體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)(K)

1、第二部分第二部分 體育教學(xué)評(píng)價(jià)體育教學(xué)評(píng)價(jià) 一、體育教學(xué)評(píng)價(jià)的含義一、體育教學(xué)評(píng)價(jià)的含義 體育教學(xué)評(píng)價(jià)：是依據(jù)一定的體體育教學(xué)評(píng)價(jià)：是依據(jù)一定的體育目標(biāo)及其有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)整個(gè)體育育目標(biāo)及其有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)整個(gè)體育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，并評(píng)定其教學(xué)過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，并評(píng)定其價(jià)值和優(yōu)缺點(diǎn)以求改進(jìn)的過(guò)程。價(jià)值和優(yōu)缺點(diǎn)以求改進(jìn)的過(guò)程。二、體育教學(xué)的評(píng)價(jià)的目的二、體育教學(xué)的評(píng)價(jià)的目的n 初中體育課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的目的在初中體育課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)的目的在于，總結(jié)教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，診斷教于，總結(jié)教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，診斷教學(xué)的不足，以便更有效地改進(jìn)教學(xué)。體學(xué)的不足，以便更有效地改進(jìn)教學(xué)。體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程也

2、是體育教師進(jìn)育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程也是體育教師進(jìn)行教學(xué)反思、開(kāi)展教學(xué)研究、促進(jìn)自我行教學(xué)反思、開(kāi)展教學(xué)研究、促進(jìn)自我發(fā)展的過(guò)程。發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容：教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容：n 體育教學(xué)評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)、體育教學(xué)評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)、對(duì)老師教學(xué)的評(píng)價(jià)、對(duì)備課、教學(xué)設(shè)計(jì)等的評(píng)對(duì)老師教學(xué)的評(píng)價(jià)、對(duì)備課、教學(xué)設(shè)計(jì)等的評(píng)價(jià)價(jià)三、學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)三、學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)（一）體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的（一）體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的1 1、診斷學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足、診斷學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與不足2 2、掌握學(xué)生的進(jìn)步情況、掌握學(xué)生的進(jìn)步情況3 3、了解學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)、了解學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)4 4、

3、教師了解自己的教學(xué)效果、教師了解自己的教學(xué)效果（二（二) ) 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)背景下體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)背景下 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變 不太強(qiáng)調(diào)不太強(qiáng)調(diào) 比較強(qiáng)調(diào)比較強(qiáng)調(diào) 1評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)成績(jī) 評(píng)價(jià)與教學(xué)過(guò)程較為相關(guān)的態(tài)度、行評(píng)價(jià)與教學(xué)過(guò)程較為相關(guān)的態(tài)度、行為等為等 2評(píng)價(jià)體育與健康知識(shí)的記憶評(píng)價(jià)體育與健康知識(shí)的記憶 評(píng)價(jià)對(duì)體育與健康知識(shí)的理解和運(yùn)用評(píng)價(jià)對(duì)體育與健康知識(shí)的理解和運(yùn)用 3評(píng)價(jià)單個(gè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的水平評(píng)價(jià)單個(gè)運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握的水平 評(píng)價(jià)所選運(yùn)動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用和運(yùn)動(dòng)參與評(píng)價(jià)所選運(yùn)動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用和運(yùn)動(dòng)參與程

4、度程度 4僅評(píng)價(jià)最終成績(jī)僅評(píng)價(jià)最終成績(jī) 既評(píng)價(jià)最終成績(jī)，又重視學(xué)習(xí)過(guò)程和既評(píng)價(jià)最終成績(jī)，又重視學(xué)習(xí)過(guò)程和進(jìn)步幅度進(jìn)步幅度5僅由教師進(jìn)行外部評(píng)價(jià)僅由教師進(jìn)行外部評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)教師評(píng)價(jià)與學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)相結(jié)合價(jià)相結(jié)合 通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有以下特點(diǎn)：通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有以下特點(diǎn)：1、目的是促使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而不只是甄別和評(píng)比；、目的是促使學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而不只是甄別和評(píng)比；2、既重視結(jié)果也注重過(guò)程；、既重視結(jié)果也注重過(guò)程；3、評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法多元化；、評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法多元化；4、在關(guān)注共性的基礎(chǔ)上注重個(gè)體的差異；、在關(guān)注共性的基礎(chǔ)上注重個(gè)

