李慶大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工ppt課件

1、調(diào)研小組：Beyond組組員：李慶、黃琪琪、熊國軍、鐘成斌、劉桂林、高美蓮、侯妍妍一、調(diào)查背景二、調(diào)查目的三、調(diào)查方式和方法四、調(diào)查調(diào)查地點(diǎn)確定和人員的分工安排五、調(diào)查的根本情況六、調(diào)查的結(jié)果和詳細(xì)分析七、意見和建議八、結(jié)語九、問卷調(diào)查主要內(nèi)容1.大學(xué)生的數(shù)量越來越多，而大學(xué)生的就業(yè)越來越成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)；2.大學(xué)生不再滿足于單純的校園生活，而是更多的進(jìn)展著社會實(shí)際活動；3.一些企業(yè)或者是商家更情愿招聘一些在校大學(xué)生做兼職，大學(xué)生的權(quán)益和平安成為一個(gè)問題；4.如今很多中介機(jī)構(gòu)，以大學(xué)生為目的群體，中途賺取中介費(fèi)，有些機(jī)構(gòu)更是騙人的。了解大學(xué)生做兼職的大約情況，以及他們對于兼職的看法，并分析其

2、緣由。了解大學(xué)生做兼職的主要目的。防止大學(xué)生在兼職過程中上當(dāng)上當(dāng)。為了大學(xué)生能更好的認(rèn)識兼職的意義，從兼職中獲得更多的收獲，對社會有一個(gè)更加真實(shí)理性的認(rèn)識調(diào)查目的調(diào)查方法 調(diào)查方法主要采用抽樣調(diào)查中的分層抽樣和隨機(jī)抽樣，按所在分院的不同，對不同性別，不同窗齡進(jìn)展隨機(jī)抽樣，并且根據(jù)不同分院人數(shù)我們的比率是以下是按照商貿(mào)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、管理、工程、藝術(shù)與傳媒、箱包這一順序排的1.5:2:2:2:2:0.5,男女比率是1:1。前期預(yù)備調(diào)查中期后期評價(jià) 調(diào)查的根本情況 2021年11月6日，召開小組會議， 擬定調(diào)查的根本方案 2021年11月7日，詳細(xì)進(jìn)展調(diào)研階段：侯妍妍、高美蓮擔(dān)任 一切分院女生的調(diào)研5

3、0份其他五個(gè)男生分別擔(dān)任一個(gè)分院，其中商貿(mào)和箱包分院由一個(gè)人擔(dān)任50份。2021年11月20日-25日對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)，最后撰寫總結(jié)，并做出PPT 本次共調(diào)查了100份問卷,其中9份是無效問卷，所以，真實(shí)有效的問卷只需91份。經(jīng)過這幾天的調(diào)研和走訪，我們組對于大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工的話題有了更加深化的認(rèn)識和了解。經(jīng)過對問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)、分析和評價(jià)，我們根據(jù)調(diào)研目的，總結(jié)出了關(guān)于大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工所出現(xiàn)的一系列問題，以及對于業(yè)余打工的認(rèn)識。以下是我們根據(jù)，詳細(xì)的調(diào)查數(shù)據(jù)總結(jié)出來的結(jié)論，及調(diào)研過程中出現(xiàn)的情況的建議。結(jié)果分析一、大學(xué)生對于業(yè)余時(shí)間打工的態(tài)度分析關(guān)于大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打

4、工 志愿圖19.8%80.2%19.8%80.2%19.8%根據(jù)圖一的表格數(shù)據(jù)可以看出，有80%的大學(xué)生情愿在業(yè)余時(shí)間去打工。這闡明大學(xué)生對于業(yè)余兼職的熱情很高，大多數(shù)大學(xué)生都有較強(qiáng)的自立性，情愿參與社會活動。圖 一80.2%19.8%圖二：城鎮(zhèn)大學(xué)生與鄉(xiāng)村大學(xué)生對于業(yè)余時(shí)間 打工的對比75.5%84.6%由圖二我們可以看出,城鎮(zhèn)大學(xué)生與鄉(xiāng)村大學(xué)生對于業(yè)余時(shí)間打工的比例較平均，態(tài)度都比較積極。但是相比來說，還是鄉(xiāng)村大學(xué)生比城鎮(zhèn)大學(xué)生更情愿在業(yè)余時(shí)間打工。圖三：父母對于大學(xué)生在業(yè)余時(shí)間打工的態(tài)度根據(jù)圖三的數(shù)據(jù)我們可以看出，有大約三分之二的大學(xué)生家長贊同本人孩子在業(yè)余時(shí)間去打工，這是一個(gè)比較好的景

