(16)-專題08 命題作文（練習(xí)）

專題08命題作文（練習(xí)）

2024年“命題”類小考作文押題預(yù)測：

“命題類”部分作文的檢測在小升初考題中所占的比重很大。可以單獨出現(xiàn)。命題類作

文考題歷來一直受到熱捧。題型全命題作文。形式:大多為“引導(dǎo)語+題目”樣式。體裁寫人

記事、寫景狀物、想象等。內(nèi)容一般為寫人記事、寫景狀物、想象等類型的記敘文。小考作

文命題用語淺顯，幾乎不設(shè)命題障礙，考生只要根據(jù)自己的生活實際稍加選擇即可。

根據(jù)押題預(yù)測對小學(xué)命題類作文做如下復(fù)習(xí)：

考點梳理

“命題類”作文在小升初考題中所占的比重很大。是老師出作文題目，讓同學(xué)們根據(jù)題目

要求寫作文。如何寫好命題類作文呢?可按以下幾個步驟進行：

小升初考點分析：

1.題型：全命題。

2.形式:大多為“引導(dǎo)語+題目”樣式。

3.審題：

仔細地弄清題目的要求、重點和范圍，這是做好命題作文最關(guān)鍵的第一步。

4.確定中心.。

在弄清題目的要求、重點和范圍以后，就要認真回憶與這個題目有關(guān)的材料，哪些事兒

是自己最熟悉的、最有新意的，準備表達一個什么思想，這就是回憶材料，確定中心。

5.確定內(nèi)容：

中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料。這就是圍繞中心，選擇材料。

選擇最能觸動心靈的人、事、物、想象：無論是個人生活，還是周圍的事物或者引發(fā)的想象，

都可以寫。但要選取最有意義、印象最深、感受最多的人、事、物、想象等來寫。

6.確定寫法.

選好材料以后，就得列個寫作計劃，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，得有個次序。

哪些內(nèi)容與中心關(guān)系密切，要詳寫，哪些內(nèi)容與中心關(guān)系不大，可以略寫，得分個主次，這

就要求列好提綱，確定詳略。提綱好比建造樓房的圖紙。有了好的圖紙，造出的樓房才能堅

固美觀。

以上六步做好了，你就可以按提綱進行作文了，這樣寫出來的作文，就可以避免選材不

當、文不對題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒有中心的問題。

命題類作文寫作要點總結(jié)：

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真題分析

【小考真題一】（廣東揭陽卷）

同學(xué)們，在你身邊一定有許多優(yōu)秀的人物，他(她)或平凡或偉大，但他(她)們都是我們學(xué)

習(xí)的榜樣。請以“榜樣”為題，選擇其中的一個人寫一篇作文，不少于500字。

高分指導(dǎo)

【考題解析】

1.偉人是榜樣。古今中外的偉人，或有高尚的品德，或有堅強的意志，或有超人的智慧，

比如霍金就是一位偉大的科學(xué)家。他們都可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

2.同齡人是榜樣。身邊的同學(xué)雖然很平凡，但也有閃光點。比如孝順父母、樂于助人、

待人寬容的同學(xué)………他們也可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

3.陌生人是榜樣。一次偶然的相遇讓你認識到了一個陌生人身上的可貴品質(zhì)或無私幫助

別人，或勇敢無畏，或見義勇為，等等。他也可以成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。

滿分佳作賞析

榜樣

我最敬佩的人是我的爸爸，他是我的好榜樣

爸爸在稅務(wù)局工作，是一名稅官。他濃濃的眉毛下面長著一對大眼睛，他才36歲頭發(fā)就

花白了。他工作能力很強，是省團委授予的青年崗位能手，又是市地稅局的業(yè)務(wù)標兵，人人

都很佩服他。

人們都說在機關(guān)工作的人清閑，可我的爸爸卻總是每天早出晚歸。他晚上總加班，經(jīng)常

深夜才回來，我和媽媽都不知道他什么時候回來，估計早過深夜12點了。爸爸所在的稅政管

理部原來有四個人，后來機構(gòu)改革，部里只留下了他和一個阿姨。那個阿姨是剛來的，對工

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作不熟悉，今年又生小孩休假了。部里的人少了，活兒卻連年增加，爸爸一個人干幾個人的

活兒，頭發(fā)不白才怪呢!我常聽人們說爸爸業(yè)務(wù)好，報紙上也登過他的事跡。

爸爸是個愛學(xué)習(xí)的人。回到家里，他不是看會計書，就是看稅務(wù)書。爸爸曾兩次參加市

地稅系統(tǒng)業(yè)務(wù)知識考試，都得了第-名。他還多次立功受獎，榮譽證書摞起來有半人多高哩。

他常常給人們講稅法，在電視里也有他的專題講座。

爸爸很節(jié)儉。他平時總是穿一身藍色的制服。別看爸爸生活節(jié)儉，在有些事上他卻十分

大方。他年年都要給貧困地區(qū)和下崗職工捐款，還捐資助學(xué)。爸爸是稅官，每個月都按規(guī)定

繳納個人所得稅，他常常教育我們“我們收稅的更要帶頭繳稅?！?/p>

說:爸爸很孝順，每個月他都要回老家看望爺爺奶奶，給他們買東西，幫他們干家務(wù)還去

田里干農(nóng)活。他也常教育我要孝敬長輩、熱愛勞動。爸爸真好!

這就是我的爸爸，我為有這樣一個好爸爸而感到無比驕傲和自豪!

佳作評析

文章開門見山，用簡潔的語言表明了主題;主體部分的語言更是平實質(zhì)樸，融入了真情;即

使是最后對爸爸的贊揚，也是樸實無華。在選材方面，文章通過四個典型事例，分別突出了

爸爸敬業(yè)、愛學(xué)習(xí)、大方、孝順的良好品德，從而塑造了一個受人尊敬的爸爸的形象。

【小考真題二】（廣東清遠卷）

他(她)這個人

請以“他(她)這個人”為題，選擇。你印象深刻的一個人，通過一兩件事，寫出他(她)的特

點。

要求:①內(nèi)容要具體，感情要真實

(2)不少于450字，

3注意文中不要出現(xiàn)泄露考生身份的真實校名和人名。

高分指導(dǎo)

【考題解析】

1.以老師或長輩為描寫對象?？忌趯懙臅r候可以選擇自己的老師、父母等長輩作為文

章的主要寫作對象。敘述過程中，考生要站在旁觀者的位置上，仔細地對他們進行觀察，發(fā)

現(xiàn)他們的可敬之處，然后通過典型的事例來表現(xiàn)他們的這一特點。此外，考生還要注意把握

好細節(jié)，以細致的細節(jié)描寫來讓他們的形象變得豐滿、立體。

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2.以同學(xué)或好伙伴為描寫對象?？忌€可以選擇身邊的同學(xué)、感情深厚的好伙伴為寫作

