二年級語文第八課《難忘的一天》簡案

1、1 / 5第八課難忘的一天簡案建華區(qū)示范附屬小學 史玉微【教案內容】：人教版二年級上冊第二單元第八課【教材分析】：本課是人教版小學語文二年級上冊第二單元的一篇課文，第二 單元的主題是豐富多彩的校園生活，這個單元的課文都是圍繞學校生活展開 的，學生從中可以受到愛老師、愛學問、愛集體、愛勞動、以及珍惜時間等教 育。而難忘的一天這篇文章正是讓學生明白這些豐富多彩的學校生活是為 了更好的讓他們長知識，學本領，練能力，希望他們體會身上責任，樹立遠大 理想。課文是一則小故事，寫得比較具體，而且整個敘事比較完整，脈絡清晰， 這為后面學習較長的敘事文章開了一個頭，同時也為學生練寫敘述完整的一件 事奠定基礎?！?/p>

2、學情分析】：對于二年級的學生來說，經(jīng)過一年的學習，已經(jīng)認識了不少生 字，積累了一些詞匯，但語言能力不強，識字能力欠佳。大部分同學學習沒有 自覺性，依賴性較重，所以班級中學習成績層次分明。對于這部分學生有待于 今后教案中采取多種方式，激發(fā)其學習積極性，引導其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使 他們感到學習語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學習的動力，并逐漸 使學習成為自身 發(fā)展的需要。這學期要著重從學生的拼音，生字入手，側重學生語言水平的發(fā)展為 主，盡力做到因材施教，利用好現(xiàn)代化的教案設備，多輔導多鼓勵多發(fā)動家長 配合，以提高教案質量。【教案目標】 : : 1 1、認識 1313 個生字。會寫 1010 個字2 2、正

3、確、流利地朗讀課文，體會小作者的激動，緊張和對鄧小平爺爺?shù)某缇?之情。3 3、激發(fā)對計算機的興趣，初步認識自已肩負責任的重大。 【教案重難點】：1 1、學習生字。正確流利地朗讀課文。2 2、通過體會小作者心情的變化理解文章所蘊含的思想，從而更有感情的朗讀 課文，同時2 / 5引導學生從故事中認識自己肩負責任的重大?！窘贪覆呗浴浚航谭▽W法：在教法上要努力發(fā)揮教師的引導作用，通過設計情境引導學生去感悟，通 過設想問題引導學生去探索，通過設置活動引導學生去實踐。教師引導的最終 目的是讓學生掌握方法，從而發(fā)揮自身的主觀能動性去感覺、去體悟，從而將 感情融入到閱讀之中。在學法上要努力發(fā)揮學生的主體作用，

4、課前查找鄧小平爺爺?shù)南嚓P資料， 課上深入角色內心體悟情感，課后明確責任增強學習信念?！窘贪笢蕚洹?: :識字卡片 多媒體教案課件【教案流程】 : :一自主識字1 1、導入新課 : :你知道這位老人是誰嗎？（課件出示鄧小平80歲在北戴河的留影 ）這是鄧小平8 0歲時在北戴河的留影，從照片上看，你覺得鄧小平怎樣？關于鄧小平，你還知道什么？2 2、這節(jié)課，我們學習一篇關于鄧小平的文章。（板書： 難忘的一天）3 3、齊讀課題。4 4、聽老師把課文讀一遍，邊讀邊想：難忘的一天是哪一天？因為一件什么事 而難過？5 5、學生聽后回答。（ 19841984 年 2 2 月 1616 日，我為鄧小平爺爺做了電子

5、計算機表演。）二、合作交流3 / 51 1、請同學們自由朗讀難忘的一天難忘的事，要求讀準生字生詞的音。 2 2、檢查生字生詞的認讀。（課件出示詞語）：爺爺 早晨 連忙 陽光 計算機難忘 隊禮 滿意 笑容 各種各樣帶拼音讀。去掉拼音讀。3 3、指名接讀課文，了解朗讀情況。（教師及時評價，耐心指導每一個孩子。）4 4、課文已經(jīng)能讀正確了，再讀流利，你有辦法嗎？（多練）5 5、老師有兩個辦法，好用不好用，咱們來試一試。嘴巴讀出來的與眼睛看到的內容不是同步的，眼睛要提前往后看2 2字，讀不流利的句子反復讀。注意在長句子中停頓。如：我為鄧小平爺爺 / /做了 / /電子計算機表演。） 6 6、學生練習。7 7、指名朗讀展示。三、品讀體驗 ，自主學習感悟 請學生通過朗讀課文，小組合作共同尋找到答案。1 1、再讀二、三、四、五小節(jié)，拋出問題，一一解決：小作者見鄧爺爺之前，表演時，表演后的心情如何？鄧爺爺給“我”是什么樣的感覺？問題對照，說一說小作者“我”為什么忘不了這一天？體會鄧爺爺?shù)哪蔷湓挕坝嬎銠C的普及要從娃娃抓起”3 3 個4 / 5理解“天，仿佛格外的藍；陽光，仿佛更加燦爛”說明了什么？如果是你，怎么表示你的高興？見到路旁的小樹，你會覺得小樹怎樣？如果