“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校“微思政”模式探析

“互聯(lián)網(wǎng)+〞背景下高校“微思政〞形式探析〔〕:

摘要：隨著近些年來我國(guó)科學(xué)技術(shù)程度的不斷提升，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到了大力的開展，無論是在人們的生活中，還是在工作當(dāng)中，都已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)。例如人們對(duì)于新聞事件的關(guān)注更多的是通過微博和微信等軟件。互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)在于速度快、內(nèi)容豐富以及具有自主性。隨著智能的普及以及更新?lián)Q代，越來越多的高校學(xué)生開始將互聯(lián)網(wǎng)融入到自己的生活和學(xué)習(xí)過程中，從而對(duì)于高校學(xué)生的認(rèn)知和思想產(chǎn)生了重要的影響。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；微思政；高等院校

本文引用格式：寇譽(yù)元."互聯(lián)網(wǎng)+";背景下高校"微思政";形式探析[J].教育現(xiàn)代化,2022,6(84):209-210.

到了本世紀(jì)，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技程度都得到了大力的提升，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域也得到了飛速的開展，而隨著微信、微博以及智能的出現(xiàn)，進(jìn)一步加速了互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的高速開展。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于信息的傳播具有速度快、內(nèi)容豐富以及自主性強(qiáng)等特點(diǎn)，例如某位明星在微博上發(fā)布消息，幾秒鐘之內(nèi)就會(huì)得到幾萬的回復(fù)數(shù)量。在我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)用戶當(dāng)中，高校學(xué)生是其中的主體，由于高校學(xué)生所處的年齡特點(diǎn)，非常容易受到互聯(lián)網(wǎng)中各種文化的影響，因此作為高校教育者來將，應(yīng)對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)展充分的理解和應(yīng)用，加強(qiáng)教育創(chuàng)新，在思政教育過程中參加更多的互聯(lián)網(wǎng)元素，并以此為根底來對(duì)于微思政教育形式進(jìn)展探究，從而推動(dòng)高等院校思政教育的開展，提升高校思政教育的效果【1】。

一互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思政教育的現(xiàn)狀分析

從目前的情況來看，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速開展，越來越多新型的媒體技術(shù)出如今了人們的視野當(dāng)中，并得到了非常迅速的開展。這些新型媒體技術(shù)不但具有高速的信息傳播功能，同時(shí)也有著非常豐富的傳播方式，這種方式非常容易在高校學(xué)生全體中進(jìn)展傳播。所以，作為高校思政教育者應(yīng)充分意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新媒體對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活以及思想方面的影響，否那么將會(huì)面臨非常大的思政教育困難。在高等院校的教學(xué)過程當(dāng)中，思想政治教育是其中的重要內(nèi)容，可以引導(dǎo)學(xué)生們建立正確的價(jià)值觀、世界觀以及人生觀，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的道德觀念。但是在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速開展和新媒體被廣泛應(yīng)用的情況下，網(wǎng)絡(luò)信息非常多樣化且傳播速度飛快，大學(xué)生所處的人生階段并沒有足夠的社會(huì)經(jīng)歷和信息過濾才能，所以在接收網(wǎng)絡(luò)信息的過程中常常無法對(duì)信息的好壞和真假進(jìn)展準(zhǔn)確判斷，一些扭曲的負(fù)面內(nèi)容會(huì)對(duì)高校學(xué)生造成不良影響，甚至?xí)绊懜咝W(xué)生的行為方式和價(jià)值取向。因此，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代當(dāng)中對(duì)于思想政治教育形式進(jìn)展探究和創(chuàng)新是非常必要的【2】。