5、體的差異；5、質(zhì)性評(píng)價(jià)與量性評(píng)價(jià)相結(jié)合；、質(zhì)性評(píng)價(jià)與量性評(píng)價(jià)相結(jié)合；6、注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的作用，體現(xiàn)評(píng)價(jià)過(guò)程的開(kāi)放、平、注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的作用，體現(xiàn)評(píng)價(jià)過(guò)程的開(kāi)放、平等、民主、協(xié)商等特點(diǎn)；等、民主、協(xié)商等特點(diǎn)；（三）體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容（三）體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)容具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括： 1 1、體能評(píng)價(jià)、體能評(píng)價(jià) 2 2、知識(shí)和技能的評(píng)價(jià)、知識(shí)和技能的評(píng)價(jià) 3 3、學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià) 4 4、情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)價(jià)、情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)價(jià) 5 5、健康行為的評(píng)價(jià)、健康行為的評(píng)價(jià)1. 體能的評(píng)定體能的評(píng)定 體育課程標(biāo)準(zhǔn)更強(qiáng)調(diào)對(duì)與健康有關(guān)的體能進(jìn)行評(píng)價(jià)，體育

6、課程標(biāo)準(zhǔn)更強(qiáng)調(diào)對(duì)與健康有關(guān)的體能進(jìn)行評(píng)價(jià)，如心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成如心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等。份等。 在對(duì)學(xué)生的體能成績(jī)進(jìn)行評(píng)定時(shí)，結(jié)合某水平學(xué)在對(duì)學(xué)生的體能成績(jī)進(jìn)行評(píng)定時(shí)，結(jié)合某水平學(xué)生的年齡特點(diǎn)，參照生的年齡特點(diǎn)，參照中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的個(gè)體基礎(chǔ)與進(jìn)步幅度進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。結(jié)合學(xué)生的個(gè)體基礎(chǔ)與進(jìn)步幅度進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定。2. 知識(shí)與技能的評(píng)定知識(shí)與技能的評(píng)定 對(duì)學(xué)生體育知識(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定內(nèi)容主要包括對(duì)學(xué)生體育知識(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定內(nèi)容主要包括對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)，以及體育與健康知識(shí)和方法的掌對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)，以及體育與健康知識(shí)

7、和方法的掌握與運(yùn)用。握與運(yùn)用。 專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能掌握與運(yùn)用情況的評(píng)價(jià)要根據(jù)各專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能掌握與運(yùn)用情況的評(píng)價(jià)要根據(jù)各校和學(xué)生選擇的具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行，具體的評(píng)價(jià)可校和學(xué)生選擇的具體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行，具體的評(píng)價(jià)可以包括規(guī)定動(dòng)作的展示、在教學(xué)比賽中學(xué)生所學(xué)專以包括規(guī)定動(dòng)作的展示、在教學(xué)比賽中學(xué)生所學(xué)專項(xiàng)的運(yùn)用、學(xué)生擅長(zhǎng)技能的展示等等。項(xiàng)的運(yùn)用、學(xué)生擅長(zhǎng)技能的展示等等。3. 學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定 學(xué)習(xí)態(tài)度主要指對(duì)待體育與健康課學(xué)習(xí)與練學(xué)習(xí)態(tài)度主要指對(duì)待體育與健康課學(xué)習(xí)與練習(xí)態(tài)度，在體育與健康學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。習(xí)態(tài)度，在體育與健康學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的行為表現(xiàn)。包括：學(xué)生在體育與健康課上的出勤與表現(xiàn)、學(xué)包

8、括：學(xué)生在體育與健康課上的出勤與表現(xiàn)、學(xué)生在課外運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能參與體育活動(dòng)和健生在課外運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能參與體育活動(dòng)和健康教育活動(dòng)的行為表現(xiàn)?？到逃顒?dòng)的行為表現(xiàn)。4. 情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)定情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)定 情意表現(xiàn)主要指學(xué)生的情緒調(diào)控能力、自信心情意表現(xiàn)主要指學(xué)生的情緒調(diào)控能力、自信心和意志表現(xiàn)；和意志表現(xiàn)； 學(xué)生合作精神評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括學(xué)生的交往學(xué)生合作精神評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括學(xué)生的交往能力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。能力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感。5. 健康行為的評(píng)定健康行為的評(píng)定 學(xué)生健康行為評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括生活習(xí)慣學(xué)生健康行為評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括生活習(xí)慣（如是否吸煙和酗酒、飲

