部編本人教版七年級(jí)語文上冊(cè)13公開課課件紀(jì)念白求恩

1、議論文紀(jì)念白求恩13議論文紀(jì)念白求恩13“不遠(yuǎn)萬里，你帶來和平的希望；出生入死，你拯救戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷；生生不息，你走在英雄的路上；永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)，你在我們心上?！边@首歌表達(dá)了對(duì)白求恩同志的懷念，催人奮進(jìn)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的紀(jì)念白求恩，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。點(diǎn)擊播放影視歌曲 懷念白求恩“不遠(yuǎn)萬里，你帶來和平的希望；出生入死，你拯救戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷；生部編本人教版七年級(jí)語文上冊(cè)13公開課精品課件3.理解白求恩精神的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)白求恩精神，做一個(gè) 品德高尚的人。1.體會(huì)運(yùn)用對(duì)比闡述觀點(diǎn)的好處和側(cè)面描寫的 作用；提煉文章的主旨。學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合，以議為主的寫法，領(lǐng)悟作者運(yùn) 用概括有力的語言

2、增強(qiáng)文章說服力和感染力的方法。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.理解白求恩精神的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)白求恩精神，做一個(gè)1.體會(huì)運(yùn)用 毛澤東(18931976)，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家。字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。代表作品有:沁園春長沙清平樂蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)采桑子重陽憶秦娥婁山關(guān)七律長征清平樂六盤山沁園春雪七律人民解放軍占領(lǐng)南京水調(diào)歌頭游泳卜算子詠梅等。 毛澤東(18931976)，偉大的馬克思主義者，無 白求恩(18891939)，國際主義戰(zhàn)士。加拿大共產(chǎn)黨員，胸外科醫(yī)師。中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，為了支援中國人民的解放事業(yè)，他受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療

3、隊(duì)來到中國，于1938年春上到達(dá)延安，不久轉(zhuǎn)赴晉察冀邊區(qū)工作。他對(duì)工作極端負(fù)責(zé)，對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱，以精湛的醫(yī)療技術(shù)，為中國的抗日軍民服務(wù)，并培養(yǎng)了大批醫(yī)務(wù)干部，為中國人民的解放事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。后因搶救傷員感染中毒，1939年11月12日在河北唐縣逝世。白求恩逝世一個(gè)多月后的12月21日，毛澤東同志寫下了紀(jì)念白求恩這篇文章。 白求恩(18891939)，國際主義戰(zhàn)士。加拿大共 議論文是以議論為主，通過擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動(dòng)的記敘來間接地表達(dá)作者的思想感情，也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、功用等。議論文的三要素是論點(diǎn)、論

4、據(jù)、論證。議 論 文 議論文是以議論為主，通過擺事實(shí)、講道理，直 中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，為了援助中國人民的解放事業(yè)，1938年3月，白求恩受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨派遣，率領(lǐng)一個(gè)由加拿大人和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)來到中國。1939年，白求恩率“東征醫(yī)療隊(duì)”到晉察冀邊區(qū)救治傷員，不顧日軍炮火威脅，連續(xù)工作，給上百名傷員做了手術(shù)。為了適應(yīng)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，方便戰(zhàn)地救治，組成流動(dòng)醫(yī)院，白求恩組織制作了藥馱子和換藥籃。 1939年10月下旬，在淶源縣摩天嶺戰(zhàn)斗中搶救傷員時(shí)，白求恩左手中指被手術(shù)刀割破，后來在給一個(gè)傷員做手術(shù)時(shí)受國際友人白求恩簡介 中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，為了援助中國人民的解放事業(yè)，19感染，但他不顧傷痛

5、，堅(jiān)決要求去戰(zhàn)地救護(hù)。他說：“你們不要拿我當(dāng)古董，要拿我當(dāng)一挺機(jī)關(guān)槍使用?！彪S即跟醫(yī)療隊(duì)到了前線。終因傷勢(shì)惡化，轉(zhuǎn)為敗血癥，醫(yī)治無效，于11月12日在河北唐縣逝世。他在生命的最后時(shí)刻，仍懷著崇敬的心情，想念著毛澤東。他握著周圍同志的手說：“請(qǐng)轉(zhuǎn)告毛主席，感謝他和中國共產(chǎn)黨給我的幫助。我相信，在毛主席的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民一定會(huì)獲得解放?！备腥荆活檪?，堅(jiān)決要求去戰(zhàn)地救護(hù)。他說：“你們不要拿我一 讀一讀字音派遣 殉職 狹隘 漠不關(guān)心qinxn i m 一 讀一讀字音派遣 二 寫一寫字形nin （ ）輕怕重 熱 chn （ ） bo （ ）餅 鄙b（ ） b （ ）荷拈忱薄薄薄魔法記憶之記少余多