二微思政的特點(diǎn)分析

近些年來，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更加成熟，而微思政概念的出現(xiàn)，恰好契合了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的開展現(xiàn)狀。互聯(lián)網(wǎng)+概念的出現(xiàn)，對(duì)于我國(guó)的文化思想以及經(jīng)濟(jì)開展都有著重要的影響。從目前的情況來看，因?yàn)槭艿交ヂ?lián)網(wǎng)+的影響，當(dāng)前一些高校中的思政教育工作也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，詳細(xì)包括以下幾個(gè)方面：首先，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代當(dāng)中，信息的傳播速度非?？欤芏嘭?fù)面網(wǎng)絡(luò)信息以及一些虛假網(wǎng)絡(luò)信息會(huì)在高校當(dāng)中快速的傳播，這也為高校的思政教育工作增加了難度。從高校思政教育的角度來看，不僅僅要對(duì)教育形式進(jìn)展創(chuàng)新，同時(shí)也要對(duì)于思政教育渠道進(jìn)展適當(dāng)?shù)耐貙?，為微思政形式的開展提供有利的條件。微思政教育形式的根底是高校思政教育，通過微思政來將該教育過程進(jìn)展更好的貫徹落實(shí)。微思政的特點(diǎn)在于具有更強(qiáng)的針對(duì)性和有效性。隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的逐步開展，使得互聯(lián)網(wǎng)逐步覆蓋到高校學(xué)生們生活和學(xué)習(xí)中的各個(gè)方面，并逐漸成為了信息傳播的主要載體。同時(shí)，由于互聯(lián)網(wǎng)中的信息傳播具有具象化和碎片化的特點(diǎn)，所以也為思政教育的日常生活化提供了有利條件【3】。

從理念的角度上來看，微思政的特點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：首先，微思政具有很強(qiáng)的流動(dòng)性，隨著高校內(nèi)WIFI的覆蓋以及4G技術(shù)的普及，為思政教育工作提供了更大的便利條件，教育教學(xué)內(nèi)容不再僅限于課堂中，而是可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地的開展思政教育工作。其次，智能、微信以及微博的普及應(yīng)用，也為思政教育的開展提供了助力，實(shí)際上為微博和微信朋友圈當(dāng)中的任何一次正面的發(fā)言，都是一個(gè)傳遞正能量的過程，從而為學(xué)生們建立一個(gè)更好的言論環(huán)境。第三，微思政具有更強(qiáng)的交互性。作為思政教育工作者，可以以紀(jì)念日為根底，來傳播道德、品行、信念、理想等內(nèi)容，從而引導(dǎo)高校學(xué)生在微信或者微博中實(shí)現(xiàn)正確的互動(dòng)和交流，促進(jìn)學(xué)生們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)也有利于發(fā)揮出學(xué)生們的主動(dòng)性。

三"互聯(lián)網(wǎng)+";背景下高校"微思政";形式探析

〔一〕轉(zhuǎn)變理念

在高等院校的教育工作當(dāng)中，思政教育是其中非常重要的內(nèi)容之一，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷開展，對(duì)于原有的思政教育理念進(jìn)展轉(zhuǎn)變是非常必要的。只有充分重視高校學(xué)生的個(gè)性特征，才可以更好的將思想政治教育工作與之真正的結(jié)合，給予高校學(xué)生展示和發(fā)揮個(gè)性的空間，并將學(xué)生作為思政工作中的主體，根據(jù)學(xué)生們的愛好和感興趣的領(lǐng)域來加強(qiáng)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新，例如通過互聯(lián)網(wǎng)+來采用引導(dǎo)、體驗(yàn)、互動(dòng)等教學(xué)方式，以教學(xué)理念的改革為根底，來對(duì)于工作的機(jī)制、方式以及形式進(jìn)展創(chuàng)新，提升高校思想政治教育工作的效率和效果，從而促進(jìn)微思政教學(xué)形式的成熟和完善【4】。

〔二〕搭建平臺(tái)

