2023年小學四年級體育的教學計劃范文

2023年小學四年級體育的教學計劃范文小學四年級體育的教學安排范文1

一、工作思路

對于健康教化的推廣，學校領導和老師一向都非常重視，通過與學科滲透結合，將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實踐活動等課程中，對學生開展形式多樣的健康教化，目的在于營造一個健康及平安的學習環(huán)境、加強學生、家長和老師對健康的關注和重視，提高整體的健康生活意識，提高學生個人的生活素養(yǎng)。學校深信健康教化活動將在促進學生之間身心健康發(fā)展有顯著成效，主動推動健康活動，如：長跑、舉辦運動會、廣播體操競賽等，從而促進學生身心健康成長。

二、工作措施

1、加強教學管理，充分發(fā)揮課堂教化的主渠道作用

對學生進行健康教化是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學生有個健康的體質是保證學生們生活、學習的基礎，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并主動參與體育熬煉，增加體質。

2、依據學生的年齡特點，由淺入深，按部就班地進行相應的體育與健康教化，提高健康教化課的效果。

A在學生中進行相應的體育與健康學問教化：

（1）留意培育學生正確的飲食、衛(wèi)生、睡眠習慣：留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害；從睡眠衛(wèi)生教化入手，依據自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8—10小時，睡前、睡后應留意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

（2）教化、培育學生做到“三個一”：眼離書本一尺遠，身離課桌一拳遠，手離筆尖一寸遠；使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿態(tài)習慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走姿態(tài)習慣。

（3）讓學生知道課間活動好處多多：能使大腦從驚慌轉向輕松，避開疲憊，是全身得到放松，從而自覺參加課間體育活動，保持充配的精力，上好每節(jié)課，并教會學生常用的、簡潔的、易學的體育熬煉方法和技能。

（4）讓學生懂得體育熬煉與防范措施的重要性，提高預防意外損害事故發(fā)生的意識；學會分析發(fā)生意外的緣由及造成的后果；學習簡潔的幾種自救和救援他人的方法及留意平安的事項。

（5）對學生進行衛(wèi)生保健常識宣揚，讓學生養(yǎng)成每天堅持做一兩遍眼保健操的良好習慣，并做到手指清潔、動作有節(jié)奏、穴位正確、力度適當。

（6）告知學生參與體育熬煉和上體育課，必需穿適合運動的運動服和運動鞋，同時留意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅硬的東西取出來；還可依據運動的不同內容選擇穿不同的運動服裝。

（7）讓學生從關注自己的身體入手，懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小，而有些人又太過肥胖，除了遺傳和疾病等緣由外，要加強養(yǎng)分補充，更要進行體育熬煉。能堅持體育熬煉的人，就能長得高長得壯，抗病實力也得到加強，還能培育英勇堅韌，不怕困難的堅毅意志。

（8）讓學生知道在運動前后的平安、衛(wèi)生常識，駕馭科學熬煉身體的方法，如：運動前充分做好運動的打算，運動后不宜大量喝水，仔細做好放松活動等。

（9）教會學生在運動中如何調控自己的心情；學會合理地玩將是維護和增進自己的身心健康；讓自己在一天的學習、生活中保持精神開心、心情安逸的穩(wěn)定、健康的心情。

（10）對進入青春期發(fā)育的高年級學生進行健康教化，讓他們明確運動后應當怎樣合理攝取養(yǎng)分；明確運動熬煉后主動休息對健康的作用。

（11）讓學生關注自己的身體，關注自己的健康，愛惜自己的四肢、軀干，更要愛惜自己的內臟、頭腦，還要愛惜自己的牙齒，要講究衛(wèi)生，主動熬煉。才能保持健康的體魄，醒悟的頭腦。

（12）讓學生相識到體育熬煉對身體的作用：能提高運動系統(tǒng)的功能；能促進呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的功能；能促進神經系統(tǒng)的功能。

（13）讓學生知道，參與體育熬煉也能克服自卑、恐驚心理，培育自信念和堅韌的意志品質，從而正確相識自己，為學業(yè)的勝利奠定基礎。

（14）讓學生了解青春期男女生的.身體特征；知道青春期生理技能發(fā)生的改變；關注青春期的生理衛(wèi)生常識。

（15）讓學生了解人體骨骼的構造和功能，懂得青春期少年是人體生長發(fā)育突飛猛進時期，如能主動參與體育熬煉，可對身體的生長發(fā)育有顯著地促進作用。因此要常常到大自然中去全面體育熬煉，以促進身體骨骼的生長發(fā)育。

3、定期對學生進行年度健康體檢工作及體質健康標準測試工作

每年定期對學生進行一年一度的體質健康標準測試工作，并建立學生的個人健康卡，并向學生和家長反饋測試狀況，讓學生及家長明確孩子在體能體質方面須要加強哪些熬煉；同時進行的還有年度體檢工作，保證學生體檢質量，確保學生參檢率達100%，體檢結束后，剛好向家長反饋學生體檢狀況，寫出分析報告，相關資料匯入學生健康檔案。

總之，加強學生的體育、衛(wèi)生健康教化，培育學生強壯的體格、健康的生理和心里、英勇堅韌的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，是學校老師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，必需抓緊抓好，使學生不僅能學到學問，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教化工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。

