《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件

我讀一本小書同時又讀一本大書我讀一本小書同時又讀一本大書1[教學(xué)目標]1通過閱讀文章，讓學(xué)生進一步了解童年的逃學(xué)生活對沈從文產(chǎn)生的影響。2鼓勵學(xué)生閱讀沈從文的其他作品，從而更全面地認識沈從文。3學(xué)習(xí)自傳的基本寫法，嘗試自己寫自傳。[教學(xué)目標]2留存在童年記憶中的

時光碎片留存在童年記憶中的

時光碎片3《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件4《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件5《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件6花開時節(jié)花開時節(jié)7逃學(xué)見聞

生機盎然的大自然充滿奇人趣事的生活同一切自然相親近逃學(xué)見聞生機盎然的大自然同一切自然相親近8偷學(xué)游泳落雨后赤腳故意往深水中走看人在洄水里扳罾，鯽魚活蹦亂跳斗蟋蟀（味）死蛇的味道，腐草的味道，屠戶身上的味道，燒碗處土窯被雨以后放出的味道（聲）蝙蝠的聲音，一只黃牛當屠戶把刀割進它喉中時嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面撥剌的微聲偷學(xué)游泳9（色）“城頭上有白色炊煙，街巷里有搖鈴鐺賣煤油的聲音”“風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，”（色）10我的心總得為一種新鮮聲音，新鮮顏色，新鮮氣味而跳。我得認識本人生活以外的生活。我的智慧應(yīng)當從直接生活上吸收消化，卻不須從一本好書一句好話上學(xué)來。我的心總得為一種新鮮聲音，新鮮顏色，新鮮氣味而跳。我得認識本11廟里殿前廊下看人絞繩子，織竹簟，做香有人下棋，我看下棋。有人打拳，我看打拳。甚至于相罵，我也看著，看他們?nèi)绾瘟R來罵去，如何結(jié)果老人磨針，學(xué)徒做傘，皮匠上鞋，剃頭刮臉，染坊，打豆腐，屠戶碎肉，扎冥器看廢棄野外的尸體看殺牛，織簟，淬鐵，小飯鋪買的干魚同酸菜，偷李子枇杷廟里殿前廊下看人絞繩子，織竹簟，做香12文章的第15段，是作者對邊街上的一些生活場景的回憶看起來最普通的生活小景，卻成為了沈最甜蜜的回憶，即便只是作為一個讀者，也讓我們感到身臨其境，為什么會有這樣的效果？文章的第15段，是作者對邊街上的一些生活場景的回憶13又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠敞開著，時間即或再早一些，也可以看到一個小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，這個小東西，趕忙舞動細柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時打的是一把刀，有時打的是一件農(nóng)具。有時看到的又是這個小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時又是把一條薄薄的鋼片嵌進熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會弄錯了。又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠敞開著，時間即或14邊街又有小飯鋪，門前有個大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺上。引誘主顧上門，意思好像是說，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細看看，真所謂“過屠門而大嚼”，也過了癮。邊街又有小飯鋪，門前有個大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干15秘訣：從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對現(xiàn)象世界十分傾心，對大自然的聲、光、顏色、氣味、社會上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學(xué)到了許多書本上沒有的東西，他在自然和社會中傾心體驗，尊重生命最本真的狀態(tài)。真秘訣：從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對現(xiàn)象世界十16找出沈從文作品中對湘西小景的描寫，看看他是如何體現(xiàn)生活本真的？（自己找，并說說理由）找出沈從文作品中對湘西小景的描寫，看看他是如何體現(xiàn)生活本真的17探究從文章中的描寫來看,小時候的沈從文是一個常常逃學(xué)的孩子,由此來說,他是一個調(diào)皮而又不愿意讀書的學(xué)生,你同意這個觀點么?文中有沒有可以說明他不是壞學(xué)生的內(nèi)容?探究從文章中的描寫來看,小時候的沈從文是一個常常逃學(xué)的孩子,18我一面被處罰跪在房中的一隅，一面便記著各種事情，想象恰好生了一對翅膀，憑經(jīng)驗飛到各樣動人事物上去。按照天氣寒暖，想到河中的鱖魚被釣起離水以后撥刺的情形，想到天上飛滿風(fēng)箏的情形，想到空山中歌呼的黃鸝，想到樹木上累累的果實。由于最容易神往到種種屋外東西上去，反而常把處罰的痛苦忘掉，處罰的時間忘掉，直到被喚起以后為止，我就從不曾在被處罰中感覺過小小冤屈。那不是冤屈。我應(yīng)感謝那種處罰，使我無法同自然接近時，給我一個練習(xí)想象的機會。

