1我們愛你中國教案

1、1、我們愛你啊，中國【教材分析】我們愛你啊，中國是一首現(xiàn)代詩，詩歌更適合直抒胸臆，作者胡景暉以飽含深情的筆觸贊美了偉大祖國的幅員遼闊、山河壯麗、物產(chǎn)豐富、民族眾多、歷史悠久、成就巨大，表達(dá)了誓把祖國建設(shè)得更加美好的堅(jiān)定決心，抒發(fā)了對偉大祖國的無比熱愛之情。【教學(xué)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、通過理解詩歌語意和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、通過理解詩歌語意和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。【課時安排】兩課時【資料鏈接】1、帕米爾高原，中國古代稱

2、蔥嶺，是自漢武帝以來開辟的絲綢之路之必經(jīng)之地。帕米爾高原位于中亞東南部、中國的西端，地跨塔吉克斯坦、中國和阿富汗。目前除東部傾斜坡仍為中國所管轄外，大部分屬于塔吉克斯坦，只有瓦罕帕米爾屬于阿富汗。2、烏蘇里江是中國黑龍江支流，中國與俄羅斯的界河。上游由烏拉河和道比河匯合而成。兩河均發(fā)源于錫霍特山脈西南坡，東北流到哈巴羅夫斯克（伯力）與黑龍江匯合。長909公里，流域面積187,000平方公里。 江面寬闊，水流緩漫。主要支流有松阿察河、穆稜河、撓力河等。3、傣家竹樓的房頂呈“人”字型，西雙版納地區(qū)屬熱帶雨林氣候，降雨量大，“人”字型房頂易于排水，不會造成積水的情況出現(xiàn)。一般傣家竹樓為上下兩層的高腳

3、樓房，高腳是為了防止地面的潮氣，竹樓底層是飼養(yǎng)家禽的地方。上層為人們居住的地方。4、布達(dá)拉宮屹立在西藏首府拉薩市區(qū)西北的紅山上，是一座規(guī)模宏大的宮堡式建筑群。最初是松贊干布為迎娶文成公主而興建的，17世紀(jì)重建后，布達(dá)拉宮成為歷代達(dá)賴?yán)锏亩瑢m居所，也是西藏政教合一的統(tǒng)治中心。整座宮殿具有鮮明的藏式風(fēng)格，依山而建，氣勢雄偉。布達(dá)拉宮中還收藏了無數(shù)的珍寶，堪稱是一座藝術(shù)的殿堂。5、戰(zhàn)國編鐘，1978年夏天出土于湖北隨縣。全套編鐘包括鈕鐘19件，甬鐘45件，外加楚惠王贈送的一件鐘，共65件，總重量二千五百多公斤,編鐘以大小和音高為序編成8組，懸掛在銅木結(jié)構(gòu)的三層鐘架上。鐘上均鑄有篆書銘文，共二千八百

4、余字，其內(nèi)容全面地反映了戰(zhàn)國時期我國樂律學(xué)達(dá)到的高度水平。這是我國迄今為止發(fā)現(xiàn)的數(shù)量最多、保存最完好的一套編鐘。第一課時【課時學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)本課生字，理解詞語。3、初步了解課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。4、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀詩歌，從中感悟和欣賞祖國壯麗的山河，豐富的物產(chǎn)，光輝的歷史和燦爛的文化。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。1、看拼音寫詞語:w j pio mio àng rán yín zhung sù gu （ ） （ ） （ ） （ ）2、自學(xué)課文的要求：自由朗讀全詩兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，把詩句讀流暢。思考：在這首詩中

5、，哪些詞語或句子理解有疑問?寫下來準(zhǔn)備課堂討論。 3、自主搜集反映祖國幅員遼闊、山河壯麗、物產(chǎn)豐富、民族眾多等方面的資料，課堂交流。二、課堂研討。（一）、導(dǎo)入新課，解題。1、欣賞歌曲：今天，老師帶來了一首歌我愛你，中國2、暢談感受：從這首歌中，你聽出了什么？3、交流認(rèn)識：你對祖國了解多少呢？（學(xué)生交流課前搜集的相關(guān)資料）4、揭示課題：我們愛你啊，中國 （二）初讀全詩，感知內(nèi)容1、提出學(xué)習(xí)要求：自由朗讀全詩兩遍，要求讀準(zhǔn)字音，把詩句讀流暢。思考：這首詩從哪幾方面抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情？2、指名分小節(jié)朗讀全詩。3、引導(dǎo)交流：出示：我們愛你啊，中國，你 有 。 學(xué)生自由選擇某一個小節(jié)，根據(jù)小節(jié)的