的對象。因為大家都是同齡人，在想法上會有相似之處?？忌梢郧擅畹貙⒆约夯蚱渌瑢W(xué)、

伙伴來和主人公做對比，襯托出主人公的特別之處，讓人物更突出。

3.以偶遇的人為刻畫對象。當你走在街上、小區(qū)里、校門口、車站或是搭乘公交主時，

你可能會遇到一些不熟悉的人，看到一些讓你心靈震撼的事，你可以拿起手中的主時，將這

些人和他們做的事情記錄下來。

滿分佳作賞析

他這個人

我的弟弟叫王成，他是這樣一個人:好勝、淘氣。（開篇有力:開篇點明寫作對象是誰，及

其兩大性格特點簡潔有力。）

暑假的一天，我和弟弟約我的同學(xué)金增旗去曬谷場打羽毛球。我和金增旗玩得可高興了，

唯獨弟弟不高興，因為他打球時老是輸。我嘲笑他:“王成是一個'臭鴨蛋’臭、臭、臭!”弟弟生

氣了，噘起小嘴，不服氣地說:“哼!你們別把人瞧扁了，我還反·按著他又不解氣地說，“我要

是拿出真功夫，你們才是一對'臭鴨蛋’!”我們聽了，肚子都笑痛了。弟弟氣得腮幫子一鼓一鼓

的，他奪過我手中的球拍說:“不相信?咱們來較量較量。”于是我和金增旗便輪流向弟弟進攻，

來了個雙打一，把弟弟累得滿頭大汗，直喘粗氣。可弟弟還是不服氣，死纏著我們，一次又

一次地要求重來。我們實在沒辦法，只好互相使了個眼色，故意輸給弟弟幾個球，這才連哄

帶騙地把弟弟拉回了家。

弟弟不但好勝，還很淘氣。有一次，他和他的幾個伙伴在水泥地上玩賽泥匠。他們把調(diào)

勻的泥巴涂在水泥墻上，又給橘樹的枝干、橘子也糊了泥巴，還說這樣可以保溫防止橘樹冬

天被凍壞。玩了一整天，弟弟的衣服、褲子，甚至連頭發(fā)、臉上都沾滿了泥巴，他簡直成了

一個泥人。

我的弟弟真是好勝、淘氣!

佳作評析

考生寫自己的弟弟，抓住弟弟好勝、淘氣的特點，并用具體的事例來表現(xiàn)，突出了弟弟

的性格特點。在敘述過程中，考生將弟弟好勝的事例寫得很詳細，而弟弟淘氣的事例則寫得

比較簡略，兩個事例之間用一個過渡句自然過渡，使得文章渾然一體。

有感而發(fā)，有感染力：這是一篇優(yōu)秀的演講稿。作者聯(lián)系自己實際生活體驗，有感而發(fā)，

富有感染力、號召力，使人讀了熱血沸騰，激動不已。相信你在讀了這篇文章后，會和作者

產(chǎn)生一樣共鳴，得到意想不到的收獲。

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【小考真題三】（江蘇南京卷）

請以“我的爸爸”為題，寫一篇不少于500字的文章。

高分指導(dǎo)

【考題解析】

1.以一個旁觀者寫爸爸。你可以選擇一個旁觀者的身份來寫爸爸。注意觀察爸爸的言行

舉止，選擇他最突出的一點來寫，并用具體的事情表現(xiàn)出來。

2.以當事人的身份寫爸爸。你可以寫爸爸和自己之間發(fā)生的一個故事，用故事來表現(xiàn)爸

爸的優(yōu)缺點。在寫作的時候，要注意寫出爸爸的言行舉止對你的影響。

3.用其他人的觀點寫爸爸。接觸到你爸爸的肯定不止你一個人，應(yīng)該要了解爺爺、奶奶、

外公、外婆、媽媽、鄰居、爸爸的同事等對爸爸的看法。把他們對爸爸的看法記錄下來，也

是一篇不錯的文章呢!

滿分佳作賞析

我的爸爸

我有一個好爸爸，但是他的臉卻像六月的天氣，說變就變，令人費解。你一定很好奇我

為何如此形容他吧?別急，現(xiàn)在我就來向大家介紹一下我的爸爸吧!

我的爸爸濃眉大眼，烏黑的頭發(fā)中隱隱藏著兒根銀絲序?qū)W的嘴，H角日イ7國根很長的

胡須。有一天，我勸他把胡子剪了，他卻說:“剪什么，這樣子很好，這么帥!”“什么?這也叫帥?

應(yīng)該是蟋蟀!”我說?？?，他又開始變臉了，不高興了吧。（語言幽默:將爸爸的臉比作六月的

天氣，將帥諧音為蟀，增添了文章的幽默感。）

晚上，我和弟弟正津津有味地看電視突然傳來一陣敲門聲。我打開門一看，門外沒有任

何東西?！安辉S動，舉起手來，八路軍在此!”不知從哪里傳來一個聲音，把我嚇了一跳。忽然，

從墻后跳出一個人來，擺著八路軍端槍的姿勢。我定神一看，原來是爸爸。爸爸進門就說:“咦?

看得津津有味!不要看了，看電視對眼睛不好，把電視關(guān)了。來，陪爸爸打牌?！卑职謴墓褡?/p>

里拿來一副撲克牌，把牌洗好后發(fā)牌，結(jié)果是爸爸當?shù)刂?。?jīng)過一場激烈的“戰(zhàn)斗”，爸爸輸

了。一般人輸了比賽都是垂頭喪氣地搖頭嘆氣，可爸爸卻若無其事地說:“哎，假如我不出錯

牌，這局我就一定會贏的，再來一局，這次看我的。”看，這時的爸爸就像個老頑童。

雖然爸爸這會兒是個老頑童，但隨時都可能變成一只憤怒的獅子。

第二天早上，爸爸因為有事要外出，出門前囑咐我和弟弟說:“在家做作業(yè)，千萬不要看

電視。在家時要把門關(guān)好，出去時要把門鎖好，免得小偷把家里的東西偷走。特別是電視機，

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那可是你舅舅送給我們的，要是小偷把電視機偷了，看你們怎么辦……他喋喋不休地講了半

個小時，才突然想起自已還有事情要辦，連忙關(guān)上門出去了。

我和弟弟吃過早飯，做了半個小時作業(yè)。弟弟的電視癮來了，他請求我把電視機打開。

我垂頭喪氣地對他說:“弟弟，爸爸說了不讓我們看電視，而且他已經(jīng)把電視機后面的插頭拔

了?！笨傻艿懿宦爠窀?，他把電視機后面的插頭插好，然后打開電視，換到了少兒頻道。于是，

我也不再說什么了，就和弟弟津津有味地看起電視來。

爸爸回來看見我們在看電視，臉一下子陰沉下來，“啪”的一聲把電視機關(guān)了，并把我們

痛罵了一頓。

看，這就是我的老爸，是不是很像六月的天，說變就變呢?

佳作評析

文章開篇先對爸爸的特點進行一個總述然后進行解答，“爸爸的臉就像六月的天氣說變

就變”。接著整篇文章都是圍繞爸爸“多變”的性格，從外貌、神態(tài)、動作、語言等多方位

進行刻畫，生動具體，如“從墻后跳出一個人來，擺著八路軍端槍的姿勢”，“臉一下子陰

沉下來”等，使爸爸“多變”的形象躍然紙上。

【小考真題四】（北京通州卷）

題目：我參加了一次有益的環(huán)?；顒?/p>

要求：你一定參加過學(xué)校、班級或社區(qū)組織的環(huán)?；顒?，如在學(xué)校小小舊貨交易市場參

加交易活動、清除小廣告、收集廢舊物品等。選擇印象深刻的一次活動，寫出自己參加活動

的過程和感受。請以“我參加了一次有益的環(huán)?；顒印睘轭}，寫一篇作文，字數(shù)不少于400字。

高分指導(dǎo)

【考題解析】

1.以自己的活動串聯(lián)。以自己的活動串聯(lián)起整個環(huán)?；顒拥膱雒?，精選活動中有代表性

的和有意思的幾個畫面來敘述，點面結(jié)合，表現(xiàn)同學(xué)們對環(huán)保的熱愛，對活動的投入。

2.寫自己的表現(xiàn)。以自己在活動中的表現(xiàn)為主來呈現(xiàn)這一次的活動，不妨在敘述的時候，

用其他同學(xué)的表現(xiàn)來對比，用老師和路人的話側(cè)面描寫，突出人物的形象，并增加故事的趣

味性。最后總結(jié)活動的收獲。

3.寫活動調(diào)查報告。在參加活動的時候，了解發(fā)起環(huán)?；顒拥脑蚝湍康?，并對環(huán)保活

動的對象進行調(diào)查，然后借助網(wǎng)絡(luò)、書籍等資料對調(diào)查結(jié)果進行整理，寫一份調(diào)查報告。

滿分佳作賞析

我參加了一次有益的環(huán)保活動

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“我來清除它!”“還是讓我來吧。不行不行，不準跟我搶!”“真有趣呀!”同學(xué)們這么高興，

是在干什么呢?