證據(jù)我一面被處罰跪在房中的一隅，一面便記著各種事情，想象恰好生了19“可是只要我不逃學(xué)，在學(xué)校里我是不至于象其他那些人受處罰的。我從不用心念書，但我從不在應(yīng)當背誦時節(jié)無法對付。許多書總是臨時來讀十遍八遍，背誦時節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺。也似乎就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校。家中不了解我為什么不想上進，不好好的利用自己聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點，把認得的字記記那不算什么希奇。最希奇處應(yīng)當是另外那些人，在他那分習(xí)慣下所做的一切事情?！薄翱墒侵灰也惶訉W(xué)，在學(xué)校里我是不至于象其他那些人受處罰的。20為什么騾子推磨時得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時在水里一淬方能堅硬？為什么雕佛像的會把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法作成？為什么小銅匠會在一塊銅板上鉆那么一個圓眼，刻花時刻得整整齊齊？這些古怪事情太多了。為什么騾子推磨時得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時在水里一淬方能21好奇天真不受束縛向往自然喜歡幻想好奇天真不受束縛向往自然喜歡幻想22別人眼中

古怪調(diào)皮懶惰的孩子別人眼中

古怪調(diào)皮懶惰的孩子23沈從文的逃學(xué)并非不愛學(xué)習(xí)，而是為了更好的學(xué)習(xí)。從沈從文的經(jīng)歷可以看出，人與大自然的關(guān)系應(yīng)該是一種親和的關(guān)系。人應(yīng)該取法自然的活力，汲取自然的營養(yǎng)，完善自己的精神品行。孩童的天性是游戲，兒童身上的“野性”正是其天性的有機組成部分。沒有了適當?shù)摹耙靶浴保簿蜎]有了生命的敏感、好奇，也就不可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)造力?！段易x一本小書同時又讀一本大書》課件24水對沈從文的影響水對沈從文的影響25《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件26《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件27《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件28在第5段中，作者記敘了逃學(xué)時偷偷游泳的事情。于是，沈從文的一生便和水結(jié)下了不解之緣，請同學(xué)們從文中找出水對沈從文有著怎樣的影響？在第5段中，作者記敘了逃學(xué)時偷偷游泳的事情。于是，沈從文的一29即或不逃學(xué)，學(xué)塾為了擔(dān)心學(xué)童下河洗澡，每到中午散學(xué)時，照例必在每人手心中用朱筆寫個大字，我們尚依然能夠一手高舉，把身體泡到河水中玩?zhèn)€半天。這方法也虧那表哥想出的。我感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。我幼小時較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)?？梢哉f是在水邊的。我認識美，學(xué)會思索，水對我有較大的關(guān)系。我最初與水接近，便是那荒唐表哥領(lǐng)帶的。

即或不逃學(xué)，學(xué)塾為了擔(dān)心學(xué)童下河洗澡，每到中午散學(xué)時，照例必30水對沈從文日后的創(chuàng)作有何影響？水對沈從文日后的創(chuàng)作有何影響？31《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件32《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件33

沈從文先生作品選《邊城》（沈從文/著）《沈從文散文精選》，選自《鴨子》、《湘行散記》、《湘西》、《從文自傳》等《苗民問題》、《鳳凰》（選自文集《湘西》）《湘西苗族的藝術(shù)》（選自文集《新景與舊誼》）《阿麗思中國游記》（沈從文/著）《龍朱》（沈從文/著）《蕭蕭》（選自文集《新與舊》）《丈夫》（選自文集《沈從文文集》）《代狗》（選自文集《沈從文文集》）《無題》（詩）沈從文先生作品選34<<邊城>>選段

“……將近湘西邊境到了一個地方名為‘茶峒’的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人、一個女孩子、一只黃狗?！薄靶∠飨氯?，繞山阻流，約三里便匯入茶峒的大河，……溪河如弓背……小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成，靜靜的水即或深至一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆不可以計數(shù)。”<<邊城>>選段35