9、食習(xí)慣等）、遵守作息制（如是否吸煙和酗酒、飲食習(xí)慣等）、遵守作息制度的情況、個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生等。度的情況、個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生等。籃球?qū)W習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容表（案例籃球?qū)W習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容表（案例1） 靈活性靈活性 肌肉力量肌肉力量 運(yùn)動(dòng)技術(shù)運(yùn)動(dòng)技術(shù)1分鐘投籃命中率分鐘投籃命中率 全場(chǎng)往返運(yùn)球跑籃（規(guī)定時(shí)間）全場(chǎng)往返運(yùn)球跑籃（規(guī)定時(shí)間） 在比賽中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的能力在比賽中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容的能力 個(gè)人擅長(zhǎng)技術(shù)個(gè)人擅長(zhǎng)技術(shù) 學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)態(tài)度 情意表現(xiàn)情意表現(xiàn) 合作精神合作精神 內(nèi)內(nèi) 容容優(yōu)秀優(yōu)秀良好良好中中及格及格不及格不及格等級(jí)等級(jí)體體能能彈跳力彈跳力心肺耐力心肺耐力速度速度靈活性靈活性肌肉力量肌肉力量運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)技技能

10、能1分鐘投籃命中次數(shù)分鐘投籃命中次數(shù)全場(chǎng)往返運(yùn)球跑籃（計(jì)時(shí)）全場(chǎng)往返運(yùn)球跑籃（計(jì)時(shí)）在比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)的能力在比賽中運(yùn)用所學(xué)技術(shù)的能力個(gè)人擅長(zhǎng)技術(shù)個(gè)人擅長(zhǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 態(tài)度態(tài)度情意表現(xiàn)情意表現(xiàn)合作精神合作精神 體育學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以包括以下幾體育學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià)指標(biāo)可以包括以下幾個(gè)方面（僅是建議）：個(gè)方面（僅是建議）：n能否主動(dòng)、自覺(jué)地參與體育活動(dòng)？能否主動(dòng)、自覺(jué)地參與體育活動(dòng)？ n在體育活動(dòng)過(guò)程中能否全身心地投入？在體育活動(dòng)過(guò)程中能否全身心地投入？n能否積極主動(dòng)思考，為達(dá)到目標(biāo)而反復(fù)練能否積極主動(dòng)思考，為達(dá)到目標(biāo)而反復(fù)練習(xí)？習(xí)？n能否認(rèn)真接受老師的指導(dǎo)？能否認(rèn)真接受老師的指導(dǎo)？（三）體育

11、與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法（三）體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法1 1、制定學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)、制定學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) （1）根據(jù)全國(guó)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（如體能評(píng)價(jià)可）根據(jù)全國(guó)統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（如體能評(píng)價(jià)可 根據(jù)根據(jù)中國(guó)學(xué)生體質(zhì)合格標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)學(xué)生體質(zhì)合格標(biāo)準(zhǔn)）。）。（2）根據(jù)地區(qū)差異，各地區(qū)根據(jù)本身的特色制定適）根據(jù)地區(qū)差異，各地區(qū)根據(jù)本身的特色制定適合本地區(qū)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。合本地區(qū)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（3）根據(jù)各學(xué)校的條件制定適合本校學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)）根據(jù)各學(xué)校的條件制定適合本校學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。準(zhǔn)。（4）體育教師可以大膽創(chuàng)新，根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生）體育教師可以大膽創(chuàng)新，根據(jù)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)際制定多種評(píng)價(jià)標(biāo)

12、準(zhǔn)。.2 2、適合、適合課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的評(píng)價(jià)方法理念的評(píng)價(jià)方法: :注重診斷性評(píng)價(jià)注重診斷性評(píng)價(jià)質(zhì)性評(píng)價(jià)與量性評(píng)價(jià)相結(jié)合質(zhì)性評(píng)價(jià)與量性評(píng)價(jià)相結(jié)合總結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合總結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合絕對(duì)評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)相結(jié)絕對(duì)評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)相結(jié)合合質(zhì)性評(píng)價(jià)質(zhì)性評(píng)價(jià) 例例 2 2 體育課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)卡體育課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)卡老師眼中的我 認(rèn)真程度（ ）積極參與（ ）與人合作（ ）最有價(jià)值的問(wèn)題或解答（ ）最有特色的體育技術(shù)表演（ ）體育課評(píng)價(jià)記錄卡（質(zhì)性評(píng)價(jià)體育課評(píng)價(jià)記錄卡（質(zhì)性評(píng)價(jià) 例例3） 姓姓 名名 第（第（ ）周）周說(shuō)一下你上一周的表現(xiàn)：說(shuō)一下你上一