星期六的早晨，公交車站旁，我們一群小學(xué)生在清除地面小廣告。我們干得多么認真呀!

潘子怡同學(xué)從環(huán)保叔叔那里借來了幾把去紙器，分給了其他同學(xué)。王俊隆則是拎來了幾桶水，

我捧來了幾個噴水器，來到了車站。只見張然同學(xué)拿著一把去紙器，在地面上擦來擦去。她

在玩什么把戲?走近一看，原來她在去除小廣告。她拿著去紙器，按動開關(guān)，“呼--呼--”聲傳

入了我的耳中。她對準了一張小廣告，“啪!”小廣告被去紙器吸沒了“半個身子”。在風(fēng)的吹動

下，半張小廣告劇烈搖動著，好像在垂死掙扎著說:“為什么要傷害我，為什么要讓我變成'殘

疾人’?”張然十分得意，但困難還在后面?！翱?，我說過，我的能力比你們都強，怎么樣?”她得

意揚揚地說，“再看我大顯身手!”可這回，那半張廣告好像與她作對似的，不想離開大地媽媽，

怎么吸也吸不上來。她生氣地說:“吸不上來，我不吸了。”說完，用力把去紙器摔在地上。這

時，我跑過去，著急地說:“不要放棄呀!”張然瞟了我一眼，若無其事地說:“怎么!你有辦法

嗎?”“我有?！?/p>

我堅定地說，一邊說一邊提起了水桶，拿起了噴水器。我告訴張然:“你把水噴在小廣告

上，再用力一吸，準能成!”張然半信半疑地向廣告上噴了些水，小廣告頓時縮卷了起來，沒

有了往日的光彩。我又拿起去紙器一吸，果然連紙帶土地吸了上去。我們兩人高興極了。

對話生動:以人物的對話、神態(tài)的變化來推動情節(jié)的發(fā)展，不僅有利于刻畫人物，還使文

章內(nèi)容具備畫面感。（對話生動:以人物的對話、神態(tài)的變化來推動情節(jié)的發(fā)展，不僅有利于

刻畫人物，還使文章內(nèi)容具備畫面感。）

其他同學(xué)呢?哦，他們完成得挺順利呀!都在那里閑著說話呢!可他們的“領(lǐng)地”為什么還有

沒吸完的呢!正想著，一陣震耳欲聾的喊聲響徹云霄:“王俊隆快來呀!您的員工不行啦!”原來，

剩下的紙吸不上了，同學(xué)們只好讓王俊隆來幫忙，“呀，王俊隆你怎么還在那歇著呢!同學(xué)們

叫你呢!”王俊隆來到同學(xué)身邊，給每人發(fā)了一把噴水器，說:“工作吧!”同學(xué)們又繼續(xù)戰(zhàn)斗起來。

干完以后，“小花貓們”看著干凈整潔的車站，會心地笑了。

是呀，勞動是多么快樂呀!為別人服務(wù)的回報并不只是物質(zhì)上的回報，而是一種精神上的

回報。別人快樂了，我們自然會開心;別人不高興呢，我們也就無法享受快樂了。幫助一個人，

是多么美好。我們這是在幫助無數(shù)人，幫助地球，我們能不快樂嗎?你說呢?

佳作評析

考生寫自己和同學(xué)們一起在公共汽車站去除地面上的小廣告，對場面的描寫做到了點面

結(jié)合，既有對勞動場面的總述，又有對個別同學(xué)勞動場面的精心描寫。值得一提的是，文中

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成功地運用了擬人的修辭手法，想象地上的小廣告在我們的攻勢下痛苦地呻吟、求饒，這些

描寫都使文章更加生動有趣。

【小考真題五】（山東聊城卷）

題目：我最喜歡的一種動物

要求：請以“我最喜歡的一種動物”為題，寫一篇作文。要求語言通順。字數(shù)不少于500.

高分指導(dǎo)

【考題解析】

1.“我”最喜歡的猴子?？梢詫懞镒右驗樗苡袀€性。寫時要抓住猴子的特點，比如它的活

潑、聰明、好動、調(diào)皮，注意在表現(xiàn)每一個特點時要用事實來證明。

2.“我”最喜歡的熊貓。可以寫熊貓寫時要用具體事例來突出它的憨厚、單純可愛等特點，

同時還可以從熊貓稀少的角度來呼吁人類愛護動物。

3.“我”最喜歡的螞蟻?？梢詫懳浵佉皇潜容^常見，二是可以表現(xiàn)它們團結(jié)、堅韌不拔的精

神。

滿分佳作賞析

我最喜歡的一種動物

我家養(yǎng)了一只可愛的小烏龜，它是爸爸去昆明出差時，在當?shù)氐幕B市場買來的。這只

小烏龜有趣極了!除了肚皮的軟殼是青白色的，其他地方都是墨綠色的。它身長4厘米左右，

背上托了個“大盔甲”，在水中就像隆起來的一塊長滿青苔的礁石?？咨嫌?4塊菱形的小格

子，其中中間的4塊比較大，也較完整，每塊小格子中還有黑色的線條，互相貫穿著。盔甲

下面還拖了一條又細又短的尾巴。

小烏龜行動起來不慌不忙，當它把頭腳、尾巴都藏在它的盔甲下時，我看見的只是一個

小小的“盾牌”。我想:這就是它防御敵人進攻的一種辦法吧。

小烏龜?shù)哪X袋可有趣了!圓圓的腦袋能伸也能縮，腦袋上的--兩只小黑豆似的眼睛一眨一

眨的，像天上閃爍著的星星，顯得特別敏捷機靈。（描寫細致:對小烏龜?shù)耐鈿ぁ⑸黹L、盔甲

等做了細致的描寫，使得一只小烏龜?shù)男蜗筌S然紙上。）

遇到危險時，它的腦袋很快就縮進盔甲里。過了好一陣，確信外面一點兒動靜也沒有了，

它才把腦袋慢慢地伸出來，眼睛還不停地轉(zhuǎn)動著，東張西望。它那貪生怕死的樣子，誰看了

都會笑出聲來。

別看小烏龜默默無聞，一聲不響，可它還有一個動聽的故事呢:有一天烏龜和兔子賽跑，

兔子一馬當先，跑在前面，烏龜被遠遠地甩在后面。免子驕傲了，就在大樹底下睡懶覺，而

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烏龜卻堅持跑完了全程，得了冠軍。這個故事在我腦海里留下了很深的印象，這也許就是烏