6、法、以義辨音法：“薄”只在“薄荷”一詞中讀“b”,在與“厚”相對(duì)或表示“(感情)不深”“(味道)不濃”“不肥沃”“(家產(chǎn))少”的時(shí)候讀“bo”,其余全讀“b”。二 寫一寫字形nin （ ）輕怕重 三 記一記詞義1.狹隘:心胸、氣量、見識(shí)等不寬廣。2.拈輕怕重:接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。例句：現(xiàn)在很多年輕人在干工作時(shí)拈輕怕重， 非常不負(fù)責(zé)任。3.滿腔熱忱：心里充滿熱情。忱，情意。例句：他懷著滿腔熱忱來到了這里，卻失望而歸。三 記一記詞義1.狹隘:心胸、氣量、見識(shí)等不寬廣。2.拈輕4. 漠不關(guān)心： 形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。例句：對(duì)周圍事物 漠不關(guān)心，只沉浸在自己的世界里，是時(shí)下

7、很多人的處世態(tài)度。5. 精益求精： 好了還求更好。 例句：我們對(duì)待工作精益求精，不是很好嗎？ 錦上添花、精益求精辨析： “錦上添花”比喻使美好的事物更加美好。如：當(dāng)你駐足在萬花 叢中流連忘返時(shí)，一群五彩斑斕的蝴蝶恰時(shí)飛入，上下翻飛， 真是錦上添花?。　熬媲缶眰?cè)重于對(duì)學(xué)術(shù)、技術(shù)、作品、產(chǎn) 品等的追求。如：學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精，只有擁 有這樣的態(tài)度，才能在學(xué)習(xí)上更上一層樓。4. 漠不關(guān)心：6純粹： 不摻雜別的成分的。7不足道： 不值得一提。8麻木不仁： 原義是肢體麻木，沒有感覺。這里指缺乏熱情，對(duì)集體 和人民的利益不關(guān)心。例句：對(duì)這種麻木不仁的人， 求也是白求，他是不會(huì)同情你，不會(huì)幫

8、你的。9見異思遷： 看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?。這里指不安心工作， 事業(yè)心不強(qiáng)。例句：這個(gè)故事告訴我們，見異思遷的結(jié) 果是什么也得不到。6純粹：導(dǎo)思1. 白求恩的中國之行有怎樣的經(jīng)歷？他是如何對(duì)待工作和別人的？導(dǎo)思2:文章是如何表現(xiàn)白求恩精湛的醫(yī)術(shù)和精益求精的精神的？負(fù)責(zé)熱忱醫(yī)術(shù)高明關(guān)鍵詞:國際主義精神導(dǎo)思3.白表恩具有怎樣的國際主義精神？作者對(duì) 他有怎樣的態(tài)度？熱情贊美導(dǎo)思4.文中哪些內(nèi)容運(yùn) 用了對(duì)比論證的手法？有 何作用？對(duì)比論證導(dǎo)思1. 白求恩的中國之行有怎樣的經(jīng)歷？他是如何對(duì)待工作和別 請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章的風(fēng)格。 紀(jì)念白求恩課文朗讀

9、。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求 請(qǐng)同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作第一部分（第段）：第二部分（第段）：簡述白求恩來中國的經(jīng) 歷，贊揚(yáng)白求恩的國際主義精神。贊揚(yáng)白求恩同志 毫不利己專門利人的精神。第三部分（第段）：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。第四部分（第段）：表達(dá)對(duì)白求恩的 悼念之情，再次號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。第一部分（第段）：第二部分（第段）：簡述白求恩來中國的經(jīng)1.文章開頭從介紹白求恩的生平事跡有什么作用？ 【答案】首先