13、周的表現(xiàn)：時(shí)時(shí)間間好朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)好朋友對(duì)你的評(píng)價(jià) 自己來(lái)評(píng)價(jià)一下自己自己來(lái)評(píng)價(jià)一下自己課堂表現(xiàn)課堂表現(xiàn)成績(jī)是否有進(jìn)步成績(jī)是否有進(jìn)步你認(rèn)為體育課上最值得驕傲的事情：你認(rèn)為體育課上最值得驕傲的事情：你開(kāi)動(dòng)腦筋了嗎？你開(kāi)動(dòng)腦筋了嗎？你和好朋友合作了嗎？你和好朋友合作了嗎？老師表?yè)P(yáng)你了么？老師表?yè)P(yáng)你了么？還有開(kāi)心的事還有開(kāi)心的事回頭看看一周的表現(xiàn)回頭看看一周的表現(xiàn)老師想對(duì)你說(shuō)老師想對(duì)你說(shuō)我真棒？我真棒？我進(jìn)步了？我進(jìn)步了？我退步了？我退步了？ 例例4：體能絕對(duì)評(píng)價(jià)：體能絕對(duì)評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)生 班級(jí)班級(jí) 學(xué)期學(xué)期 測(cè)試時(shí)間測(cè)試時(shí)間 評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容 成績(jī)成績(jī) 評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)等級(jí) 建議：建議： 100100米

14、跑米跑 3 3分鐘分鐘臺(tái)階試驗(yàn)臺(tái)階試驗(yàn) 立定跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn) 坐位坐位 體前屈體前屈 例例5：體能個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)：體能個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)（進(jìn)步程度）評(píng)價(jià)（進(jìn)步程度） 總總 評(píng)評(píng)時(shí)間時(shí)間/原原始成績(jī)始成績(jī)時(shí)間時(shí)間/測(cè)測(cè)試試1成績(jī)成績(jī)時(shí)間時(shí)間/測(cè)測(cè)試試2成績(jī)成績(jī)進(jìn)步幅度進(jìn)步幅度100米跑米跑3、236、2512、1815秒秒14.9秒秒14.7秒秒0.3秒秒 3分鐘分鐘臺(tái)階試驗(yàn)臺(tái)階試驗(yàn) 立定立定 跳遠(yuǎn)跳遠(yuǎn) 坐位坐位 體前屈體前屈 姓名：姓名： 班級(jí)：班級(jí)： 學(xué)期：學(xué)期： 測(cè)試時(shí)間：測(cè)試時(shí)間：3、評(píng)價(jià)情感、態(tài)度：、評(píng)價(jià)情感、態(tài)度：自陳式情感量表自陳式情感量表 自陳式體育情感調(diào)查（案例自

15、陳式體育情感調(diào)查（案例6） 很很 比較比較 不太不太 完全完全 不不 符合符合 符合符合 符合符合 不符合不符合 確定確定1、一般來(lái)說(shuō)，我還是很喜歡體育課的。、一般來(lái)說(shuō)，我還是很喜歡體育課的。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我喜歡了解更多關(guān)于體育方面的知識(shí)。、我喜歡了解更多關(guān)于體育方面的知識(shí)。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、我喜歡在全班同學(xué)面前展示體育動(dòng)作。、我喜歡在全班同學(xué)面前展示體育動(dòng)作。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4、在上體育課時(shí)，我喜歡和同學(xué)交流。、在上體育課時(shí)，我喜歡和同學(xué)交流。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5、在有時(shí)間的時(shí)候，我

16、喜歡打籃球。、在有時(shí)間的時(shí)候，我喜歡打籃球。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6、我的體育老師總會(huì)鼓勵(lì)我。、我的體育老師總會(huì)鼓勵(lì)我。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 7、我們學(xué)校的體育老師很友善。、我們學(xué)校的體育老師很友善。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 8、上體育課時(shí)，老師很尊重我的觀點(diǎn)。、上體育課時(shí)，老師很尊重我的觀點(diǎn)。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主體四、體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主體學(xué)生體育學(xué)習(xí)的多元評(píng)價(jià)主體：學(xué)生體育學(xué)習(xí)的多元評(píng)價(jià)主體：學(xué)生自評(píng)和互評(píng)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)教師評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)生自我評(píng)價(jià)（例學(xué)生自我評(píng)價(jià)（例7

