認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形

1、蘇教版一年級(jí)蘇教版一年級(jí) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)靈山縣太平鎮(zhèn)中心校靈山縣太平鎮(zhèn)中心校陳艷芳陳艷芳 你能把一張正方形紙對(duì)折成你能把一張正方形紙對(duì)折成一樣的兩部分嗎？一樣的兩部分嗎？這個(gè)是這個(gè)是這是這是三角形三角形。他們都是他們都是三角形三角形各式各樣的三角形各式各樣的三角形用兩個(gè)一樣的三角形拼一拼。用兩個(gè)一樣的三角形拼一拼。 三角形三角形長(zhǎng)方形長(zhǎng)方形平行四邊形平行四邊形？這是這是這些都是這些都是平行四邊形平行四邊形各式各樣的平行四邊形各式各樣的平行四邊形找一找，下面哪些是三角形、哪些是平行四邊形。找一找，下面哪些是三角形、哪些是平行四邊形。試一試試一試你還在哪里見過三角形和平行四邊形你還在哪里見過三角形和平行

2、四邊形?你能用你能用6根同樣長(zhǎng)的小棒擺出下面的圖形嗎根同樣長(zhǎng)的小棒擺出下面的圖形嗎?用兩種顏色分別涂下面的三角形和平行四邊形。用兩種顏色分別涂下面的三角形和平行四邊形。 個(gè)個(gè) 個(gè)個(gè) 5 53 3（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)511拼一拼拼一拼數(shù)一數(shù)，下面圖形中有多少個(gè)平行四邊形。數(shù)一數(shù)，下面圖形中有多少個(gè)平行四邊形。我是這樣設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)課件的：我是這樣設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)課件的：環(huán)節(jié)一：情境的設(shè)計(jì)。環(huán)節(jié)一：情境的設(shè)計(jì)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，興趣愛好。創(chuàng)設(shè)了根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，興趣愛好。創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的喜羊羊的情境貫穿整個(gè)課件，如學(xué)生喜歡的喜羊羊的情境貫穿整個(gè)課件，如“喜喜羊羊們的有趣對(duì)話羊

3、羊們的有趣對(duì)話”“”“喜羊羊的提問喜羊羊的提問”“”“喜羊羊喜羊羊拼一拼拼一拼”等情境。這樣一下子就將學(xué)生吸引到本等情境。這樣一下子就將學(xué)生吸引到本課的學(xué)習(xí)中了，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦課的學(xué)習(xí)中了，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛因斯坦曾說：曾說：“興趣是最好的老師。興趣是最好的老師?！焙⒆拥娜繉W(xué)習(xí)孩子的全部學(xué)習(xí)活動(dòng)，都伴隨著他們情感的參與，積極的情感會(huì)活動(dòng)，都伴隨著他們情感的參與，積極的情感會(huì)使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。欲望。 環(huán)節(jié)二：正方形對(duì)折，用環(huán)節(jié)二：正方形對(duì)折，用2個(gè)三角形拼一拼個(gè)三角形拼一拼的設(shè)計(jì)。的設(shè)計(jì)。這一環(huán)節(jié)是為教學(xué)

4、三角形和平行四邊形的特征，這一環(huán)節(jié)是為教學(xué)三角形和平行四邊形的特征，突破重難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，。課件從正方形紙對(duì)折突破重難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，。課件從正方形紙對(duì)折成一樣的兩部分引出三角形，再?gòu)膬蓚€(gè)一樣的成一樣的兩部分引出三角形，再?gòu)膬蓚€(gè)一樣的三角形拼成的圖形中引出平行四邊形。之所以三角形拼成的圖形中引出平行四邊形。之所以這樣安排，是因?yàn)楸砻媸瞧叫兴倪呅蔚奈矬w學(xué)這樣安排，是因?yàn)楸砻媸瞧叫兴倪呅蔚奈矬w學(xué)生很少見到，這樣做有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形之間生很少見到，這樣做有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。第的聯(lián)系，發(fā)展空間觀念。第5張幻燈片直觀演示張幻燈片直觀演示了拼一拼的過程，這里的設(shè)計(jì)是拖動(dòng)圖形到指了拼一拼的

5、過程，這里的設(shè)計(jì)是拖動(dòng)圖形到指定位置。定位置。 環(huán)節(jié)三：練習(xí)的設(shè)計(jì)。環(huán)節(jié)三：練習(xí)的設(shè)計(jì)。 第第8張課件將紅領(lǐng)巾，柵欄和樓梯扶手中等隱藏張課件將紅領(lǐng)巾，柵欄和樓梯扶手中等隱藏的三角形和平行四邊形抽象出來。再結(jié)合實(shí)際生活讓的三角形和平行四邊形抽象出來。再結(jié)合實(shí)際生活讓學(xué)生說說生活中的三角形和平行四邊形，讓學(xué)生真學(xué)生說說生活中的三角形和平行四邊形，讓學(xué)生真正感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。這里的設(shè)計(jì)點(diǎn)擊操作正感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。這里的設(shè)計(jì)點(diǎn)擊操作就行。就行。 第第10張課件的練習(xí)題是讓學(xué)生把三角形和平行四張課件的練習(xí)題是讓學(xué)生把三角形和平行四邊形涂上顏色，直接點(diǎn)擊就能按順序涂色。這一環(huán)節(jié)邊形涂上顏色，直接點(diǎn)擊就能按順序涂色。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)注重練習(xí)的實(shí)踐性和針對(duì)性設(shè)計(jì)注重練習(xí)的實(shí)踐性和針對(duì)性. 第第11張課件的練習(xí)由多種圖形拼成的小狐貍課件張課件的練習(xí)由多種圖形拼成的小狐貍課件直觀演示了拼的過程，并安排了數(shù)圖形活動(dòng)拓展視野，直觀演示了拼的過程，并安排了數(shù)圖形活動(dòng)拓展視野，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 第第12張拼一拼活動(dòng)的設(shè)計(jì)。符合學(xué)生愛玩