6、內(nèi)容，概括說出，教師相機(jī)板書。幅員遼闊 山河壯麗 物產(chǎn)豐富 文化燦爛 民族眾多 成就巨大4、理清課文脈絡(luò)層次（全詩共分為三個部分）（三）理解詩意，感悟情感1、讀。教師激情引讀第一部分：我們愛你啊，中國，你有遼闊的疆域 。學(xué)生接讀 2、理解內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生抓住文中詞語展開想象，透過時空、季節(jié)的反差來感受祖國幅員遼闊3、有感情朗讀詩句。教師小結(jié)：通過誦讀第一小節(jié)，我們感受到了祖國疆域的遼闊，同時也感受到了作者對祖國的無限熱愛。4、集體有感情背誦詩歌第一小節(jié)。5，小結(jié)學(xué)法：一讀，二理解，三誦讀、四背誦6、按照以上學(xué)法，學(xué)習(xí)2-7節(jié)。（四）寫字指導(dǎo)：1、重點(diǎn)指導(dǎo)：渺、脊、恢、魄、拓2、打開習(xí)字冊，描紅并

7、練寫。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、全詩從祖國的 , , , ， ， 等方面來贊頌偉大的祖國。2、練習(xí)背誦課文。四、鞏固練習(xí)。1、全詩采用“_ _ _ _”的結(jié)構(gòu),首尾呼應(yīng),表達(dá)了對偉大祖國_的感情。2、有感情地背誦課文，請家長評價：熟練，有感情 熟練 不熟，有 處錯誤。 第二課時【課時學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解詩歌內(nèi)容，從中受到愛國主義教育。3、學(xué)習(xí)2-6小節(jié)的寫作方法仿寫一至兩小節(jié)詩句。一、溫故導(dǎo)學(xué)。按課文內(nèi)容填空。我們愛你_的清香,_的醇美,_的光潔絢麗,_的天工巧奪。從這段詩中,可見我們的祖國_。我們愛你_奏出的古曲,_譜寫的新歌,神州萬里涌動的_,祖國大地燃起的_。從這段詩中,可見我們的祖國_。二、課堂

8、研討。（一）、回顧課文內(nèi)容，反饋鞏固練習(xí)和溫故預(yù)習(xí)（二）、結(jié)合課文第二三自然段指導(dǎo)仿寫1、自主閱讀第二三自然段，試著和同桌說說兩個自然段的異同：2、班級交流：形式：一以“我們愛你”開頭，句式工整。二是定語后置的表達(dá)方式。內(nèi)容：每個自然段都圍繞一個中心內(nèi)容來歌頌。如第二自然段圍繞山河壯麗來組織內(nèi)容來表達(dá)對祖國的熱愛和贊美。第二自然段圍繞物產(chǎn)豐富來表達(dá)對祖國的熱愛和贊美。2、結(jié)合自己搜集的資料，回顧學(xué)過的課文，說說中國的風(fēng)景名勝。他們又有哪些特點(diǎn)呢？再想想我們身邊或附近地區(qū)有沒有？3、我們來仿照26小節(jié)的寫法也來寫詩句。（能力強(qiáng)的學(xué)生可以挑戰(zhàn)四五六自然段的寫法仿寫）（要注意選擇的內(nèi)容要圍繞一個中心，可以是反映物產(chǎn)豐富、也可是表現(xiàn)山河壯麗等，注意詩句的形式要對仗工整。）4、學(xué)生練寫后交流， 我們愛你 我們愛你 龍門石窟的雄偉瑰麗， 碧螺春的幽香， 秦陵兵俑的恢弘壯闊， 五糧液的甜美， 長城運(yùn)河的神奇逶迤， 蘇杭刺繡的活靈活現(xiàn)， 少林武當(dāng)?shù)暮橙诵钠恰?陜西皮影的妙趣橫生。 （三）品讀全詩：1、“我們愛你”是全詩的一條情感主線，作者從多方面表達(dá)自己對祖國的炙熱情懷。你有沒有產(chǎn)生和作者一樣的情懷？把你的這種感受通過你的讀有感情地讀出來。2、練讀，準(zhǔn)備以小組為單位進(jìn)行朗誦比賽。3、練背，小組朗誦比賽。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。仿寫：（仿照26