首先，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校思政教育來說，建立一個(gè)思政教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是非常重要的，隨著新媒體技術(shù)的普及應(yīng)用和推廣，思政教育工作通過對(duì)新媒體的合理應(yīng)用，來使得思政教育內(nèi)容可以具備思想性的同時(shí)，也可以具備一定的知識(shí)性和人文性，從而使之成為更加優(yōu)質(zhì)的一種教學(xué)資源，可以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也在某種程度上促進(jìn)了高校思政教育工作的良好開展。其次，要對(duì)于學(xué)生們幾乎人手一部的智能進(jìn)展充分的利用，通過微信群、微博、微信公眾號(hào)等方式來搭建起高校內(nèi)部的思政教育平臺(tái)，在思政教育平臺(tái)當(dāng)中，會(huì)按時(shí)進(jìn)展思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容更新，學(xué)生們可以在日常的學(xué)習(xí)和生活中隨時(shí)隨地進(jìn)展閱讀和學(xué)習(xí)，從而為學(xué)生們節(jié)約更多的時(shí)間，并可以獲得更好的學(xué)習(xí)效果。第三，應(yīng)將高校中的學(xué)院作為根本單位，建立教師和學(xué)生之間的雙向溝通系統(tǒng)，教師可以根據(jù)學(xué)生們的心理狀態(tài)和實(shí)際需求來將學(xué)生們分類，通過微信、微博等方式來和學(xué)生們進(jìn)展更加有效的溝通和交流，及時(shí)幫助學(xué)生們節(jié)約學(xué)習(xí)和生活中的困難，充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所具有的浸透才能和感召才能，從而有效提升高等院校思想政治教育工作的效果，同時(shí)也學(xué)生們不知不覺的學(xué)習(xí)到更多的思政教育知識(shí)【5】。

〔三〕重視人才培養(yǎng)

想要更好的將高校思政教育與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)交融在一起，就需要高校中的思政教師必須掌握足夠的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)和技術(shù)，通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)和補(bǔ)充，來使得教師可以更加積極主動(dòng)的去對(duì)微思政形式進(jìn)展探究和專研，并可以通過這個(gè)過程來提升教師處理問題和學(xué)習(xí)新知識(shí)的才能。與此同時(shí)，也要建立一支可以對(duì)互聯(lián)網(wǎng)中相關(guān)資源進(jìn)展理解和掌握的隊(duì)伍，來實(shí)現(xiàn)思政教育資料的采集工作和制作工作，確保高等院校的思想政治教育工作可以和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)更好的交融，增強(qiáng)思政教育網(wǎng)絡(luò)資源的效勞功能和興趣功能。在應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)+來實(shí)現(xiàn)微思政形式的過程中，要使用高效學(xué)生喜聞樂見的語(yǔ)言方式，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)高校學(xué)生們更好的引領(lǐng)。作為思政教師，要純熟的應(yīng)用微信、微博等多種新媒體或APP，從而加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)+思政教育工作的交互效果和引導(dǎo)效果。

〔四〕加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度飛快，所以對(duì)其進(jìn)展必要的監(jiān)管，尤其是要重視對(duì)微思政平臺(tái)的管控，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)中出現(xiàn)的某些較為熱點(diǎn)的信息，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生們進(jìn)展正確的引導(dǎo)，防止不良信息的傳播，使得微思政可以真正發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

四結(jié)語(yǔ)

總的來說，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速開展的情況下，高等院校中的思政教育工作者，應(yīng)對(duì)于社會(huì)的變化進(jìn)展實(shí)時(shí)理解，并對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的特征進(jìn)展掌握，將學(xué)生的個(gè)性特征和喜歡的學(xué)習(xí)方式納入到思政教育工作當(dāng)中，通過微思政來促進(jìn)思政工作的良好開展。本文首先對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思政教育的現(xiàn)狀進(jìn)展分析，同時(shí)對(duì)于微思政的特點(diǎn)進(jìn)展分析，最后對(duì)于"互聯(lián)網(wǎng)+";背景下高校"微思政";形式進(jìn)展探析。希望通過本文，可以為高等院校中的思想政治教育工作對(duì)于微思政的應(yīng)用提供一些參考和幫助。

參考文獻(xiàn)

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【3】顧磊."微思政";構(gòu)建生活化思政教育空間探究[J].岳陽(yáng)職