“若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。深潭為白日所映照，河底小小的白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白，水中游魚來去，全如浮在空氣里。亮岸朵高山，山中可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目?！?、“……近水人家，多在桃杏花里，春天時只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒?！薄叭羲萘鞫?，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。深潭為白36

他的創(chuàng)作也與水有著難以分離的關(guān)系：沈從文從十五歲開始在沅江流域隨土著軍隊過了五年的流浪式生活。用作者自己的話說：“我在那條河流邊住下的日子約五年，這一大堆日子中我差不多無日不與水發(fā)生關(guān)系，走長路皆得住宿到橋邊與渡頭，值得回憶的哀樂人事常是濕的。”這一段經(jīng)歷可以說在沈從文的一生中留下了刻骨銘心的記憶，以至“我雖然離了那條河流，我所寫的故事全為我在水邊船上所見到的人物性格，我文字中一點憂郁氣氛便因為被過去15年前南方的陰雨天氣影響而來?！边@期間，源遠流長、博大精深的沅水文化給了沈從文創(chuàng)作莫大的影響。沅水及其支流辰河帶給了沈從文經(jīng)驗、靈感和智慧。他的創(chuàng)作也與水有著難以分離的關(guān)系：沈從文從十37《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件38我生活中充滿了疑問題，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，所知道的又太少，有時便有點發(fā)愁……夜間我便做出無數(shù)希奇古怪的夢。這些夢直到將近二十年后的如今，還常常常使我在半夜時無法安眠，既把我?guī)Щ氐侥莻€“過去”的空虛里去，也把我?guī)栈玫挠钪胬锶ァ?/p>

我生活中充滿了疑問題，都得我自己去找尋解答。我要知道的太多，39在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎還得一個更寬廣的世界。我得用這方面得到的知識證明那方面的疑問。我得從比較中知道誰好誰壞。我得看許多業(yè)已由于好詢問別人，以及好自己幻想所感覺到的世界上的新鮮事情新鮮東西。結(jié)果能逃學(xué)時我逃學(xué)，不能逃學(xué)我就只好做夢。

在我面前的世界已夠?qū)拸V了，但我似乎還得一個更寬廣的世界。我得40思考：逃學(xué)的生活，留給了沈從文一段美好的回憶，甚至對他的一生都有著深遠的影響。所以，他用“我讀一本小書同時又讀一本大書”作為本文的題目。其中，“小書”指什么？大書指什么？“小書”指的是課本知識。“大書”指的是大自然和人間生活。思考：“小書”指的是課本知識。41沈從文曾經(jīng)說過“我上許多課仍然放不下那一本大書”，同樣，我們在讀小書的時候也應(yīng)該多去讀讀生活這本“大書”，去體味生活別樣的美，別樣的真。請以“大書”為題，寫一個小片段。先欣賞幾篇比較典型或有趣味的自傳。 寫作片段訓(xùn)練沈從文曾經(jīng)說過“我上許多課仍然放不下那一本大書”，同樣，我們42我讀一本小書同時又讀一本大書我讀一本小書同時又讀一本大書43[教學(xué)目標]1通過閱讀文章，讓學(xué)生進一步了解童年的逃學(xué)生活對沈從文產(chǎn)生的影響。2鼓勵學(xué)生閱讀沈從文的其他作品，從而更全面地認識沈從文。3學(xué)習(xí)自傳的基本寫法，嘗試自己寫自傳。[教學(xué)目標]44留存在童年記憶中的

時光碎片留存在童年記憶中的

時光碎片45《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件46《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件47《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件48花開時節(jié)花開時節(jié)49逃學(xué)見聞