17、）一、通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的藝術(shù)體操動(dòng)作（一、通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的藝術(shù)體操動(dòng)作（ ）1 1、非常標(biāo)準(zhǔn)、非常標(biāo)準(zhǔn) 2 2、比較標(biāo)準(zhǔn)、比較標(biāo)準(zhǔn) 3 3、一般、一般 4 4、不太標(biāo)準(zhǔn)、不太標(biāo)準(zhǔn) 5 5、不標(biāo)準(zhǔn)、不標(biāo)準(zhǔn)二、在上課時(shí)，我學(xué)習(xí)藝術(shù)體操（二、在上課時(shí)，我學(xué)習(xí)藝術(shù)體操（ ）1 1、非常認(rèn)真、非常認(rèn)真 2 2、比較認(rèn)真、比較認(rèn)真 3 3、偶爾認(rèn)真、偶爾認(rèn)真 4 4、不太認(rèn)真、不太認(rèn)真 5 5、不認(rèn)真、不認(rèn)真三、在課堂上，得到同學(xué)的幫助我（三、在課堂上，得到同學(xué)的幫助我（ ）1 1、非常感激、非常感激 2 2、比較感激、比較感激 3 3、有些感激、有些感激 4 4、無(wú)所謂、無(wú)所謂 5 5、覺(jué)

18、得是應(yīng)該的、覺(jué)得是應(yīng)該的四、動(dòng)作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我對(duì)錯(cuò)誤的原因（四、動(dòng)作出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我對(duì)錯(cuò)誤的原因（ ）1 1、非常認(rèn)真思考、非常認(rèn)真思考 2 2、比較認(rèn)真思考、比較認(rèn)真思考 3 3、偶爾思考、偶爾思考 4 4、不思考、不思考 5 5、從不思考、從不思考五、我的藝術(shù)體操學(xué)習(xí)目標(biāo)已完成（五、我的藝術(shù)體操學(xué)習(xí)目標(biāo)已完成（ ）1 1、全部、全部 2 2、大部分、大部分 3 3、一半、一半 4 4、一點(diǎn)、一點(diǎn) 5 5、還沒(méi)有、還沒(méi)有六、在上藝術(shù)體操課時(shí)，我學(xué)習(xí)（六、在上藝術(shù)體操課時(shí)，我學(xué)習(xí)（ ）1 1、非常主動(dòng)、非常主動(dòng) 2 2、比較主動(dòng)、比較主動(dòng) 3 3、一般、一般 4 4、不太主動(dòng)、不太主動(dòng) 5 5、

19、不主動(dòng)、不主動(dòng)某校學(xué)生的自評(píng)某校學(xué)生的自評(píng)(例例8） 學(xué)生相互評(píng)價(jià)（例學(xué)生相互評(píng)價(jià)（例9）一、上課時(shí)，他活動(dòng)的興趣（一、上課時(shí)，他活動(dòng)的興趣（ ）1 1、非常高、非常高 2 2、比較高、比較高 3 3、 一般一般 4 4、比較低、比較低 5 5非常低非常低二、上課時(shí)，他給予其他同學(xué)的幫助（二、上課時(shí)，他給予其他同學(xué)的幫助（ ）1 1、非常多、非常多 2 2、比較多、比較多 3 3、一般、一般 4 4、較少、較少 5 5、非常少、非常少三、通過(guò)這段時(shí)向的學(xué)習(xí)，他的籃球技術(shù)水平（三、通過(guò)這段時(shí)向的學(xué)習(xí)，他的籃球技術(shù)水平（ ）1 1、有很大進(jìn)步、有很大進(jìn)步 2 2、有一些進(jìn)步、有一些進(jìn)步 3 3、進(jìn)步不明顯、進(jìn)步不明顯 4 4、沒(méi)有進(jìn)步、沒(méi)有進(jìn)步 5 5、退、退步了步了四、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他主動(dòng)練習(xí)的次數(shù)（四、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他主動(dòng)練習(xí)的次數(shù)（ ）1 1、 非常多非常多 2 2、比較多、