龜讓人喜愛的原因吧。

佳作評析

考生對小烏龜?shù)目坍嫾氈氯胛ⅲ瑢⑿觚數(shù)耐庑?、動作、神態(tài)等各方面進行了詳細具體

的描寫，如果沒有細致的觀察是寫不出來的，可見，考生是一個勤于發(fā)現(xiàn)、善于觀察的有心

人。同時文章以龜免賽跑的故事結(jié)尾，從側(cè)面贊揚了烏龜踏實的優(yōu)秀品質(zhì)，升華了主題，增

強了文章的生動性和趣味性。

【小考真題六】（江蘇南京卷）

題目：我最喜愛的季節(jié)

要求：大自然是一位絕妙的魔法師，它創(chuàng)造了一年四季，春天鮮艷的百花，夏天繁茂的

大樹，秋天豐碩的果實，冬天潔白的雪花……大自然把我們的世界裝扮得多姿多彩。你最喜

歡哪一個季節(jié)呢?請以“我最喜愛的季節(jié)”為題，寫一篇文章。注意感情真摯，語句通順，標點

正確，不少于400字。

高分指導(dǎo)

【考題解析】

1.“我”喜愛的季節(jié)有美麗的風(fēng)景。每個季節(jié)都有獨特的風(fēng)景。寫出你所喜歡的季節(jié)的代表

性景色，交代自己喜歡它的原因。在寫景的同時別忘記了寫人在景物中的活動。

2.“我”喜歡某個季節(jié)給我的感覺。春天的溫暖讓人舒適，夏天的酷熱讓人興奮:秋天的涼

爽讓人愉快，冬天的寒冷鍛煉人的意志。用真實的場景來寫出自己對所喜愛的季節(jié)的感覺，

如春天放風(fēng)箏、春游，夏天吃冰激凌、游泳……

3.“我”喜歡某個季節(jié)是因為背后有故事。有時候，喜歡一個季節(jié)，是因為季節(jié)背后的故事。

比如，有人春天對花粉帶來過敏，但是父母的關(guān)愛，讓他忘記了花粉的煩惱而愛上這個季

節(jié)……

滿分佳作賞析

我最喜愛的季節(jié)

清新的空氣中，似乎彌漫著什么味道、好像是小草的芬芳，好像是泥土的清新，好像是

萬物復(fù)蘇的味道。我想這就是春天的氣息吧!（巧妙開篇:開篇運用三個“好像”，構(gòu)成了一組排

比句，巧妙地引出了描寫對象——春天。）

小草才剛剛長出來，卻已換上了嫩綠的外衣。它們挺著嬌柔的身軀，在人們一眨眼間長

得好高好高，真是可愛極了。小樹上的葉子剛剛露出頭來，幾場春雨過后，葉子完全抽出來

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了。田野上新翻的黑土，散發(fā)著泥土的芳香。深呼吸，空氣也是那么清新。小草在咧著小嘴

兒笑呢，咦，我好像聽見了它們“呵呵”的笑聲!

“春雨貴如油”，用舌頭舔一下，似乎還有一絲絲甜意呢!怪不得池塘里的魚兒都爭先恐后

地搶著喝這新鮮的雨水呢!

“嘩嘩嘩”，豆大的雨點從天空中跌落下來，打在地面上，濺起了一朵朵水晶般的小花，

是那么晶瑩剔透，好似還散發(fā)出一絲淡淡的香味!

小草在春雨的滋潤下茁壯成長，小樹的葉子在春雨中由淺綠變成深綠。樹葉更加茂盛了，

空氣在雨水的沖洗下變得更加清新了。“嘩嘩嘩”的雨還在下，這聲音就像-首大自然的交響曲，

輕快的節(jié)奏，動聽的音符，在人身邊回蕩，回蕩…

雨過天晴，太陽出來了，小草還在微笑，樹葉還在隨風(fēng)搖啊搖，好似還哼著那美妙的搖

籃曲。歌聲在空中輕輕地回蕩，久久不散。

春天，萬物蘇醒，草木叢生，難道你們沒看到嗎?那小草還在風(fēng)中舞動著，樹葉兒還在空

中搖動著，好看極了。風(fēng)兒又吹來了，風(fēng)中彌漫著春天的味道。

春艤鴿查鍖鶘攏籜啶樂鄰槅ㄅ個我最喜愛的季節(jié)!

佳作評析

文章開篇連用了三個“好像”連接一組排比句，氣勢恢宏;又運用了比喻和擬人等修辭手

法，來描寫春天的景色，形象生動，使讀者仿佛聞到了春草的芬芳，聽到了春雨的歡笑感受

到了春風(fēng)的溫暖和舒適，使人沉醉于這幅美妙的春天畫卷中。考生獨特地把春天分解為“春

草”“春雨”“春風(fēng)”三個部分。然后文章合三為一，巧妙地用“呵呵”“嘩嘩嘩”等擬聲

詞描繪出春天的盎然生機。

考點演練

一、精彩命題

預(yù)測篇

試題一

在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力;在豐富多彩的

校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨洋溢歡樂，充滿活力;日新月異變化著的家

庭的社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國......蒸蒸日上，充滿活力。請以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇500字

左右的文章。

要求:①文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號表示，如A

同學(xué)、B老師。②不能使用試卷中的閱讀材料。

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試題二

記憶里,媽媽坐在窗邊為我織著毛衣;記憶里,爸爸在廚房為我烹制美味的佳看;記憶里,老

師為我拭去了眼角的淚水;記憶里,窗邊的小鳥和媽媽依偎在一起……動人的畫面總是讓人難

忘。請以“定格在記憶里的畫面”為題,寫一段場景描寫的片段。要求:字數(shù)100-150字,需要運用

動作和語言描寫。

試題三

六月，是多彩的季節(jié)，也是離別的季節(jié)。我們即將告別美麗的校園，告別朝夕相處的老

師和同學(xué)。臨近畢業(yè)之際，讓我們策劃一場畢業(yè)聯(lián)歡會，并寫一封信表達對師友與母校的依

依老師和同學(xué)。別之情吧。

試題四

一百年來，無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復(fù)興，進行了艱苦卓絕、可歌可泣

的斗爭，他們共同的心愿就是實現(xiàn)人民對美好生活的向往。你的心愿是什么？這個心愿可以

或大或小。從對自己、對他人、對社會這些角度思考，選擇其中的一個，以《心愿》為題,把

你最美好的心愿寫出來。

試題五

題目：《做一個生活的強者》

①我的生活是一片泛著碧花的海洋，而我的心愿則是被海風(fēng)吹起的浪花中最絢爛的一朵。

那就是——做一個生活的強者。

②暴風(fēng)雨來襲前的海燕，是生活的強者，所以能不畏雷電的轟鳴；冬日傲然綻放的臘梅，

是生活的強者，所以能散發(fā)沁人的芳香；戈壁灘上的胡楊，是生活的強者，所以能勃然生長

于沙海之中。萬物上追求成為生活的強者，況人乎？做生活的強者;理想正是那盞指路的明燈，

照耀我們前行。

根據(jù)文章的開頭，以《做一個生活的強者》為題，寫一篇不少于500字的作文。

試題六

根據(jù)材料，續(xù)寫故事。

深夜的街道，在夜幕的籠罩下，像睡著了一樣恬靜。“唉！”一聲輕輕的嘆息，從街心公

園里傳了出來，驚醒了睡夢中的椰子樹。他低下頭，看看愁眉苦臉的蒲公英，關(guān)心地問：“蒲

公英，這么晚了，怎么還沒睡呀？為什么嘆氣呢？”