生機盎然的大自然充滿奇人趣事的生活同一切自然相親近逃學(xué)見聞生機盎然的大自然同一切自然相親近50偷學(xué)游泳落雨后赤腳故意往深水中走看人在洄水里扳罾，鯽魚活蹦亂跳斗蟋蟀（味）死蛇的味道，腐草的味道，屠戶身上的味道，燒碗處土窯被雨以后放出的味道（聲）蝙蝠的聲音，一只黃牛當屠戶把刀割進它喉中時嘆息的聲音，藏在田塍土穴中大黃喉蛇的鳴聲，黑暗中魚在水面撥剌的微聲偷學(xué)游泳51（色）“城頭上有白色炊煙，街巷里有搖鈴鐺賣煤油的聲音”“風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，”（色）52我的心總得為一種新鮮聲音，新鮮顏色，新鮮氣味而跳。我得認識本人生活以外的生活。我的智慧應(yīng)當從直接生活上吸收消化，卻不須從一本好書一句好話上學(xué)來。我的心總得為一種新鮮聲音，新鮮顏色，新鮮氣味而跳。我得認識本53廟里殿前廊下看人絞繩子，織竹簟，做香有人下棋，我看下棋。有人打拳，我看打拳。甚至于相罵，我也看著，看他們?nèi)绾瘟R來罵去，如何結(jié)果老人磨針，學(xué)徒做傘，皮匠上鞋，剃頭刮臉，染坊，打豆腐，屠戶碎肉，扎冥器看廢棄野外的尸體看殺牛，織簟，淬鐵，小飯鋪買的干魚同酸菜，偷李子枇杷廟里殿前廊下看人絞繩子，織竹簟，做香54文章的第15段，是作者對邊街上的一些生活場景的回憶看起來最普通的生活小景，卻成為了沈最甜蜜的回憶，即便只是作為一個讀者，也讓我們感到身臨其境，為什么會有這樣的效果？文章的第15段，是作者對邊街上的一些生活場景的回憶55又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠敞開著，時間即或再早一些，也可以看到一個小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時，這個小東西，趕忙舞動細柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時打的是一把刀，有時打的是一件農(nóng)具。有時看到的又是這個小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時又是把一條薄薄的鋼片嵌進熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會弄錯了。又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門永遠敞開著，時間即或56邊街又有小飯鋪，門前有個大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚同酸菜，用缽頭裝滿放在門前柜臺上。引誘主顧上門，意思好像是說，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細看看，真所謂“過屠門而大嚼”，也過了癮。邊街又有小飯鋪，門前有個大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干57秘訣：從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對現(xiàn)象世界十分傾心，對大自然的聲、光、顏色、氣味、社會上的人與事懷有濃厚的興趣。他把大自然與社會生活稱為一本“大書”，他從這本“大書”中學(xué)到了許多書本上沒有的東西，他在自然和社會中傾心體驗，尊重生命最本真的狀態(tài)。真秘訣：從作者的描述看，作者的觀察敏銳，記憶超強，對現(xiàn)象世界十58找出沈從文作品中對湘西小景的描寫，看看他是如何體現(xiàn)生活本真的？（自己找，并說說理由）找出沈從文作品中對湘西小景的描寫，看看他是如何體現(xiàn)生活本真的59探究從文章中的描寫來看,小時候的沈從文是一個常常逃學(xué)的孩子,由此來說,他是一個調(diào)皮而又不愿意讀書的學(xué)生,你同意這個觀點么?文中有沒有可以說明他不是壞學(xué)生的內(nèi)容?探究從文章中的描寫來看,小時候的沈從文是一個常常逃學(xué)的孩子,60我一面被處罰跪在房中的一隅，一面便記著各種事情，想象恰好生了一對翅膀，憑經(jīng)驗飛到各樣動人事物上去。按照天氣寒暖，想到河中的鱖魚被釣起離水以后撥刺的情形，想到天上飛滿風(fēng)箏的情形，想到空山中歌呼的黃鸝，想到樹木上累累的果實。由于最容易神往到種種屋外東西上去，反而常把處罰的痛苦忘掉，處罰的時間忘掉，直到被喚起以后為止，我就從不曾在被處罰中感覺過小小冤屈。那不是冤屈。我應(yīng)感謝那種處罰，使我無法同自然接近時，給我一個練習(xí)想象的機會。

