一第五章《能量之源——光與光合作用》第二和第三課時導(dǎo)學(xué)案.doc

第五章第4節(jié)能量之源一光與光合作用二光合作用的原理和應(yīng)用（共2課時）課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1.了解光合作用的探究歷程2.理解光合作用的過程和原理3.了解光合作用原理的應(yīng)用二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1.根據(jù)課本給出資料，完成下列空白時間人物結(jié)論1771年 普利斯特利 1779年 普利斯特利的實驗只有在陽光照射下才能成功，植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣1785年梅耶植物在光合作用時把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存起來了。1864年薩克斯1880年恩格爾曼氧由葉綠體釋放出來，葉綠體是光合作用場所。1939年光合作用中釋放出來的氧全部來自于參加反應(yīng)的水。20世紀40年代2.(請同學(xué)們仔細閱讀教材P103“光合作用的過程”，并認真讀“圖5-15光合作用過程圖解”完成下列填空。)經(jīng)過科學(xué)家們的不懈努力，人們對光合作用的認識日益深入。在整個光合作用的過程中，并不是全部過程都需要光。根據(jù)反應(yīng)過程是否需要，可以將光合作用分為和兩個階段。(請同學(xué)們思考：光反應(yīng)的場所和外界條件？葉綠體中的色素在光反應(yīng)中有何作用?)光反應(yīng)（1）場所：葉綠體的上 （2）時間：短促、以微秒計（3）條件：需、色素、酶、水水的光解：（4）物質(zhì)變化ATP的合成：（5）能量變化：將光能轉(zhuǎn)化成活躍的儲存在ATP和H中，均用于。(請同學(xué)們思考：暗反應(yīng)的場所和條件？暗反應(yīng)過程中物質(zhì)和能量是如何變化的？) 暗反應(yīng)：（1）場所：葉綠體的中（2）時間：較緩慢（3）條件：不需和色素，需要和CO2（5） 能量變化：ATP和H中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為糖類等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能。3. 影響光合作用的外界因素4. 化能合成作用的概念：三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中疑惑點疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道光合作用被發(fā)現(xiàn)的基本過程2.簡述出光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和反應(yīng)場所3.嘗試探究影響光合作用強度的環(huán)境因素。4.說出光合作用原理的應(yīng)用。5.簡述化能合成作用。二、學(xué)習(xí)過程(一)光合作用探究歷程（完成下表）探究歷程普里斯特利“綠色植物燭小鼠”實驗恩吉爾曼“水綿好氧性細菌”實驗魯賓和卡門同位素示蹤實驗發(fā)現(xiàn)問題植物能否更新空氣綠葉在光合作用中產(chǎn)生什么物質(zhì)氧氣來何種物質(zhì)作出假設(shè)植物可更新空氣綠葉在光合作用中產(chǎn)生淀粉氧氣是葉綠體產(chǎn)生的實驗驗證植物更新空氣的實驗綠葉在光合作用中產(chǎn)生淀粉的實驗光合作用釋放的氧來自水的實驗得出結(jié)論氧氣是葉綠體產(chǎn)生的光合作用釋放的氧來自于水(2) 光合作用的過程畫出光合作用過程圖解：完成下表：項目光反應(yīng)暗反應(yīng)場所條件需色素和光需要多種酶物質(zhì)變化2H2O4H+O2CO2的固定：C3的還原：能量變化光能ATP中活躍的化學(xué)能實質(zhì)光能變?yōu)榛瘜W(xué)能，并放出O2同化CO2形成有機物（3） 化能合成作用概念：三、反思總結(jié)2探究歷程光反應(yīng)一、光合作用3過程暗反應(yīng)4原理的應(yīng)用二、化能合成 四、當(dāng)堂檢測1、葉綠體是植物進行光合作用的場所。