蒲公英為什么嘆息呢？創(chuàng)新思維，大膽想象，以《心愿》為題，選擇最能突出中心，自

然流露真情的事例寫一篇習(xí)作。

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試題七

同學(xué)們,你的家鄉(xiāng)有什么節(jié)日習(xí)俗?你參加過什么節(jié)日的民俗活動?請你根據(jù)親身經(jīng)歷，以

《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》為題寫一篇作文。注意要運用過渡句把這種風(fēng)俗的特點或來歷自然穿插在合

適的地方。重點描寫活動現(xiàn)場的情況和自身感受。抓住重點寫出特點,詳略得當,題目自擬,不

少于500字。

試題八

你喜歡探險嗎？你讀過有關(guān)探險的書嗎？展開豐富的想象，根據(jù)所給材料續(xù)寫一篇神奇

的旅行記。

變異星球探險記

一天，我和知識淵博的生物學(xué)家黃博士正坐在電子接收器旁查看從宇宙遨游的電子探測

器上發(fā)射來的一幅幅圖片、文字資料和求救信號。忽然，黃博士驚奇地發(fā)現(xiàn)，在火星附近，

出現(xiàn)了一顆新的行星。從圖片上看，這顆星球的樣子很像一塊被咬了一小塊的月餅。它全身

翠綠，在某些部位，能看見一些藍色。根據(jù)初步判定，綠色的是樹林，藍色的是大海、湖泊，

難道它又是一個適合我們?nèi)祟惥幼〉男乔颍?/p>

……

試題九

翻閱影集、日記、成長手冊……回憶ー下自己成長的歷程,有沒有某一個瞬間、某一件事

情讓你突然覺得自己長大了?請以《那一刻，我長大了》為題，寫一件成長過程中印象最深的

事情,要把事情的經(jīng)過寫清楚,還要把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間寫具體,記錄當時的

真實感受。

試題十

你有過哪些奇思妙想？你想發(fā)明什么?它是什么樣子的，有哪些功能?以《我的奇思妙想》

為題，寫一篇作文，把它寫出來介紹給大家吧!

真題篇

2023云南曲靖卷

題目：我的家鄉(xiāng)

要求：生在家鄉(xiāng)，長在家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的山水哺育了我們。你的家鄉(xiāng)是怎樣的?請以“我的家

鄉(xiāng)”為題，寫一篇500字以上的作文。

2023山東濟南卷

題目:2040年的我

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提示：請你大膽發(fā)揮想象，以“2040年的我”為題，寫一寫你在未來的2040年會從事什

么工作，或取得了什么成就以及有什么特殊經(jīng)歷。

2023廣東省廣州

題目：二十年后回故鄉(xiāng)

要求：你長大以后，或許會離開故鄉(xiāng)。想象一下，當某一天你回到了闊別已久的家鄉(xiāng)，

將會是怎樣的情景呢?請以“二十年后回故鄉(xiāng)”為題，寫一篇作文。

2023湖南長沙卷

題目:地球給人類的一封信

要求:現(xiàn)在的環(huán)境污染日益嚴重，給整個地球造成了很大傷害，請你以“地球”的身份給人

類寫一封信，勸誡人們保護地球。請以“地球給人類的一封信”為題，寫一篇作文。要求:主題

鮮明，情感真實，不少于400字。

2023吉林長春卷

題目：假如時光可以倒流

要求:假如時光可以倒流，你想做什么呢?請以“假如時光可以倒流”為題，寫一篇作文講給

大家聽吧。要求想象豐富，文體不限，內(nèi)容合理，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，不少于400字。

2023河北石家莊卷

題目:同學(xué)們，淚水，是感情的流露，或喜悅，可悲傷，或懊悔，每一次流淚都會有一段

難忘的經(jīng)歷，都會在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折

射著你走過的歷程，回首往事，有淚水相伴的時刻一定終身難忘。請以“淚水”為話題，寫一

封信。

要求:

①注意細節(jié)描寫

②內(nèi)容真實感人，不少于500字。

③文章中不得出現(xiàn)真實姓名，可用“小紅、或小明”代替。

2023甘肅省蘭州卷

在我們的記憶中，總有一些人難以忘記，總有一些事銘心刻骨，總有一些情戀戀不舍。

它們不斷地帶給我們快樂，帶給我們溫暖，帶給我們希望；或者帶給我們煩惱，帶給我們糾

結(jié)，帶給我們悲傷。它們改變著我們的思想，影響著我們的生活，書寫著我們的人生。請以“抹

不掉的記憶”為題寫一篇文章。

要求：有真情實感，不套寫，不抄襲，不少于400字

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2023江蘇省南京卷

小學(xué)時光匆匆而過，回首往事，陪伴你的有哪些人？你經(jīng)歷了哪些事？讓你最難以忘懷

的，是家里的小貓、身邊的親友，還是自己熱愛的興趣活動？這些人、事、物給了你怎樣的

陪伴？請以“陪伴”為話題，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，寫一篇作文。題目自擬，要求內(nèi)容具體，

感情真實，不少于450字。

2023北京朝陽卷

生活中處處有驚喜:取得超人的成績,是驚喜;學(xué)習(xí)上的點滴進步,是驚喜;體會到一種真情,

是驚喜;生活中大大小小的發(fā)現(xiàn),是驚喜……驚喜,源于堅持,源于智慧,源于熱愛……請以“驚喜”

為題寫一個片段。要求:①字跡工整,卷面整潔,不少于500字;②不要出現(xiàn)真實的人名、校名、

地名。

2023山東聊城卷

你是否有屬于自己的驕傲,哪怕是微不足道的技巧,請不要把它拋掉。蒼鷹不美幕黃鸝的俊

俏,小溪不追求大海的深奧……我有我的驕傲。請以“我有我的驕做”為題,寫一篇文章。要求:①

抒寫真情實感;②字跡工整;③500字左右。

二、佳作賞析

佳作一：

抹不掉的記憶

“一個毽，踢兩半，打花鼓，跳花線?！泵棵肯肫疬@首兒歌，一個熟悉的面孔就會不由自主地

映入眼前。那是一張飽經(jīng)滄桑皺紋堆累的臉，那是一張和藹慈祥善良親切的臉，那是一張永遠留

在記憶深處，不論過去多長時間，都在我的腦海里記憶猶新的臉，他就是我的姥爺。

那時候，我還小，大約是在上三四年級的時候，每當放暑假時，母親總是將我送到姥爺家小

住一段時間。當時，由于姥姥得了腦血栓，癱瘓在床，長期的用藥，導(dǎo)致家里的生活不是很富有。

由于年齡小，不懂事，每當看到鄰居家的孩子拿著好玩的玩具在街上歡快地像一群小鳥，嘰嘰喳

喳地。我就跑回家里向姥爺要。他先是一怔，臉上的表情也一下子僵硬起來。他隨后哄著我說“悅

悅是個好孩子，很聽話，是吧？”“我想要玩具?！蔽抑е嵛岬卣f。姥爺顯出難為情的神色，他

看到我不高興，于是說：“這樣吧，姥爺教你兒歌吧，一個毽，踢兩半，打花鼓，跳花線。”聽完

后，我搖搖頭，極不情愿的說“不好玩。”

