1、淺談教師如何做到公平公正

1、淺談教師如何做到公平公正一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，更主要的是要在教學(xué)中做到公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生。如何做到這一點(diǎn)，需要糾正兩種不良心態(tài)：傳統(tǒng)的教育觀念、復(fù)雜人際關(guān)系下的“自私之心”。關(guān)鍵詞：教師公正學(xué)生相信我們都還記得初中課本上那篇感人至深的文章我的老師吧，文中有這么一句話：“一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平常；可是回想起來，那時(shí)候我卻覺得是給了我莫大的支持！在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人啊!”。我想，蔡蕓芝老師之所以能夠讓魏巍一輩子銘記于心，其原因就在于一個(gè)“公”字吧。電視上曾經(jīng)播過這樣一個(gè)專題片，是采訪一個(gè)中國(guó)到法國(guó)的小留學(xué)生。

2、這個(gè)學(xué)生在上海讀書時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀，深得老師喜歡。當(dāng)記者問他喜歡在法國(guó)讀書還是在上海讀書，這個(gè)小男孩思考了一下，說我還是比較喜歡在法國(guó)讀書。記者問他為什么，他靦腆地笑笑說因?yàn)槲矣X得這兒的老師對(duì)每一位學(xué)生比較公平。然后他就向記者講述了一件以前發(fā)生在他身上的一件事。他還在上海讀書時(shí)，有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，當(dāng)快要交卷的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)沒有把答案寫在答題紙上，那位老師認(rèn)識(shí)他，知道他是成績(jī)很好的優(yōu)等生，就默許他超時(shí)把答題紙?zhí)钔暾恕６诜▏?guó)，老師肯定不會(huì)這么做，因?yàn)樗麄儠?huì)說這對(duì)其他人是不公平的！作為一名教師，看到這里，感觸頗深了。胡錦濤主席2007年在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話中有這樣一句話：要關(guān)愛每一名學(xué)生

3、，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。這是對(duì)我們教師公平做人、公正教學(xué)寄予的厚望，我們真地要時(shí)刻牢記。上海師大曾有一次對(duì)4500學(xué)生的調(diào)查，結(jié)果有84%的學(xué)生認(rèn)為“公正”是“教師工作重要的職業(yè)品質(zhì)”；92%的學(xué)生認(rèn)為，“偏私和不公正”是“最不能原諒的教師品質(zhì)缺陷”。既然學(xué)生們對(duì)教師公平有如此強(qiáng)烈的渴求，我們?cè)撊绾污`行教師公正這一法則呢？在我看來，辦法只有一個(gè)去除一個(gè)“私”字，要讓“公”字駐心間。具體說來，就是消除三種不良心態(tài)。首先，消除傳統(tǒng)的教育觀念，做到愛無差等，一視同仁。俄羅斯有一句諺語：“漂亮的孩子人人喜歡

4、，而愛難看的孩子才是真正的愛?！苯虒W(xué)中一個(gè)最為常見的現(xiàn)象是，教師往往出于虛榮或其他利害有意無意偏愛一些學(xué)業(yè)成績(jī)好的學(xué)生，而相對(duì)歧視或忽視一些成績(jī)差的學(xué)生。有一種現(xiàn)象已經(jīng)引起我們的注意，那就是你曾經(jīng)所謂的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，甚至是你的驕傲，你苦口婆心，諄諄教導(dǎo)，幾乎將大部分時(shí)間用在了他們身上?？梢恍W(xué)生一旦走出校門便杳無音訊，別說看望，就是一條短信也很難收到。我曾經(jīng)歷過這樣一幕場(chǎng)景：一次路過學(xué)校附近的街道，迎面看見一張熟悉的面孔，那不是我的第一屆學(xué)生崔嗎，聽說他后來考取了一所重點(diǎn)大學(xué)，那可是當(dāng)年我們老師公認(rèn)的高徒呀!我剛想過去跟他聊聊，誰知他看了我一眼表現(xiàn)出一種若無其事的樣子后，轉(zhuǎn)身走開了。反思之后得

