作會(huì)怎樣？爭當(dāng)小演員進(jìn)行表演，大家評(píng)評(píng)小演員有沒有演出小男孩的不同心理。評(píng)一評(píng)誰是最佳小演員。不僅有演好，也要讀好，

5、再把這段話讀一讀。5、 看到小男孩玩得這么開心，你也想玩一玩嗎？選一件你認(rèn)為最有趣的事玩，可做動(dòng)作表示，也可用朗讀表現(xiàn)，比一比誰玩得最開心。全班大聲練讀。進(jìn)行比讀，先個(gè)別比，再集體比，比時(shí)也可做做動(dòng)作。（二）、感悟人們的快樂1、 同學(xué)們，可別先光顧著自己玩，看看沙灘還有其他人在趕海嗎？（貼人們捉螃蟹，撈海龜，撿貝殼，小男孩被螃蟹咬圖）2、 交流a、 人們有的有的有的人們玩得開心嗎，指導(dǎo)朗讀。b、 呀，這小男孩為什么皺著眉頭？（原來被大螃蟹夾住了）。怎么會(huì)被夾住的，學(xué)生自由讀，體會(huì)“東逃西竄”，“不甘束手就擒”等詞。（三） 想象有趣i. 同學(xué)們，你們還想繼續(xù)玩下去嗎？（想）你們還想玩什么？學(xué)生自由說，（捉魚、沖浪、潛水等）二、精讀課文四、五小節(jié)1、 好了，太陽偏西了，我們?cè)摶丶伊?。哇！小男孩的小背簍可真沉啊?。ǔ鍪拘”澈t）老師快拎不動(dòng)了。2、 看看，里面有什么？老師把里面的“戰(zhàn)利品”一樣樣拿出來，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)，并理解“滿載而歸”。3、 人們開心嗎？誰讀得好，就把“戰(zhàn)利品”送給誰。三、 總結(jié)全文1、 一路上，海風(fēng)吹拂著我們，舒服極了，我們不由會(huì)響起一首歌大海啊，故鄉(xiāng)（放音樂）。學(xué)生隨著音樂不由得唱起這首歌。2、