10的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)王顯華

1、10的加減法教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)組 王慧娟 教學(xué)內(nèi)容: 10的加減法教材分析:10的加減法是學(xué)生今后學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的重要基礎(chǔ),是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。教材呈現(xiàn)上體現(xiàn)了逐步提高要求的做法和循序漸進(jìn)的編排原則,尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,重在學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。另外,通過學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,提高學(xué)生通過看圖數(shù)數(shù)計(jì)算到想數(shù)組成計(jì)算10的加減法的計(jì)算能力,也可以體會(huì)到遷移的應(yīng)用。學(xué)情分析:本課教學(xué),學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了10的組成,并且通過前面19的學(xué)習(xí),初步認(rèn)識(shí)了加減法的含義和加減法算式之間的聯(lián)系,為接下來學(xué)習(xí)10的加減法作了知識(shí)上的鋪墊。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能; 1.能夠準(zhǔn)確、熟練地計(jì)算10的加減法.2.

2、提高學(xué)生計(jì)算能力,逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思考的能力。 過程與方法：通過動(dòng)手操作、自主探究和合作學(xué)習(xí),在有趣的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、解決問題。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,在學(xué)習(xí)中感受到樂于助人和懂得謙讓的品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn):把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際,使學(xué)生能夠熟練計(jì)算10的加減法。教學(xué)難點(diǎn):運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決新問題。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體、卡片、教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：1、對數(shù)游戲。通過10的對數(shù)游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中復(fù)習(xí)10的分與合為學(xué)習(xí)新知識(shí)做好鋪墊。2、讓學(xué)生猜密碼師：這里有一個(gè)寶箱，外面有一把密碼瑣，誰能破譯呢？利用學(xué)生的好奇心通過運(yùn)用10的分與合來解開密碼鎖

3、用新穎的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為新課做好引導(dǎo)。二、新授內(nèi)容：1、激趣導(dǎo)入：（小朋友，你們太聰明了，用我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)打開了寶箱，瞧寶箱里有許多寶石，有紅寶石、綠寶石，老師把他們擺成了一堆一堆，誰能發(fā)現(xiàn)有什么奧秘？）出示第一堆9顆紅寶石和1顆綠寶石圖：師問：你能說說這個(gè)圖的意思嗎？出示算式： 9+1=10  1+9=10  10-9=1  10-1=9師：你是怎樣知道這些計(jì)算結(jié)果？（小結(jié)：這就是運(yùn)用1和9組成10來進(jìn)行計(jì)算的。）（小朋友真棒，那誰能從第二堆寶石中發(fā)現(xiàn)里面的奧秘呢？）出示：8顆紅寶石和2綠寶石圖：師問：你會(huì)說這個(gè)圖的意思嗎？試試看！請同桌間小聲說一說

4、。集體交流。出示算式： 8+2=10  2+8=10  10-8=2  10-2=8學(xué)生齊讀算式。（小結(jié)：這就是運(yùn)用2和8組成10來進(jìn)行計(jì)算的。）（看到同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，就把閃閃的寶石獎(jiǎng)勵(lì)給大家。）出示左邊7顆紅寶石和3顆綠寶石圖：師問：你能找出四個(gè)算式嗎？請同學(xué)么打開書本填寫。集體訂正交流。出示算式： 7+3=10  3+7=10  10-7=3  10-3=7（小結(jié)：這就是運(yùn)用3和7組成10來進(jìn)行計(jì)算的。）（瞧，我們的小朋友真厲害！還得到更多的寶石嗎？）出示6顆紅寶石和4顆綠寶石圖：先出示四個(gè)算式： 6+4=10  4+

5、6=10  10-6=4  10-4=6師問：你能根據(jù)算式說出圖意嗎？指名交流。（小結(jié)：這就是運(yùn)用4和6組成10來進(jìn)行計(jì)算的。）2、知識(shí)的遷移師問：今天，我們學(xué)習(xí)了什么？生答，出示課題：10的加減法。3、想一想：（10的加減法中還有一個(gè)特例）出示算式：5+5=   10-5=問：同學(xué)們，前面的一圖四式和這個(gè)特例有什么不同？指名回答。三、鞏固新知1、書本P66第一題（找朋友：先在課件上做，再利用卡片在學(xué)生中進(jìn)行練習(xí)）（設(shè)計(jì)意圖：通過游戲生動(dòng)的形式，使學(xué)生在活動(dòng)得到放松并能鞏固所的知識(shí)。）2、書本P66第二題。3、挑戰(zhàn)題四、小結(jié)今天，你學(xué)會(huì)了什么？知道了些什么？作業(yè)：回家與父母一起做有關(guān)10的加減法。板書： 10的加減法 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=1