小學四年級體育的教學安排范文2

一、班級基本狀況分析

本學期我任教四（1）、四（2）班的體育課，學生共人，通過上學期期終考核的成果反饋來看，這幾個班級大部分學生能夠遵守紀律、也能夠根據老師的要求主動的參與體育熬煉，現在班級中絕大部分同學喜愛體育、并能主動地參加到體育的各項活動中來，但有部分同學惰性很強，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動就常常找借口請假，其中男生特喜愛籃球、乒乓球等球類活動，只要一提到打球就是打一天也不叫累，一說要跑步就不大情愿，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以，在以后的教學中要調整，盡量做到因材施教。努力在教學中讓學生明確學習的看法，提高學習的主動性，在開學初期，結合學校的一日常規(guī)教化，把培育學生的學習習慣作為一項主要工作，把學生實踐實力的提高作為工作的基本目標，激發(fā)學生主動參與體育熬煉的愛好和熱忱，以期在這個學期取得更好的教學效果！

二、學期教學目標

四年級下冊教學內容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分。

體育與保健常識主要讓學生了解全國運動會幾武術學問的簡介，通過學習使學生了解人體須要那些養(yǎng)分素，以及參與體育熬煉與養(yǎng)分的關系，在日常生活中如何預防脊柱的異樣彎曲以及運動后肌肉酸痛的消退的`方法。

體育與保健實踐部分分：田徑（跑、跳、投）、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿態(tài)正確，初步駕馭上下肢協調協作，能跑得直，跑得快，并能跑得長久；跳動包括一般跳動、跳高、跳遠三項以發(fā)展學生的跳動實力，提高全面的身體素養(yǎng)，跳高和跳遠教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結合；投擲教學按按部就班的方式進行，先用小球、小沙包等做各種方式的投擲，再接著用壘球進行原地練習，最終用壘球進行上步投擲。體操包括基本體操，如隊列徒手操和輕器械體操，跳繩，攀登，爬越等內容，以及技巧、支撐跳動等，的基本手型和步型，為今后學習武術操和武術基本功打下良好的基礎。

三、單元教學目標

第一單元體育與保健常識教學目標：

理解體育熬煉對人體的好處和體育熬煉最基本的常識，并能把學到的學問初步應用于自己的熬煉之中。

其次單元走和跑教學目標：

初步學會障礙跑的方法，提高走和跑的實力，增加下肢力氣和發(fā)展內臟器官的功能，培育英勇、堅韌的品質。

第三單元跳動教學目標：

初步學會不同姿態(tài)的跳動動作，發(fā)展全面身體素養(yǎng)，提高各種跳動的實力，初步具有刻苦熬煉的優(yōu)良品質。

第四單元投擲教學目標：

初步學會上步投擲沙包、壘球的方法，學會后拋實心球動作，進一步發(fā)展上肢力氣和投擲，初步具有遵守投擲常規(guī)的習慣。

第五單元攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學目標：

初步學會支撐動作，提高懸垂、滾翻、攀爬等基本活動實力，發(fā)展力氣、柔韌、協調等身體素養(yǎng)，培育英勇、堅決等品質

第六單元小球類教學目標：

初步學會原地投藍和行進間運球的動作，連接運、傳、接、投技術，發(fā)展限制球的實力和靈敏、協調素養(yǎng)，培育集體主義精神。

第七單元隊列、隊形、徒手操教學目標：

按規(guī)定動作和要求學隊列、隊形，提高動作的規(guī)范化，培育組織紀律性。

第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學目標：

初步學會武術的基本手型和步型，發(fā)展活動實力，培育團結友愛的精神。

四、詳細教學措施：

1、常常激勵學生主動參與體育熬煉，使學生明白熬煉身體自己帶來的好處，解除學生為老師而熬煉，為上課而熬煉的那種依靠心理，是學生養(yǎng)成主動熬煉身體的好習慣。

2、體育熬煉貴在持之以恒，只有常常堅持，才能取得好的效果，告知學生千萬不能三天打魚，兩天曬網，要讓學生明白這個道理。

3、將體育課主動的延長的課外，教化學生利用活動課和課外時間主動參與體育熬煉，，同時教化學生要留意平安。

4、做好以優(yōu)帶差的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，激勵后進生，盡量縮小差距。

5、并且在必要時同家長聯系，在適當的時間，請家長協作我督促學生主動參與體育熬煉。

五、學科教學進度支配

小學四年級體育的教學安排范文3

一、學生分析

小學四年級的學生組織紀律性較強、心情改變較大，運動潛力有必需發(fā)展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協調性較差，想象創(chuàng)建力豐富，學習愛好易激發(fā)。就應努力培育學生主動進取的看法，駕馭好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去創(chuàng)建。將學生身心作為一個整體，透過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培育健康和開心生活的看法，透過從事相宜的運動，了解自己的身體改變，增加體質，培育堅毅的意志。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、具有專心參加體育活動的看法和行為：學生將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎學問；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、構成正確的身體姿態(tài)；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協調潛力）；具有關注身體和健康的意識。

4、學會透過體育活動等方法調空心情學生能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現；視察并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學生心理和身體健康、歡樂的發(fā)展。

5、透過體育熬煉，培育群眾主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

分腿騰越；沙包擲遠；50米*8或400米跑

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠

三、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。依據學生的潛力以及學校的.條件，體育教材主要選取田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的好用技能。并透