收獲教育的幸福

1、收獲教育的幸福第一小學 郭玉芳時間是溫暖的風，吹過了原野，吹開了沉睡的花朵；時間是無聲的風，吹過記憶的庭院，悄然吹開了記憶的閘門， 經(jīng)歷了許多，卻依然會記得那感動的瞬間、溫暖的時刻。每年的生日將至，總是在前幾天就暗暗叮囑自己：買個蛋糕，吃一頓美味佳肴，為自己祝賀祝賀。但每次都是在晚上睡覺時或過幾天才記起自己的生日已過。今年的7月18日，不同往常，我成了世界上最幸福的一個人。那天，我剛把門打開，就有幾大把金粉灑在身上。不知藏在哪里的班長迅速走進教室，大聲喊道：“全體起立！”同學們齊刷刷地從桌子下面站起來朗誦贊老師。只聽到：老師啊，老師，您像一把鑰匙，打開了我們智慧的天窗；您像聲音整齊、干脆而洪亮

2、。此時，副班長和學習委員便開始點蠟燭大家朗誦完后，又唱起了生日歌，剛開始唱歌就有四個同學雙手捧蛋糕，走向了講臺，將奶油在我臉上亂抹。待同學們盡興后，我將蛋糕切成小塊分給孩子們吃。沒有人來得及吃蛋糕，只是一瞬間蜂擁而上，把自己精心準備的禮物送到我面前。其中的一張賀卡上洋洋灑灑的寫著：老師，您和藹可親的笑容，夸張有度的表情，總令我們感到親切；您得體自如的動作，幽默風趣的話語，總能博得我們陣陣掌聲；您還常常“沒大沒小”的與我們聊天南地北，同時巧妙地為我們揭開了神秘的文學面紗，帶領我們走進妙不可言的語文世界。我們常常享受您帶給我們的美好時光。今天，也請獻上我們的真誠的祝福與精心準備的禮品，希望帶給您美

3、好的瞬間！祝您生日快樂！讀著，想著，篩選著記憶，享受著快樂，一股股暖流涌向心頭，心潮起伏澎湃，熱淚在眼眶打轉(zhuǎn)。我讀懂的不是學生的祝福，而是幸福！這是幸福，因為有學生奉獻理解；這是幸福，因為有學生領略真諦；這是幸福，因為有學生用心回報；這是幸福，因為有師生共享美好。字字千金所表達的真誠與祝愿，這樣的美好豈只會在瞬間？我將銘記心間，永生難忘?。∽哌M教室，走進學生的心靈，走向教育的民主。我真真切切感受到：學生的要求其實并不苛刻，學生其實很可愛。因為我真誠的行動付出了愛，于是回報、互動、升華、提高在教育的長河中，我嘗到了教育的甘甜和教育帶來的喜悅，那就是收獲教育的幸福，這不僅有學生的心靈，更有愛心教育

4、換來的無可限量的精神財富的快意。感動源于責任第一小學 郭玉芳那一年我在賀家川的一個小山村任教，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)少說也有六十里，而我所在的學校，是方圓三十里唯一一所學校，那里的兩個孩子在我心中銘刻。 那一天是周一，怕遲到的我一大早就匆匆忙忙往學校趕，那里的天亮得慢，而那一天霧也特別大，大老遠隱隱約約的看到校門口圍著一大群人，我心想：大清早的怎么圍了這么多人。生怕是學生出了事，我立刻加快了腳步，一溜小跑地過去，學生們早就圍的里三層外三層，我將圍著的學生呵斥開，只見兩個衣衫襤褸，貌似乞丐的小孩，霧水濕透了他們單薄的衣衫，凍的瑟瑟發(fā)抖，那個高個子看起來十幾歲的孩子像在和學生打聽著什么，低個兒的長得很瘦弱，一雙眼

5、睛怯怯地望著大家。一言不發(fā)地站著，周圍的學生嘰嘰喳喳，我不一會兒就明白是怎么回事了，原來他們聽說這里的學校非常氣派，就想找一找校長或者老師，能不能把我們不要的一些舊書、舊作業(yè)之類的送他們，看樣子是很早就來的。該出操的時候了，同學們也哄的一聲作鳥獸散了。早操的時候我就已經(jīng)得到確切消息，原來他們竟然是鄰村的！這怎么可能？ 鄰村離這里十幾里，還都是山路！這兩個孩子在這么早是怎么走到這里來的？！思緒紛飛間，學校有關人員準備趕倆孩子離開校園。這怎么能呢?我還是請求領導，親自把他們送回去吧。路上，我了解了他們的心愿：努力讀書，將來也當一名教師！多么可憐而又可愛的孩子！我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但沒讓他們察覺，

6、我決定幫助他們完成心愿，因為我作為老師，背負的是責任和希望，我想，我有這樣的責任和義務！皇天不負有心人，他們學習很刻苦而且成績非常好，后來以優(yōu)異的成績考入了師范學院。那一年的教師節(jié)，我收到了一份最珍貴的禮物賀卡上清晰的寫著：沒有您的日子，可以想象，沒有您的日子，我們就沒有希望，沒有希望，也就沒有力量；有了您的日子，可以想象，有了您的日子，我們就有了希望，有了希望，也就有了力量。是您給了我們不一樣的天空，謝謝您帶給我們希望！有些故事不只讓眼眶濕潤，更會使心靈顫抖，一些美好和偉大的讓心靈顫抖的感人故事。生命因感動而精彩。我細細品味每個字的深意，用心掂量每個字的分量，情值千金?。∶磕杲處煿?jié)的時候我都

7、會情不自禁地想起，當年那兩個學生。贊同做一名合格的教師神木一小 郭玉芳和其他的職業(yè)有所不同，我們耕耘的是兒童靈魂的沃野；我們的手，操縱著孩子們的命運、祖國的前途?；谶@一神圣使命，我?guī)资耆缫蝗?，時時要求自己的舉止行為要規(guī)范,兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一次作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。當好一名合格的教師,我是從以下三個方面著手的：一、與時俱進， 思想上積極要求上進。 要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生。為了提高自己的思想覺悟，我認真進行政治學習，并做好學

8、習筆記。為了提高自己的教育教學水平，我積極參加各種學習培訓。為了教育好每一個學生，我以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作,任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。 二、撒播愛心，傾大寫之愛，育大寫之人。 熱衷于教育事業(yè)才有愛心，有了愛心才會有責任心。只是因為愛教育，愛學生才去教書，才對教育事業(yè)傾注滿腔熱心。教育教學中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無

9、聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛孩子、愛工作的心，精心地呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上,只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩地回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。教師豐厚的文化底蘊、過硬的專業(yè)知識是足以折服每一位學生的。扎實的專業(yè)知識，是責任心的首要標準。我堅信：只有當學生接受了你這

10、個人，你所教的學科，學生才會認真聽講，才會有興趣學，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。 三、提高素質(zhì)，更新觀念，開拓創(chuàng)新時下，基礎教育改革之風已經(jīng)吹遍了全國的每個角落，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在輕松的環(huán)境中學會學習。 當好一名好老師就一定