證據(jù)我一面被處罰跪在房中的一隅，一面便記著各種事情，想象恰好生了61“可是只要我不逃學(xué)，在學(xué)校里我是不至于象其他那些人受處罰的。我從不用心念書，但我從不在應(yīng)當背誦時節(jié)無法對付。許多書總是臨時來讀十遍八遍，背誦時節(jié)卻居然瑯瑯上口，一字不遺。也似乎就由于這份小小聰明，學(xué)校把我同一般同學(xué)一樣待遇，更使我輕視學(xué)校。家中不了解我為什么不想上進，不好好的利用自己聰明用功，我不了解家中為什么只要我讀書，不讓我玩。我自己總以為讀書太容易了點，把認得的字記記那不算什么希奇。最希奇處應(yīng)當是另外那些人，在他那分習(xí)慣下所做的一切事情?！薄翱墒侵灰也惶訉W(xué)，在學(xué)校里我是不至于象其他那些人受處罰的。62為什么騾子推磨時得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時在水里一淬方能堅硬？為什么雕佛像的會把木頭雕成人形，所貼的金那么薄又用什么方法作成？為什么小銅匠會在一塊銅板上鉆那么一個圓眼，刻花時刻得整整齊齊？這些古怪事情太多了。為什么騾子推磨時得把眼睛遮上？為什么刀得燒紅時在水里一淬方能63好奇天真不受束縛向往自然喜歡幻想好奇天真不受束縛向往自然喜歡幻想64別人眼中

古怪調(diào)皮懶惰的孩子別人眼中

古怪調(diào)皮懶惰的孩子65沈從文的逃學(xué)并非不愛學(xué)習(xí)，而是為了更好的學(xué)習(xí)。從沈從文的經(jīng)歷可以看出，人與大自然的關(guān)系應(yīng)該是一種親和的關(guān)系。人應(yīng)該取法自然的活力，汲取自然的營養(yǎng)，完善自己的精神品行。孩童的天性是游戲，兒童身上的“野性”正是其天性的有機組成部分。沒有了適當?shù)摹耙靶浴?，也就沒有了生命的敏感、好奇，也就不可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)造力?！段易x一本小書同時又讀一本大書》課件66水對沈從文的影響水對沈從文的影響67《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件68《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件69《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件70在第5段中，作者記敘了逃學(xué)時偷偷游泳的事情。于是，沈從文的一生便和水結(jié)下了不解之緣，請同學(xué)們從文中找出水對沈從文有著怎樣的影響？在第5段中，作者記敘了逃學(xué)時偷偷游泳的事情。于是，沈從文的一71即或不逃學(xué)，學(xué)塾為了擔(dān)心學(xué)童下河洗澡，每到中午散學(xué)時，照例必在每人手心中用朱筆寫個大字，我們尚依然能夠一手高舉，把身體泡到河水中玩?zhèn)€半天。這方法也虧那表哥想出的。我感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。我幼小時較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)校可以說是在水邊的。我認識美，學(xué)會思索，水對我有較大的關(guān)系。我最初與水接近，便是那荒唐表哥領(lǐng)帶的。

即或不逃學(xué)，學(xué)塾為了擔(dān)心學(xué)童下河洗澡，每到中午散學(xué)時，照例必72水對沈從文日后的創(chuàng)作有何影響？水對沈從文日后的創(chuàng)作有何影響？73《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件74《我讀一本小書同時又讀一本大書》課件75

沈從文先生作品選《邊城》（沈從文/著）《沈從文散文精選》，選自《鴨子》、《湘行散記》、《湘西》、《從文自傳》等《苗民問題》、《鳳凰》（選自文集《湘西》）《湘西苗族的藝術(shù)》（選自文集《新景與舊誼》）《阿麗思中國游記》（沈從文/著）《龍朱》（沈從文/著）《蕭蕭》（選自文集《新與舊》）《丈夫》（選自文集《沈從文文集》）《代狗》（選自文集《沈從文文集》）《無題》（詩）沈從文先生作品選76<<邊城>>選段

“……將近湘西邊境到了一個地方名為‘茶峒’的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人、一個女孩子、一只黃狗。”“小溪流下去，繞山阻流，約三里便匯入茶峒的大河，……溪河如弓背……小溪寬約二十丈，河床為大片石頭作成，靜靜的水即或深至一篙不能落底，卻依然清澈透明，河中游魚來去皆不可以計數(shù)。”<<邊城>>選段77

“若溯流而上，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。深潭為白日所映照，河底小小的白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白，水中游魚來去，全如浮在空氣里。亮岸朵高山，山中可以造紙的細竹，長年作深翠顏色，逼人眼目?！薄ⅰ啊思?，多在桃杏花里，春天時只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒?！薄叭羲萘鞫?，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。深潭為白78