姥爺見我滿臉的不情愿，于是領(lǐng)著我走到屋里，“來，我給你縫個毽子?！崩褷斦襾韼讐K碎花

布，用剪子剪成幾塊正方形，又戴上老花錢，穿好針線，一針一針地縫制起來。一邊縫制，嘴里

還一邊叨咕著，“給我的好外甥女縫一個花毽子，你就可以踢毽子了?！崩褷敇泛呛堑卣f著，我喜

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滋滋地仰頭看著。不一會的功夫，一個毽子就被姥爺縫好了。

姥爺領(lǐng)著我來到院子里，“來，我教你踢毽子?！敝灰娎褷斢米笫謱㈦ψ酉蚋咛幰蝗樱挚焖?/p>

地抬起右腳，將迅速下落的毽子接住，又踢向高空，等毽子再落下，就再被姥爺踢起。我看的有

趣，就趕忙阻止住姥爺，“姥爺，我也踢毽子。”我從姥爺手中接過毽子，興高采烈地踢起來，可

每次踢都不過一個來回。姥爺在一旁看著我玩得很開心，那張臉就像一朵盛開的菊花。

就這樣，每次到姥爺家都喜歡和姥爺踢一陣毽子。

“一個毽，踢兩半，打花鼓，跳花線?！彪m然這已經(jīng)是幾年前的事了，姥爺也已經(jīng)故去?？擅?/p>

當想起這首兒歌，姥爺愛我疼我的一幕便浮現(xiàn)在眼前，成為我內(nèi)心中一段抹不掉的記憶。

亮點借鑒：

首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹：開頭通過一首兒歌引出文章要表現(xiàn)的主人公，結(jié)尾再次以兒歌收尾，

前后呼應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)嚴謹，主題突出。

辭描寫生動，形象鮮明：文中通過對人物外貌、語言、動作等描寫，姥爺那和藹可親、樂

觀包容、童心不老的形象生動地展現(xiàn)在我們眼前。使讀者如見其人，如聞其聲。

佳作二：

告別

六年的小學(xué)生活里，告別是一件必然會發(fā)生且令人傷感的事情。跟老師們告別，跟好朋友

們告別，跟六年時光告別，不是性格懦弱，而是感情深刻；不是幼稚無知，而是依依不舍。

告別發(fā)生得那么突然，那么短暫。我原以為能和好朋友們一起度過小學(xué)最后一年的美好時

光，怎知道，我滿心歡喜地回到學(xué)校參加五年級的散學(xué)典禮時，收到了一個讓我久久不能平靜

的消息。我的三個好朋友因為種種原因，下學(xué)期都要轉(zhuǎn)學(xué)！我原本風(fēng)平浪靜的心海瞬間變得波

濤洶涌。回過神時，我已被驚訝、難過、失落等種種情緒擊倒，內(nèi)心五味雜陳，難以形容。他

們今天就要跟我告別了嗎？我們以后還能再見嗎？他們將要去哪里上學(xué)？一個又一個問題在

我的腦海里翻滾，傷心的情緒涌上心頭。

他們拿出筆記本，讓同學(xué)們簽名，輪到我時，我拿起筆，帶著凝重與不舍，寫下了我的名

字，心中有一大堆話想與他們訴說…那次散學(xué)典禮，是我們班36個同學(xué)最后一次完整地集合，

我還沒來得及去接受，就要手忙腳亂地告別了。

慶幸的是，在那次分別之后，我們還是會一起出去聚會，一起去露營，一起分享各自學(xué)校

的趣事和生活中的小事。短暫的告別，讓我們更珍惜彼此相處的寶貴時光。我告訴自己，不能

總是停留在回憶里，要適應(yīng)新的變化。在新的學(xué)期里，我跟班里很多有趣的同學(xué)們交了朋友，

一起玩耍和學(xué)習(xí)，開心地享受著校園的美好時光。

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來不及整理跟好朋友們在校園里共同走過的五年中的開心回憶，我就要背上行囊匆匆踏上

第六年的征程。我想，告別之后，我要成為更好的自己，為了下次更好的相遇。

亮點借鑒：

“人有悲歡離合，月有陰圓缺，此事古難全?！本拖裨娫~中描寫的那樣，小作者也不得不和

好朋友告別，體驗別離的傷感。在描繪別離的場景時，小作者著重寫了在散學(xué)典禮上，自己在

好朋友的筆記本上簽名的場景，同時描寫了自己的心理活動，把不舍的情緒表達得真實動人。

佳作三：

一張照片的回憶

瞧，這張照片上的女孩嘴巴張得大大的，兩只眼睛驚恐地盯著醫(yī)生手上的大鉗子，好一幅

“凄慘”的畫面。看著這個畫面，我的思緒被牽回了那一天

“下午你就要經(jīng)歷人生中第一次拔牙啦！”媽媽一邊慢條斯理地從嘴巴里擠出字來，邊“和

藹可親”地望著我。啊，我的眼前突然閃過白大褂拿著老虎鉗狡猾地對著我笑的畫面拔牙的疼、

苦、怕猶如三座大山壓在我身上。之前，我總是對同學(xué)拔牙后的

之前，我總是對同學(xué)拔牙后的狼狽模樣幸災(zāi)樂禍，真是“風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，這次到我家”呀！

很快到了我要去拔牙的日子，忐忑、緊張、害怕一起向我涌來，媽媽卻一臉平靜，還是堅

持要把我送上那個可怕的手術(shù)臺?？焖俎k理手續(xù)之后，她帶著我快步走向拔牙的診室，沒過一

會兒，我就躺在那張不知有多少孩子上演過“驚心動魄”劇情的椅子上了，刺眼的光線射進了眼

睛。“剔牙線，2號鉗、棉球、麻藥…準備！”一件件工具準備齊全，電影里手術(shù)的畫面在我的

腦海里閃過，我的心一下子提到了嗓子眼兒，像一塊巨石在懸崖邊緣搖搖欲墜。這時，一位護

士姐姐走了過來給我涂麻藥，蘸了麻藥的棉球在牙齦上掠過，涼絲絲的，好像一抹“安定劑”，

使我平靜了下來。醫(yī)生緩緩地拿起了那個我最害怕的2號鉗子，盡管有護士姐姐和媽媽在旁邊

不停地給我做心理安撫，我依然在醫(yī)生拿起鉗子的那一刻放聲大哭起來。鉗子的銀光在金色的

燈光下顯得格外刺眼，好像在慢慢地吞噬著我。我哭得更厲害了，哭聲差點撕破了天空。我的

腳對著上空亂踢，身體扭來扭去，護士姐姐連忙按住我?！昂昧耍　贬t(yī)生長舒一口氣。我猛然發(fā)

現(xiàn)，其實，拔牙根本沒有想象的那么疼，也許我還會拔第二顆，第三顆…整個房間只留下我均

勻的呼吸聲，世界頓時安靜了。

“噔—”的一聲，拔下的牙齒被放進了盤子里，發(fā)出了銀鈴般清脆的響聲，對，這也許就是

成長的聲音?；摓閷崳盒∽髡呓柚例X落入盤子的聲音，化虛為實，將看不見、摸不著的“成

長”寫成響聲，成長正如這般，熬過疼痛，擲地有聲。

亮點借鑒：

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要問什么樣的經(jīng)歷最讓人難忘，“拔牙”會是很多人的答案。小作者用一支妙筆，從一張照

片入手，為讀者介紹了“我”第一次拔牙的經(jīng)歷。這篇習(xí)作的亮點是動作描寫細致，人物的想象

合理又有趣。拔牙前，“我”想象電影中手術(shù)的畫面，拔牙時，“我”的腳“對著上空亂踢”，身體

也“扭來扭去”

佳作四：

難忘的田老師

轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活即將過去，驀然回首，我心存感激，念念不忘的是我的恩師田老師。

