人教2011版小學數(shù)學三年級面積的復(fù)習(2)_第1頁
人教2011版小學數(shù)學三年級面積的復(fù)習(2)_第2頁
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文檔簡介

1、面積的復(fù)習教學內(nèi)容：面積單位、長方形、正方形、面積計算等。（課本第 114 頁的第 7、8 題,練習二十五的第 8、9 題）教學目標： 1、使學生進一步理解面積的含義 ,正確地建立面積單位的表 象,并能正確、合理地使用常用的面權(quán)單位。2、能理解 ,掌握長方形、正方形面積的計算方法 ,并能較熟練地進行運算。教學過程一、揭示課題二、知識梳理教師 :同學們。你們在面積這一單元中都學到了哪些知識?你們知道了什么 ?讓學生充分發(fā)言 ,說一說學到了什么 ,自己掌握了哪些知識 ,教師結(jié)合 學生發(fā)言 ,進行引導(dǎo)、歸納。板書：面積與面積單位、 方形、正方形面積的計算、 面積單位間的進率。三、要點復(fù)習1、面積與面

2、積單位。（1） 什么是面積 ? （或你所知道的面積是什么樣的 ?）學生結(jié)合具體事物 (如：書面、桌面等 )說明什么是面壩 ,然后教師出示面 積概念。板書長方形面積二長溉正方形面積二邊長 邊長幻燈出示：物體表面或封閉圖形的大小 ,就是它們的面積。 “物體表面 學生可以理解 ,對于”封閉圖形 教師可畫出一些圖形讓學生判斷。如 :哪 些圖形可以表示面積。通過練習 ,使學生明確 封閉圖形 的含義 ,進,一步理解面積的含義。(2)面積與周長的比較。教師取一個長方形模型 ,用手摸四周的邊長。問 :要求這一周的長度 ,是計 算面積嗎 ?為什么？使學生明確 “封閉圖形 ”的含義 ,進,一步理解面積的含義。2、

3、簡單換算。2 平方米 =() 平方分米 , 5 平方分米 =()平方厘米300 平方分米 =()平方米808 平方厘米 =()平方分米地積單位進率：丨公頃=10000 平方米 1 平方千米=100 公頃3、長、正方形面積的計算：(1)請學生說一說長方形、正方形面積的計算公式。(2)面積計算。出示圖形學生獨立計算 ,然后校對。完成后 ,讓學生再算一算它們的周長。 然后提出問題這個正方形的周長和 面積相等嗎 ?為什么 ?先由學生說出自己的想法 ,再由教師進行分析、 總結(jié)四、課堂活動課本第 114 頁的第 7、8 題。請學生先估算 ,并把估算結(jié)果填在表中 ,然后再進行測量和筆算。最后將 測量并計算的結(jié)果與估算進行比較 ,看看誤差多少。五、課堂作業(yè)練習二十五第 8、9 題。課后反思 ：這節(jié)課是上節(jié)課的延

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