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文檔簡介

1、梁崗郭玉良老師培訓心班主任培訓心得體會2018年8月23日，我有幸參加了為期一天的班主任培訓學習，兩 位從事多年教育的優(yōu)秀班主任專業(yè)的精彩講座引起了我對班主任工作認 識的反思，使我對班主任角色有了全新的認識。一、80后班主任代表人物”梁崗老師的不一樣的教室讓我明白 了構(gòu)建一個充滿期待和幸福感的教室是多么的重要。梁老師進行了建 “班名、班歌、班徽、班印、班服等一系列的活動，在這些符號與班級 有機結(jié)合的過程中，學生們不僅得到了鍛煉的機會，還完成了班級文化 建設(shè)，更是打造了一個健康團結(jié)、積極向上的競爭團隊。在這里，學 生們無恐懼感，有獨特感、收獲感、成就感和幸福感?！胺e分銀行”鍛 煉了一批莘莘學子，

2、讓孩子變成了管理者、領(lǐng)導者和創(chuàng)造者。這才是對孩 子真正的引導教育和體驗教育。梁老師還讓我明白了 “有一個卓越的開 始，才有一個卓越的結(jié)束”。二、“全國模范教師，全國優(yōu)秀班主任”郭玉良老師進行了教育 從心出發(fā)專題講座，她的講座理論聯(lián)系實際，深入淺出，案例詳實， 分析透辟，聽來令人耳目一新。郭老師提出的“德育加心育”，讓我懂得作為班主任，不僅要有愛 心，還要講究方式和方法。“面對發(fā)怒的家長”讓我學會了如何進行家 校溝通?！巴蹈`的學生”案例讓我明白了：能對孩子一生的教育產(chǎn)生影 響的愛才是具有高度的愛。郭玉良老師的專題講座中“教育從心出發(fā)” 和，等一等，等待教育的靈魂”這種對孩子真誠的愛，站在不同的角

3、 度看待、解決問題的方法，引起了我對自己作為一名班主任的深刻反 思。郭老師對待問題學生悉心指導，探究問題源，用心交流最終才能完 美解決學生問題，從而改變學生的一生。這才是真正的教育，有溫度有 高度的教育。有人說:朝著月亮射箭的永遠比朝著樹梢射射的遠，我相信郭老師是 一位朝著月亮射箭的人。心理學與教育實踐的完美結(jié)合，定能走出盲人 摸象的誤區(qū)，真正實現(xiàn)班主任工作的新飛躍。她的事跡讓我自我反省， 我有時會因為孩子不按時交作業(yè)而生氣，會因為孩子不守班級紀律而發(fā) 怒，會因為孩子不認真聽講而帶著情緒。聽了郭老師的講座，我不斷地 問自己：“難道我對孩子的愛僅僅能達到這樣的高度嗎？”我想在今后的教學中借鑒兩位優(yōu)秀的班主任的工作方法，認真學 習，在提

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