中班創(chuàng)意手工：棒棒糖花-張娜娜老師

1、Word - 4 -中班創(chuàng)意手工：棒棒糖花-張娜娜老師 中班創(chuàng)意手工：棒棒糖花 活動目標： 1.能夠根據(jù)圓形模版畫圓、剪圓，把圓根據(jù)從小到大羅列方式做成大大小小、五顏六色的棒棒糖花。 2.能夠試試小組合作，有商有量，共同完成一顆棒棒糖樹，體悟伙伴合作的樂趣。 活動預(yù)備： 1.老師示范手工作品。 2.圓形模版人手一份、彩色紙頭、膠水、剪刀、鉛筆若干、。 3. 展板：夾子、彩帶。 活動過程： 1.導(dǎo)入：觀賞棒棒糖圖案。 師：我給大家?guī)砹艘欢浠?，看看它有幾種色彩，它像什么？ 2.觀賞范畫。 師：有顆奇特的樹，它的名字叫棒棒糖樹。春天到了，棒棒糖樹開出了無數(shù)棒棒糖花，讓我們來看看吧 。 師：你發(fā)覺這

2、些棒棒糖花有什么特點？ 小結(jié)：棒棒糖花有些有三種色彩、有些有兩種色彩，有些惟獨一種色彩；有些花大，有些花小。 3.示范畫。 A.師:你覺得該怎么做棒棒糖花？（小結(jié)：棒棒糖花其實由各個圓黏貼起來變成的） B.示范剪。 教師為每位小伴侶預(yù)備了三個大小不同的圓形硬紙片來做棒棒糖花。先請你拿出最小的圓，把它放在彩 色紙頭上，一只手按牢圓不要讓它動，用鉛筆靠緊硬紙片，開頭畫圓。畫的時候紙片不能動，一個方向 畫不下去的時候，可以換個方向把圓畫完整。然后用剪刀沿著邊線減下來。 小圓做完之后，再挑選一個其次大的圓用剛才的辦法，把它減下來。 最后再把最大的圓印下來，并減下來。 一共有幾個圓了？（三個） 圓剪完之

3、后，可以做棒棒糖花。有些小伴侶說，我想做小點的花，那就把這兩個圓貼上，有些小伴侶說 ，我想做大點的花，那就可以把最大圓也貼上，可以自己挑選。 C.聽明了了嗎？還有沒有什么不明了的地方。 3.幼兒作畫，老師舉行指導(dǎo)。 A.今日的棒棒糖樹每組有一大棵，它會開出無數(shù)無數(shù)的花，一個人是沒法完成的所以這就需要我們的小 伴侶一起合作加油來做，把你做好的花貼在相應(yīng)組號的棒棒糖樹上。 B.介紹材料，提要求。 C.提醒幼兒趕緊時光，可以做大大小小的棒棒糖花；用倒計時辦法加劇競爭的氛圍。 4.作品評價。 反思： 這次活動的內(nèi)容和活動的形式孩子們都十分喜愛，從孩子們的作品來看應(yīng)當說還是不錯的，無數(shù)孩 子在活動結(jié)束后還說“教師，我還想做”，這讓我感到欣慰。 感謝孩子們在活動中的機靈回答，感謝孩子們的仔細協(xié)作。 作為一個原創(chuàng)的活動設(shè)計，我覺得這次在內(nèi)容（印、剪、貼）挑選上還是比較合適的，活動的量也 比較合適，活動的合作形式也不錯。在細節(jié)處理上越發(fā)成熟黑板靠墻壁放（不然孩子去粘貼的時候 簡單晃動）、分組合作中給作品貼上編號（便利評價）。 但是存在的問題也不少。 1