下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是 （ ）A. 葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi) B. H2O在光下分解為H和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中C. CO2的固定過程發(fā)生在類囊體薄膜上 D. 光合作用的產(chǎn)物淀粉是在基質(zhì)中合成的2、在下列有關(guān)光合作用的敘述中，正確的是 （ ）A光反應(yīng)不需要酶，暗反應(yīng)需要多種酶 B光反應(yīng)儲存能量，暗反應(yīng)釋放能量C光反應(yīng)固定CO2，暗反應(yīng)還原CO2 D光反應(yīng)消耗水，暗反應(yīng)消耗ATP3、在下列關(guān)于光和作用過程的敘述中，正確的是 （ ）A光反應(yīng)離不開色素的作用B暗反應(yīng)必須在黑暗的條件下進行C光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供H、ATP和CO2D暗反應(yīng)的產(chǎn)物是氧氣和有機物4、關(guān)于光合作用的敘述，下列正確的一項是 （ ）A光合作用的兩個階段均有H和ATP產(chǎn)生 B光合作用中產(chǎn)生的O2來自于CO2中的氧C光合作用固定CO2的是一種C5化合物 D光合作用的暗反應(yīng)必須在暗處進行課后練習(xí)與提高1、下圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，請據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法不正確的 （ ）A光合作用的光反應(yīng)在圖中A處進行，必須在有光條件下進行B光合作用過程中釋放的O2來自于H2OC光合作用的暗反應(yīng)在圖中B處進行，必須在無光條件下進行D光合作用過程中CO2被固定并還原成圖中的甲物質(zhì)2、光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是 （ ）AH2O、CO2、ADP BCO2、H、ATPCH2O、CO2、ATP DH、H2O、ADP3、光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段，下列敘述正確的是 （ ）A. 光反應(yīng)和暗反應(yīng)互為提供物質(zhì)和能量B. 炎熱的夏季中午，植物的“午休”現(xiàn)象是因為暗反應(yīng)受阻，但光反應(yīng)正常進行C. 在其它條件適宜情況下，光照突然停止，暗反應(yīng)中C3合成速率減低D. 光反應(yīng)和暗反應(yīng)總是同時進行，緊密聯(lián)系，缺一不可的整體4、葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，光能的吸收發(fā)生在葉綠體的 （ ）A內(nèi)膜上 B基質(zhì)中 C片層膜上 D各部位上5、在葉綠體中，消耗ADP和Pi與產(chǎn)生ADP和Pi的部位依次是 （ ）內(nèi)膜 基粒和基粒片層 基質(zhì) 外膜ABCD6、下圖示某植物光合作用速度與環(huán)境因素之間的關(guān)系，據(jù)圖分析：甲圖表示在光線弱的情況下，光合作用速度隨_的增加，成正比例增加，這種情況下，可以認為光合作用的速度受_的限制，此時主要影響光合作用過程的_階段。從甲圖可見，光照超過某一強度時，光合作用的速度不再增加，且具有穩(wěn)定發(fā)展的趨勢，這種變化主要決定于_，此時光合作用的_階段受到限制。乙圖中C點表示光照強度為B時，植物生長的_。出現(xiàn)CD段的原因是_。除圖示之外影響光合作用的主要因素是_。(5) 請根據(jù)甲圖，在乙圖中繪制光照強度為A時，不同溫度下，光合作用速度變化的曲線。答案課前預(yù)習(xí)學(xué)案1.課內(nèi)探究學(xué)案(一)光合作用探究歷程）探究歷程普里斯特利“綠色植物燭小鼠”實驗薩克斯“葉片半遮光碘蒸汽”實驗恩吉爾曼“水綿好氧性細菌”實驗魯賓和卡門同位素示蹤實驗發(fā)現(xiàn)問題植物能否更新空氣綠葉在光合作用中產(chǎn)生什么物質(zhì)氧氣是哪里產(chǎn)生的氧氣來何種物質(zhì)作出假設(shè)植物可更新空氣綠葉在光合作用中產(chǎn)生淀粉氧氣是葉綠體產(chǎn)生的氧氣來自水實驗驗證植物更新空氣的實驗綠葉在光合作用中產(chǎn)生淀粉的實驗氧氣是由葉綠體產(chǎn)生的實驗光合作用釋放的氧來自水的實驗得出結(jié)論植物可以更新空氣綠葉在