5、象，但是依然還有三分之一的學(xué)生家長不贊同孩子去做兼職。圖四：大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工對學(xué)習(xí)的影響分析根據(jù)圖四我們可以看出，有63.4%的大學(xué)生以為在業(yè)余時(shí)間打工并不會影響學(xué)習(xí)，但是這一比例也不算太高，依然還有接近40%的學(xué)生以為業(yè)余時(shí)間打工會影響學(xué)習(xí)。圖五：大學(xué)生身邊同窗與朋友對其業(yè)余時(shí)間打工的分析由圖五反映出，有接近九成的大學(xué)生身邊有做兼職的同窗或朋友。由此我們可以分析出，大學(xué)生身邊的同窗或朋友對于大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工的行為有艱苦導(dǎo)向作用。以下分析了大學(xué)生在做兼職的途中能否思索過平安問題，以便掌握大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工的平安問題。根據(jù)圖六我們可以清楚的看出有82.4%的大學(xué)生思索過本人在兼職過程中的平安

6、問題，闡明如今我們絕大多數(shù)大學(xué)生有較高的交通平安認(rèn)識圖六：大學(xué)生在兼職路途中的平安問題分析圖七：大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工的目的圖七：大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工的目的根據(jù)圖七我們可以分析出大學(xué)生關(guān)于業(yè)余時(shí)間打工的目的趨向：有將近一半的大學(xué)生做兼職的目的是鍛煉本人這是一個(gè)好的景象，有29%的大學(xué)生是為了掙取生活費(fèi)，豐富業(yè)余生活業(yè)占到了17%，還有6%的大學(xué)生在業(yè)余兼職是抱著其他目的?？偟膩碚f大學(xué)生業(yè)余兼職的目的總體上來說是安康的。圖八：對于大學(xué)生找兼職的渠道進(jìn)展分析根據(jù)圖八可知：有將近一半的大學(xué)生是經(jīng)過本人找獲得兼職，有32%是經(jīng)過朋友引見，這兩個(gè)數(shù)聽闡明當(dāng)今大學(xué)生自主認(rèn)識較強(qiáng)，在這些數(shù)據(jù)中經(jīng)過學(xué)校提供的比率最

7、低只需10%，闡明學(xué)校在學(xué)生兼職這方面制度不夠完善。對大學(xué)生兼職類型意向的分析由圖九可知：上圖反映了大學(xué)生對于兼職任務(wù)類型的根本情況，其中有將近一半的大學(xué)生對于兼職的類型沒有特別要求，闡明他們有平等就業(yè)的認(rèn)識，有42。9%的同窗情愿選擇與他們本人專業(yè)有關(guān)的任務(wù)，為了提升本人才干。大學(xué)生對于兼職一天的工資料想分析單位：元多少適宜呢?由圖十可知：大學(xué)生對于兼職工資的規(guī)范普遍集中在60-100之間，這樣的規(guī)范應(yīng)該來說是比較合理的，符合大學(xué)生的心思情況。但是也有14,2%的大學(xué)生對于兼職工資要求較高，他們的認(rèn)識依然需求改動。大學(xué)生兼職過程中能接受的任務(wù)強(qiáng)度的分析單位：小時(shí)2-4小時(shí)4.3%4-6小時(shí)5

8、5.4%6-8小時(shí)32.6%兼職強(qiáng)度分析這類大學(xué)生可以接受的較強(qiáng)任務(wù)強(qiáng)度，切占的比例也比較大，到達(dá)三分之一。6-8小時(shí)32.6%8小時(shí)以上的任務(wù)時(shí)間對于大學(xué)生來說是很長的，不適宜大學(xué)生在業(yè)余時(shí)間去做。8小時(shí)以上7.7%超越一半的大學(xué)情愿兼職4-6個(gè)小時(shí)，任務(wù)強(qiáng)度較輕。2-4小時(shí)4.3%兼職強(qiáng)度分析大學(xué)生希望可以獲得一個(gè)任務(wù)時(shí)間更長的兼職。4-6小時(shí)55.4%這類大學(xué)生可以接受的較強(qiáng)任務(wù)強(qiáng)度，切占的比例也比較大，到達(dá)三分之一。6-8小時(shí)32.6%2-4小時(shí)4.3%4-6小時(shí)55.4%大學(xué)生兼職過程中權(quán)益認(rèn)識的分析本人默默接受8.5%找學(xué)校教師和相關(guān)部門52.1%跟家人說13.8%找誰尋求協(xié)助10

9、0%其他35.6%由此項(xiàng)可以看出超越一半的大學(xué)生在遇到問題是會經(jīng)過正確合法的渠道去處理較少的大學(xué)生在遇到問題是本人一個(gè)人承當(dāng)有33.9%的大學(xué)生沒有明確的觀念，抱著無所謂的態(tài)度有72.8%的大學(xué)生非常支持大學(xué)業(yè)余時(shí)間打工，闡明當(dāng)今大學(xué)生比較情愿去做兼職。 有3.3%的大學(xué)生不支持大學(xué)生業(yè)余去打工這樣會影響學(xué)習(xí)非常支持 無所謂 不支持 關(guān)于大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工態(tài)度分析大學(xué)生在兼職過程中對待老板態(tài)度的分析有19.6%大學(xué)生當(dāng)老板對本人態(tài)度不好時(shí)會去再找一份。有35.9%的大學(xué)生選擇本人會做的更好，闡明當(dāng)今大學(xué)生可以在兼職過程中正確認(rèn)識本人的缺乏，并有決心做的更好。有22.8%的大學(xué)生會選擇堅(jiān)持下去，