5、出的結(jié)論是：正是老師當(dāng)初對(duì)他的另眼相看使他產(chǎn)生了一種優(yōu)越感，給他的思想烙上一種無形的等級(jí)觀念，當(dāng)他取得一定成績(jī)后，這種觀念便膨脹到對(duì)他當(dāng)初的老師視而不見的程度。如一位領(lǐng)導(dǎo)這樣說道：不要一天到晚腦子里全是班級(jí)第一名、第二名、前十名。記住，坐在后排的那個(gè)搗蛋鬼十年后說不定會(huì)歷練成名噪一方的大老板；那個(gè)從不敢開口說一句話的孩子，將來可能就是一位農(nóng)民企業(yè)家；而那個(gè)你一天不批評(píng)就心里不舒服的學(xué)生可能就是將來給你關(guān)心問候最多的人，要相信：每一位同學(xué)都是人才！這段話我如今的體會(huì)越來越深。我有一個(gè)05屆的學(xué)生，長(zhǎng)得其貌不揚(yáng)，說話有明顯的口吃，特別是走起路來，羅圈腿特別嚴(yán)重。另外他還有個(gè)缺點(diǎn)，見著認(rèn)識(shí)的人就說不

6、完的話，所以當(dāng)時(shí)班里的同學(xué)都不愿跟他接觸。說心里話，我對(duì)他也是沒什么好感覺。平常找同學(xué)回答問題也很少找到他。只是偶有一次作文訓(xùn)練家的感覺，他在文中寫道：“每次放學(xué)回到家里，媽媽總會(huì)問我，今天上課能不能聽懂？學(xué)的累不累呀？我說不累，都能聽懂。然后我問媽媽，今天做的什么好吃的？我可餓壞了！”語句并不特別（他的作文水平一向不好），我只是因?yàn)楦星檎鎸?shí)，便在班里作為范文朗讀了一遍，當(dāng)時(shí)我竟看到他的臉羞得很紅。時(shí)隔三年，有一天我接到一個(gè)陌生電話：“老師，還記得我嗎？我是張，我現(xiàn)在在上海打工。不知您現(xiàn)在身體怎么樣，還帶班主任嗎？你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師”此后他每隔幾個(gè)月便給我打一個(gè)電話，噓寒問暖，問這問那，

7、弄得我反而覺得不好意思。又是一番感慨！我想，對(duì)于所謂“差生”，老師要拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在別人眼里，常常是一差百差。在這種情況下，老師能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，那學(xué)生對(duì)你的感激，真的是發(fā)自內(nèi)心的，而且往往能記一輩子。所以，我?guī)н^的學(xué)生中，對(duì)我最有感情的，往往是那些當(dāng)初的“差生”。所以，平等地對(duì)待學(xué)生一定要摘掉有色眼鏡，做到愛無差等，一視同仁。其次，消除復(fù)雜人際關(guān)系下的“自私之心”，做到生無差別，機(jī)會(huì)均等。不管哪個(gè)學(xué)校，班級(jí)里都可能有不少所謂的“關(guān)系戶”：朋友家的，親戚家的等等。入校時(shí)，家長(zhǎng)是千叮嚀萬囑咐，托朋友套關(guān)系，對(duì)孩子要照顧照再照顧，然后千恩萬謝，之后還時(shí)不時(shí)打來電話催問成績(jī)。據(jù)我所知，有些老師抹不開面子只好給些特殊照顧。聽一位老師說過這樣一件事：有一次作文選拔賽，最后從全校篩選出兩位同學(xué)?？晌募笾荒苡幸晃坏娇h里參加比賽。這可讓老師左右為難了，兩位都很優(yōu)秀。一個(gè)稍勝一籌，另一個(gè)也不弱，還是老師家的孩子。傷透腦筋之余，在另一位老師的提醒之下，他把機(jī)會(huì)留給了那個(gè)老師家的孩子。學(xué)生無高低貴賤之分，每位學(xué)生自從踏進(jìn)校門那一刻起，便有了受教育機(jī)會(huì)均等的權(quán)利，其中自然包括參加各級(jí)各類競(jìng)賽的權(quán)利。在這一方面，如果不勇于拋棄那顆復(fù)雜人際關(guān)系下的“搖擺之心”，那么在教學(xué)中就無公平公正可言了。這樣一來，老師在學(xué)生的心目中就全無威信了?？鬃诱f：