10、，這篇議論文是為紀(jì)念白求恩而寫， 當(dāng)時(shí)白求恩同志在晉察冀敵后根據(jù)地和游擊區(qū)工 作，很多人還不知道他，所以有必要先作介紹； 其次，用高度概括的語言交代白求恩來華幫助中 國抗日的經(jīng)過，可以使下文的議論有堅(jiān)實(shí)的依據(jù)， 增強(qiáng)說理的效果；再次，由簡介主要事跡引發(fā)下 文的議論，符合先感性后理性的認(rèn)識(shí)規(guī)律，使讀 者易于理解和接受。第一部分（第段）1.文章開頭從介紹白求恩的生平事跡有什么作用？ 【答案】首先2. 第二段中兩個(gè)“極端”有什么好處？【答案】兩個(gè)“極端”強(qiáng)調(diào)了白求恩對(duì)工作的負(fù)責(zé)和 對(duì)同志對(duì)人民的熱忱達(dá)到了極點(diǎn)，加深了人們對(duì)白 求恩毫不利己專門利人精神的認(rèn)識(shí)，表明了作者對(duì) 這種精神的高度贊揚(yáng)。 重點(diǎn)品

11、析第二段2. 第二段中兩個(gè)“極端”有什么好處？【答案】兩個(gè)“極端”強(qiáng)3.第二段主要運(yùn)用什么論證方法？有什么作用？【答案】對(duì)比論證，將白求恩同志與“不少的人”相 比較。這樣一比較，一正一反，褒貶分明，批評(píng)中 肯。通過對(duì)比，白求恩毫不利己專門利人的高貴品 質(zhì)顯得更加突出，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩的現(xiàn)實(shí)意義和 迫切性。3.第二段主要運(yùn)用什么論證方法？有什么作用？【答案】對(duì)比論證 對(duì)比論證作用分析法。 對(duì)比論證是一種常用的論證方法，從正反兩方面加以論證，其作用就是突出強(qiáng)調(diào)。一般答題模式為：運(yùn)用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的中心論點(diǎn)，使所闡述的事理更加深刻，觀點(diǎn)更加鮮明。這里就運(yùn)用了對(duì)比論證，

12、將兩種情況對(duì)比，突出對(duì)白求恩精神的肯定。閱讀方法解密 對(duì)比論證作用分析法。閱讀方法解密 4.句中“每一個(gè)”“一定”這兩個(gè)詞有何表達(dá)效果?【答案】這兩個(gè)限制詞用得十分精當(dāng)?！懊恳粋€(gè)” 在句中概括“共產(chǎn)黨”的全體，表示無一例外；“一定”跟“要”連用，表示決心，帶有強(qiáng)烈的 感情色彩，這兩個(gè)詞語氣極為堅(jiān)定，強(qiáng)調(diào)了向 白求恩同志學(xué)習(xí)的重要性和必要性。 4.句中“每一個(gè)”“一定”這兩個(gè)詞有何表達(dá)效果?【答案】這重難點(diǎn)小結(jié) 本段文字贊揚(yáng)了白求恩同志毫不利己專門利人的精神。主要體現(xiàn)在對(duì)工作，極端負(fù)責(zé)；對(duì)同志對(duì)人民，極端熱忱。并且運(yùn)用了對(duì)比手法，語言準(zhǔn)確恰當(dāng)，富有感情色彩，極具鼓舞性。重難點(diǎn)小結(jié) 本段文字贊揚(yáng)了

13、白求恩同志毫不利5.“我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多 信?？墒且?yàn)槊?僅回過他一封信,還不知他收到?jīng)] 有?！本渲械摹爸弧薄皟H”兩個(gè)字，有什么作用？【答案】這兩個(gè)詞表達(dá)了作者無 限的惋惜和悲痛之情。第三部分（第段）：5.“我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多【答案】這6.文章結(jié)尾運(yùn)用了什么修辭方法，有什么作用？【答案】運(yùn)用了排比的修辭手法，從人格、品質(zhì)、 修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué) 習(xí)的意義。運(yùn)用排比增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，使贊頌 的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長， 以此結(jié)尾，更加有力。第四部分（第段）6.文章結(jié)尾運(yùn)用了什么修辭方法，有什么作用？【答案】

14、運(yùn)用了排【答案】本題運(yùn)用對(duì)比論證作用分析法進(jìn)行分析。第 段中把白求恩與不少的人和一班人進(jìn)行對(duì)比。白求恩對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任,不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,拈輕怕重,喜歡自吹;白求恩對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱,不少的人對(duì)同志對(duì)人民冷冷清清,漠不關(guān)心,麻木不仁;白求恩對(duì)技術(shù)精益求精,一班人見異思遷,鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路。運(yùn)用對(duì)比手法,是由寫作目的所決定的。 1.【難點(diǎn)探究】本文一個(gè)很顯著的特色是運(yùn)用對(duì)比進(jìn)行論證, 請(qǐng)你具體說說文章是如何運(yùn)用對(duì)比手法的。說說運(yùn)用對(duì)比 手法的好處。【答案】本題運(yùn)用對(duì)比論證作用分析法進(jìn)行分析。第 段中把白本文的寫作目的不僅是為了頌揚(yáng)白求恩,而且是為了教育全黨學(xué)習(xí)白求恩