本學(xué)期我們學(xué)校舉辦的“文明禮儀伴我行”演講比賽，我報名參

加了。在班主任趙老師的指導(dǎo)下我背文稿、試講演，一切準備就緒。

比賽開始了，當我來到一樓多媒體教室時，只見各班參賽選手云集

于此，大家神情自若，摩拳擦掌，一試高低。德育處安排老師說我

是第一個上場，我的心有如十五只吊桶打水——七上八下，生怕自

己出現(xiàn)差錯，丟了班級和自己的臉。

正當此時，我的“救星”來了！田老師笑瞇瞇地走過來摸了摸我的頭說：“準備好了嗎？一

會上場別緊張知道嗎？就當?shù)紫露际翘}卜白菜！”看著田老師鼓勵的眼神，聽著她幽默的話語，

我心里平靜多了。要知道在所有參賽選手中有我這樣待遇的還沒有第二個呢！我信心十足地向

田老師點點頭。

在我走向演講臺比賽講演時，我的眼睛的余光分明看到臺下的田老師在對我微微一笑，她

那雙眼睛好像在對我說：“沒事的，慢慢地有節(jié)奏地演講，別害怕?！蔽也换挪幻Φ匮葜v起來。

時間很快過去了，我的六分鐘的演講完畢，我向臺下師生深深地鞠了一躬，從容地走下臺。

臺下的田老師向我伸出了大拇指！我心里像是吃了蜜一樣甜滋滋的！感謝田老師，您用那會說

話的眼睛，在我最需要幫助的時候給我送來了鼓勵；感謝田老師，您向我伸出大拇指，在我演

講時給我?guī)砹俗孕牛桓兄x田老師，您在我走向成功的道路起點上為我引路。

田老師，我就要告別母校，此時此刻，六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，這些都將

成為我人生中最美好的回憶，使我百般留戀?，F(xiàn)在我以最真摯、最真誠的情感對您說：“謝謝

您田老師，我會用我不懈的努力來回報您對我似海的深情！”

亮點借鑒：

選材真實、描寫動情。小作者按照事情的發(fā)展順序，多次描寫老師鼓勵贊美的目光，著

重描寫了自己內(nèi)心的感受。小作者的心隨著事情的發(fā)展，此起彼伏，也讓讀者的心隨著他的跳

動而跳動。

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語言鮮活、生動感人。排比句式的運用、形象生動的心理刻畫，運用想象方法讓老師的

眼睛表情達意，宇字句句流露出濃濃的師生情。

佳作五：

嘮叨的偵探老媽

我的媽媽什么都好，就是有些愛嘮叨。

媽媽是我們家的“唐玄奘”。每天上學(xué)前，媽媽總會嘮叨：“課本帶了嗎？練習(xí)本帶了嗎？

作業(yè)帶了嗎？想想還有什么需要帶！”每天睡覺前，媽媽總會問：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準

備的學(xué)習(xí)用具準備好了嗎？”每次考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字，看清題意，不要急

于答題，做完要檢查”……有媽媽這樣絮絮叨叨的“唐玄奘”，我這個“孫猴子”才能一次次高質(zhì)

量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績。

媽媽還是一個“福爾摩斯”。電腦游戲的魅力是無窮大的，我總想趁媽媽不在家，多玩一會

兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來之前，我麻利地關(guān)上了電腦，可媽媽

還是知道了。原來媽媽在網(wǎng)頁瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次，我吸取上次教訓(xùn)，把瀏覽歷史上的

記錄都刪除了，可是我的如意算盤又打錯了，媽媽伸手摸了摸電腦，然后剜了我一眼，說：“電

腦是熱的，你能解釋一下嗎？”我做賊心虛，乖乖認錯，什么都逃不過媽媽的“火眼金睛”啊！

媽媽，有您的嚴厲督查，我人生的航船才能不偏離軌道！親愛的媽媽，謝謝您！

亮點借鑒：

描寫生動：文章運用了多種人物描寫方法，以語言描寫為主，同時有動作和神態(tài)描寫，尤

其是對媽媽的語言描寫，非常傳神，將媽媽嘮叨的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。

情感真摯：乍一看，小作者是在吐槽媽媽的啰嗦、對自己約束太多；接著讀，才發(fā)現(xiàn)小作

者用意并不在此，他采取了“先抑后揚”的方式，最終想要表達對媽媽的感謝之情。

佳作六：

保潔員李伯伯

我的鄰居李伯伯是我們小區(qū)的保潔員，一張國字臉上已經(jīng)爬上了幾絲皺紋，剃著干練的平頭，

可以清晰地看到里面夾雜著一根根白發(fā)。李伯伯平時身穿一身橙色的工作服，頭戴一頂防塵的工

作帽，腳蹬一雙結(jié)實耐用的黃膠鞋。

每天早上，李伯伯總是最早起床，把小區(qū)打掃得干干凈凈；白天也

經(jīng)常在小區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看見垃圾就撿起來。幾年來，我們小區(qū)一直都

被評為衛(wèi)生先進單位，這可都是李伯伯的功勞呀。

當看見業(yè)主們有什么需求時，李伯伯也經(jīng)常主動幫忙，從不要報

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酬。幾年前，我家剛搬到這里時，他正在二樓清理樓道里的垃圾，聽到有搬東西的聲音就下樓來，

看到爸爸一個人正往樓上搬我的大書桌，趕忙放下手中的工具，主動幫爸爸抬，從一樓一直抬到

了五樓，累得滿頭大汗。看到我家的東西比較多，又跑上跑下，直到幫忙搬完才停下來休息。媽

媽看到李伯伯累得氣喘吁吁的樣子，很不好意思地拿出一百元錢，說：“這些錢您拿著吧，真的很

感謝您幫我們搬東西?！钡畈畧詻Q拒絕了，說道：“這是舉手之勞，以后有什么事都可以叫我

的?！比缓笈ゎ^就走。媽媽急了，說：“那哪行呢，今天您可幫了我們大忙呢！要不這煙您拿著抽

去?！笨衫畈吪苓呎f：“不用啦，這點小事不算什么，都是應(yīng)該幫的，再見了。”這幾句樸實的

話語讓我心生敬佩，多好的一個人呀。

李伯伯給我們帶來了干凈整潔的居住環(huán)境，給我們的生活帶來了很多歡樂，因而受到了我們

小區(qū)所有人的尊重。

亮點借鑒：

精選事例，詳略得當。選取了早晨最早起床打掃衛(wèi)生和主動熱情幫“我”家搬家的兩個事件，

詳寫主動幫“我”家搬東西，還不計報酬，突出李伯伯愛崗敬業(yè)、勤勞務(wù)實、樂于助人的高尚品質(zhì)。

文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實。

結(jié)構(gòu)完整，充滿真情。文章采用總分總的布局，開篇簡潔有力，總說李伯伯是盡職盡責(zé)、樂

于助人的勞動工作者，飽含真情；中間敘述事例，展現(xiàn)盡職盡責(zé)、無私奉獻的精神；結(jié)尾總結(jié)全

文，并點明題旨，與開頭形成照應(yīng)。此外，本文語言樸實無華，對人物的語言、神態(tài)描寫較為細

致，也使文章增色不少。

佳作七：

跳舞的雞蛋

看到這個題目，你一定很驚訝吧！雞蛋怎么會跳舞呢？今天老師帶我們做了一個關(guān)于浮力

的實驗，讓我們大開眼界。

老師先準備了做實驗的工具：一只大的玻璃杯，倒入半杯水，一把勺子，一個生雞蛋，一

包鹽等。

實驗開始了，李老師把雞蛋輕輕地放入水中，那雞蛋像跳水運動員一樣，“撲通”一聲就沉

到了水底，又像睡著了的娃娃一動也不動了。

我正在納悶：一動不動的雞蛋怎么會跳舞呢？老師說：“不要著急，雞蛋正在深呼吸呢！”

