語(yǔ)文快樂(lè)宮5 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)文快樂(lè)宮5 教學(xué)設(shè)計(jì)1、通過(guò)練習(xí)穩(wěn)固掌握查字典的方法。2、通過(guò)復(fù)習(xí)韻母穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)。3、能正確地搭配詞語(yǔ)，連詞成句。4、理解半包圍構(gòu)造的字的筆順規(guī)那么，描摹“慶、座、底、應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、通過(guò)練習(xí)穩(wěn)固掌握查字典的方法。2、通過(guò)復(fù)習(xí)韻母穩(wěn)固漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)。3、能正確地搭配詞語(yǔ)，連詞成句。4、理解半包圍構(gòu)造的字的筆順規(guī)那么，描摹“慶、座、底、應(yīng)。教學(xué)媒體 課件、生字卡片課前學(xué)生準(zhǔn)備 獨(dú)立完成快樂(lè)宮5教學(xué)流程 一 導(dǎo)入1、 今天我們要舉行一個(gè)五星擂臺(tái)賽，看看誰(shuí)能拿到冠軍！大家愿意參加嗎？二 查字典比賽。用部首查字法查下面的字。1、 我們的第一項(xiàng)比賽是查字典比賽。還記得部首查字的方法嗎？

2、2、 小結(jié)部首查字的方法。3、 查字典比賽。4、 交流檢查。全部查對(duì)的給自己加一顆星。三請(qǐng)你幫著找朋友，找準(zhǔn)了朋友牽牽手。1、 出示花卡片，認(rèn)讀卡片上的字：外、杯、柏、位、丑、瞧、焦、首、堆、就、球、嘴2、 出示復(fù)韻母卡片，認(rèn)讀6個(gè)復(fù)韻母。3、 每個(gè)學(xué)生在書上將字母寶寶與花姐姐連線牽手。4、 將卡片發(fā)給完成得最快的學(xué)生，在所有學(xué)生完成后上講臺(tái)找到好朋友牽手，并領(lǐng)讀。5、 全部答對(duì)的加一顆星。四誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友，請(qǐng)你幫著找一找。1 兩人小小組合作完成連線。2 全班交流。全部答對(duì)的再加一顆星。3 以各種形式讀詞語(yǔ)。4 拓展：誰(shuí)能照樣子再說(shuō)幾個(gè)詞語(yǔ)？五請(qǐng)你做個(gè)講解員，看圖把句子說(shuō)完好。1、 你們知道做個(gè)好講解員有什么要求嗎？讓學(xué)生明確應(yīng)把話講完好說(shuō)清楚。1. 出示第一幅圖，認(rèn)真觀察后指名說(shuō)。2. 指導(dǎo)學(xué)生圍繞“講完好說(shuō)清楚評(píng)議。3. 再請(qǐng)幾個(gè)小朋友說(shuō)，表?yè)P(yáng)能說(shuō)得更加詳細(xì)生動(dòng)的學(xué)生。3、 小組講解。4、 全班交流，評(píng)議。5、 小組長(zhǎng)為說(shuō)得完好的組員加一顆星。六先描一描，再寫一寫，注意內(nèi)外兩局部在田字格里的位置。1、 出示“慶、座，讀一讀，說(shuō)說(shuō)筆順。2、 學(xué)生各描寫一個(gè)。3、 出示“底、應(yīng)，說(shuō)說(shuō)它們的構(gòu)造以及筆順規(guī)那么。提醒學(xué)生：半包圍構(gòu)造的字一般先寫外面再寫里面局部。注意兩個(gè)字中橫折鉤的長(zhǎng)短不同。4、 老師示范寫，學(xué)生描寫。5