15、,所以既要評(píng)述白求恩,又要批評(píng)黨內(nèi)不良傾向。通過對(duì)比,褒貶分明,顯出差距,更加有力地證明了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性.通過對(duì)比也便于學(xué)習(xí)者對(duì)照檢查,知道該怎樣做不該怎樣做,十分明確。對(duì)比手法的使用突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神,強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性,明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向,從而有力地證明和闡述了論點(diǎn)。本文的寫作目的不僅是為了頌揚(yáng)白求恩,而且是為了教育全黨學(xué)習(xí)白【答案】 ()第 段“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員不幸 以身殉職”是記敘,其余是議論。先敘后議.先概括敘述白求 恩的事跡,后贊揚(yáng)他的國際主義精神?！倦y點(diǎn)探究】 “敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文, 以“議”為主,“敘”

16、為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù),“敘”要扣住論點(diǎn),“敘”得簡明、概括.而記敘文,以“敘”為主,“議” 用于揭示事物的本質(zhì)和意義,起畫龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。本文是議論文,運(yùn)用了夾敘夾議的寫法,舉例談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的。2.【答案】 ()第 段“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員不幸【難()第 段“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘,其余是議論。先敘后議，先簡敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明,由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”,給以批評(píng)教。()第段“我和白求恩同志只見過一面我是很悲痛的”是記敘,其余是議論。先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往,然后分析和強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。()第 段“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生他

17、的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘紀(jì)念白求恩贊揚(yáng)白求恩的共產(chǎn)主義精神、國際主義精神國際主義精神毫不利己專門利人的精神對(duì)技術(shù)精益求精的精神學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神以議為主 夾敘夾議 對(duì)比論證紀(jì)念白求恩贊揚(yáng)白求恩的共產(chǎn)主義精神、國際主國際主義精神學(xué)習(xí)他 文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)白求恩同志的深切悼念，高度贊揚(yáng)了白求恩同志的國際主義精神、毫不利己專門利人的精神和對(duì)技術(shù)精益求精的精神，并號(hào)召全黨向白求恩同志學(xué)習(xí)。 文章概述了白求恩同志來華幫助中國人民進(jìn)行抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)1.采用夾敘夾議，以議為主的表達(dá)方式。本文是一篇紀(jì)念白求恩同志的悼念文章，文章敘議結(jié)合，夾敘夾議，第段都是

18、先敘后議，第段中夾敘夾議的特點(diǎn)更加明顯。2用對(duì)比的方法擺事實(shí)講道理。文章多處運(yùn)用對(duì)比進(jìn)行說理，增強(qiáng)了文章的說服力。第段中的對(duì)比特別明顯，將白求恩同志與不少的人對(duì)工作、對(duì)同志、對(duì)人民的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，第段將白求恩對(duì)技術(shù)精益求精和不少人鄙薄技術(shù)工作進(jìn)行對(duì)比。通過對(duì)比，更加有力地證明了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性。1.采用夾敘夾議，以議為主的表達(dá)方式。2用對(duì)比的方法擺事實(shí)3.本文的語言概括而有力。一是恰當(dāng)運(yùn)用成語，使語言生動(dòng)、簡潔，感情色彩鮮明，音節(jié)整齊均勻，便于誦讀。二是雙重否定句式和長句子的使用，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和論證的鮮明性。三是對(duì)比句式和排比句式的運(yùn)用增加了說理的雄辯力量。3.本文的語言概括而有力。紀(jì)念孫中山先生毛澤東 紀(jì)念偉大的革命先行者孫中山先生！紀(jì)念他在中國民主革命準(zhǔn)備時(shí)期，以鮮明的中國革命民主派立場(chǎng)，同中國改良派作了尖銳的斗爭(zhēng)。他在這一場(chǎng)斗爭(zhēng)中是中國革命民主派的旗幟。紀(jì)念他在辛亥革命時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)人民推翻帝制、建立共和國的豐功偉績。紀(jì)念他在第一次國共合作時(shí)期，把舊三民主義發(fā)展為新三民主義的豐功偉績。他在政治思想方面留給我們?cè)S多有益的東西?，F(xiàn)代中國