這時老師加入三勺鹽，用筷子輕輕攪拌，水變得又白又混濁了。雞蛋在水中轉(zhuǎn)了一圈又沉下去

了，像個不倒翁一樣，在水底左搖右晃的。老師又放了一些鹽，雞蛋會轉(zhuǎn)圈了。10分鐘過去

了，雞蛋還是只會轉(zhuǎn)圈，我自言自語地說：“這個雞蛋也太懶了吧，只知道轉(zhuǎn)圈?！崩蠋焻s笑瞇

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瞇地說：“做實驗要有耐心。”說完老師再次向杯里加了兩勺鹽。

15分鐘后，雞蛋終于動起來了，我們高興得手舞足蹈：“實驗成功啦！實驗成功啦！”只見

雞蛋一會沉下去，一會浮起來，一會轉(zhuǎn)圈圈……在“舞臺”上盡情地跳著舞，我們欣賞著雞蛋優(yōu)

美的舞姿，高興地笑了。

我們迫不及待地問老師：“雞蛋怎么會跳舞呢？”老師意味深長地說：“在清水中加入食鹽，

水的密度變大了，浮力也跟著變大了，鹽水越濃，雞蛋就會浮的越高，也就會跳舞了。”

這個實驗讓我明白：留心處處皆學(xué)問，實踐方能出真知。我增長了知識，開闊了視野，真

是開心極了！

亮點借鑒：

生動形象。作者用“跳水運動員”“睡著的娃娃”“不倒翁”“跳舞”等詞語把實驗過程寫得生動

形象。

感受細膩。文章主體部分敘述了實驗中自己的納悶、著急、高興、好奇等，結(jié)尾直接抒情，

表達了自己得到的收獲以及快樂的心情。

佳作八：

我學(xué)會了騎自行車

今年大年初六，是我的生日，爸爸送給了我一輛嶄新的紅色自行車，我高興極了！因為我

老早就渴望有一輛自行車，我想學(xué)騎自行車，想像小鳥一樣自由自在地在道路上奔馳。

一個星期天，我一寫完作業(yè)，就讓爸爸帶著我去學(xué)自騎自行車。我們先來到小區(qū)的空地上，

爸爸先給我做示范。我迫不及待地上去騎，誰知剛上去，只聽“砰”地一聲，我就摔倒了，像一

只四腳朝天的烏龜。爸爸笑得合不攏嘴。

爸爸扶起我，告訴我學(xué)騎自行車首先要掌握平衡，不能橫沖直撞。我聽了爸爸的話，心想：

這有什么難的，我不相信，這就學(xué)不會騎自行車？

我又騎到自行車上，剛沒走幾步，就又摔倒了！爸爸耐心地給我講如何騎。而我呢，就像

一只泄了氣的氣球一樣，看著嶄新的自行車被陽光照得更加鮮亮，心想我怎么就駕馭不了它呢！

爸爸說：“孩子，每個人學(xué)東西，都會遇到挫折的，你現(xiàn)在受了點小挫拆，就泄氣，那可

不行，要勇于挑戰(zhàn)挫折！”

我又重拾信心，再一次坐到自行車上，又開始練習(xí)了。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)地練習(xí)和努力后，我

終于能坐在車子上搖搖晃晃地騎上一段路了。我正在為自己的成績洋洋得意的時候，突然看到

前面有一堵墻，眼看就要撞到墻上了，我心一急就想來個急轉(zhuǎn)彎，可是車子偏偏與我作對，不

但不轉(zhuǎn)彎，反而加快速度向墻上撞去……當時，我可慘了……

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爸爸跑過來，笑著鼓勵我說:“孩子，有進步了！摔一下沒什么，騎自行車的時候，重點要

學(xué)會拐彎和剎車。拐彎的時候，要先拐車把，然后車身、車尾就很快拐過來了，而且一定要注

意，有緊急情況時，一定要握住前把，進行剎車，不能心急，也不能慌張。一定要目視前方，

身子要正，不要緊張，隨時掌握平衡，不能像一只無頭蒼蠅瞎撞……”

我領(lǐng)悟到了騎自行車的這些要領(lǐng)，經(jīng)過幾個星期天的反復(fù)練習(xí)，我終于可以輕松自如地騎

自行車了。那種感覺太美妙了。那天天氣格外晴朗，好像陽光特意為了我而格外燦爛，風(fēng)兒輕

輕地在我耳邊吹過，好像對我說：“你真棒！小男子漢！”我還聽見鳥兒在空中嘰嘰喳喳地唱著

快樂地歌，我慢慢悠悠地騎著自己心愛的紅色自行車，心里甭提有多高興了！

通過學(xué)騎自行車，我深深地悟出了：“世上無難事，只要肯攀登”的深刻含義。無論是在生

活中，還是學(xué)習(xí)中，要有不畏艱險，迎難而上的勇氣，才能取得好成績，才能登上勝利的山峰！

亮點借鑒：

經(jīng)過清楚。小作者為我們描述了自己學(xué)習(xí)騎自行車的過程，雖艱難但卻也給了小作者一個

啟示：“世上無難事，只要肯攀登”。

描寫生動。文章語言活潑，富有童趣，運用多種描寫方法把學(xué)騎自行車的過程寫得具體生

動，特別是心理活動描寫，讓作者的性格更加豐滿。

佳作九：

童年趣事

童年，是人生旅途中最絢麗多彩的一段歲月。年幼的心靈像一葉純潔無暇的帆船在浩瀚

的大海上航行，引發(fā)了一件又一件的童年趣事，然而，隨著歲月長河的洗刷，許許多多的事

情我都已經(jīng)淡忘了，唯獨那件事至今卻還記憶猶新!

記得小時候，媽媽說我是世界上最臭美的小孩子。因為每次看到媽媽燙發(fā)、化妝我都會

十分好奇，特別是對媽媽的高跟鞋情有獨鐘，我一直希望穿一次高跟鞋，但一直沒有機會，

因為每次我剛拿到媽媽的鞋子，媽媽總會神不知鬼不覺地站在我身后，說道：“小朋友不可以

穿高跟鞋!”終于有一次，媽媽對我說：“琦琦，我出去一下，你乖乖待在家里哦!”我聽話地點

了點頭，媽媽穿著高跟鞋“噠噠噠”地走出家門，我扒著窗戶，看著媽媽的身影漸漸遠了，立馬

回到房間里，開始了“找鞋子的征程”。我翻出了好多雙高跟鞋，都不合自己的心意，突然想起，

媽媽有一雙漆皮的紅色短靴，便一邊翻，一邊嘟囔：“不是這雙，也不是這雙?！惫Ψ虿回撚行?/p>

人，終于被我找到了。我笨手笨腳地搭上鞋扣，顫顫巍巍地站了起來，在房間里慢慢地走來

走去，感覺美滋滋的，但“逛”了一會后，感覺好累哦!

正想一屁股坐下來時，突然腳一歪，“咕咚”一聲巨響，我像一個“大粽子”似的倒了下去，

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一頭撞倒在了柜子上，眼淚頓時像開了閘的閥門，噴涌而出，好痛啊!這時，門開了，熟悉的“噠

噠”聲，在耳邊響起，媽媽回來了。她一看滿地的鞋子，本想發(fā)火，但又看看我頭上的包，哭

笑不得。還幸災(zāi)樂禍地問我：“下次還穿高跟鞋嗎?”我一聽，頭搖得像撥浪鼓一樣：“不穿了，

死都不穿了?！?/p>

每次走進記憶的