10、但是并沒有表現(xiàn)維護(hù)本人權(quán)益和改動本人的志愿。有20.7%的大學(xué)生會和老板實(shí)際，在實(shí)際過程中我們應(yīng)該用一個(gè)好的態(tài)度去面對老板，不能有過激的行為。堅(jiān)持下去15不做了再找一份跟老板實(shí)際做的更好綜上所述，大學(xué)生對待業(yè)余時(shí)間打工的總體態(tài)度是積極的，只是由于各個(gè)群體的特殊性，大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工會遭到一些要素的影響，其中最主要的要素是兼職過程中的平安問題，以及周邊環(huán)境對他們的影響。雖然影響要素很多，但是大學(xué)生業(yè)余時(shí)間打工的熱情依然很高，隨著周邊環(huán)境的改善，在未來將會有更多的大學(xué)生情愿在業(yè)余時(shí)間打工。意見與建議大學(xué)生在即將步入社會之前，積累一些任務(wù)閱歷、人生閱歷，體驗(yàn)一下現(xiàn)實(shí)生活，對我們這些初出茅廬的學(xué)生們在

11、未來人生道路上探求前進(jìn)不無裨益。社會可以說既簡單又復(fù)雜，學(xué)生們在做兼職的過程中對社會有了初步的了解，就不至于在真正走進(jìn)社會時(shí)茫然而不知所措。大學(xué)生做兼職既能對課堂所學(xué)知識加深了解，又能加速“脫貧致富，我想這樣的“校園打工族必然將成為一個(gè)主流、另一種“時(shí)髦。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)同窗對兼職還是抱著支持的態(tài)度的，希望在大學(xué)時(shí)代經(jīng)過兼職一來鍛煉本人，提高本人的才干，二來減輕家里的負(fù)擔(dān)。為此我提出以下建議，希望對大家今后的任務(wù)和學(xué)習(xí)有所協(xié)助。 建議二：明確兼職目的，維護(hù)本身權(quán)益。從大學(xué)生本身角度出發(fā)，在尋覓兼職時(shí)，首先應(yīng)明確兼職的目的不僅僅是賺錢，更重要的是鍛煉本人，積累任務(wù)閱歷。兼職應(yīng)該量力而行，適可

12、而止。我們應(yīng)該盡快找到找到學(xué)習(xí)與兼職之間的平衡點(diǎn)，正確處置兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系。當(dāng)然在兼職時(shí)更應(yīng)該留意兼職的平安性，必要時(shí)用法律維護(hù)本人的合法權(quán)益。 在大學(xué)期間做好職業(yè)規(guī)劃，在每期兼職前列出方案表，根據(jù)年級不同，每年的兼職也不應(yīng)該類似。大一、大二期間可以做一些根底性的兼職，此階段的主要目地是認(rèn)識社會，與人們溝通，鍛煉本人的溝通與協(xié)調(diào)才干，也能使本人知曉任務(wù)中的堅(jiān)辛。大三、大四期間可以做一些與本人專業(yè)或未來要從事的職業(yè)有關(guān)聯(lián)的任務(wù)，此階段的主要目地是為未來式作積累閱歷。建議二：最好選擇有針對性的兼職建議三：學(xué)校政府方面對大學(xué)生兼職的協(xié)助學(xué)校方面應(yīng)盡量滿足學(xué)生最根本的兼職需求，成立指點(diǎn)學(xué)生兼職的專門機(jī)構(gòu)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確兼職。這樣不僅對學(xué)生是一個(gè)很大的協(xié)助，從某一方面講對學(xué)校也是一個(gè)很大的協(xié)助，由于學(xué)生的才干加強(qiáng)了，一年或兩年后學(xué)校的就業(yè)率當(dāng)然也就上去了，學(xué)校的聲譽(yù)也就接踵而至。政府應(yīng)盡快制定相關(guān)法律法規(guī)，完善法制環(huán)境，堅(jiān)決打擊非法中介，為大學(xué)生兼職提供良好環(huán)境。從側(cè)面保證兼職大學(xué)生的合法權(quán)益。建議四：遇到困難時(shí)的正確做法。在遇到費(fèi)事時(shí)假設(shè)本人不能處理，一定不能藏在心里，要積極自動的跟家人朋友或者教師說，他們也答應(yīng)以協(xié)助他處理他的這些問題。假設(shè)是涉及本身權(quán)益問題，一定要盡早向政府有關(guān)部門或者學(xué)校反映，以便本人的合