豐富多彩的世界

1、豐富多彩的世界2013-06-27教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生收集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物，交流同學(xué)們所了解的世界，提高口語表達(dá)能力。二、情感目標(biāo)：交流時(shí)做到態(tài)度大方、有禮貌，表達(dá)流利明白，內(nèi)容比較充實(shí)。三、能力目標(biāo)：培養(yǎng)全體學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣和多種評(píng)價(jià)方始。教學(xué)重、難點(diǎn)：使用規(guī)范的口頭語言有條理地表達(dá)自己的意見和主張，掌握評(píng)價(jià)的基本方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：收集各種反映世界奇妙的文字、圖片和實(shí)物體。教師：多媒體課件。課時(shí)劃分：三課時(shí)教學(xué)過程：一、 比賽導(dǎo)入，激發(fā)交際欲望1、課題板書，讀題，明確課型要求。出示世博會(huì)海寶宣傳片，它是誰？叫出它的名字吧！ 2010年上海世博會(huì)共有七百多個(gè)國家

2、和地區(qū)參展 。海寶也想邀請(qǐng)同學(xué)們參加，想去嗎？可是七百多個(gè)國家和地區(qū)，你們知道那個(gè)國家的標(biāo)志嗎，海寶可要考考大家。2、競(jìng)猜活動(dòng)“世界國旗我知道”（1）讓我們先來進(jìn)行一場(chǎng)熱身比賽，認(rèn)識(shí)一下各國的國旗，歡迎參加“世界國旗我知道”競(jìng)猜活動(dòng)。（2）（課件展示各國國旗，設(shè)6道“必答題”和2道“搶答題”），答對(duì)并回答完整的小隊(duì)畫上紅旗?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過出示學(xué)生喜聞樂見卡通形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，再通過“世界國旗我知道”的競(jìng)猜活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求勝心理，營造輕松愉快的交際氛圍。】二、創(chuàng)設(shè)情境，了解交際要求1、其實(shí)海寶是要為世博飽挑選小小解說員來了，想報(bào)名嗎？怎樣才能做好解說員呢？老師錄下了一位大學(xué)生姐姐面試

3、時(shí)的情形。大家想看看嗎？出示傾聽要求，播放視頻：（1）聽清雙方說話的內(nèi)容（2）參選的姐姐說話時(shí)有哪些優(yōu)點(diǎn)，有哪些不足。2、根據(jù)學(xué)生的回答，初步完善交際要求。（相機(jī)板書）小結(jié)：傾聽是我們與人交流的第一步，也是非常重要的一步。【設(shè)計(jì)意圖：中年段學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，所以這里播放一個(gè)視頻示范，較好地讓學(xué)生了解了交際的基本要求。學(xué)生在這個(gè)過程中鍛煉了傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力?！咳?、小組交流，規(guī)范交際語言1. 美麗的世博館等著你們這些小小解說員來報(bào)名呢。要想順利通過面試，請(qǐng)先準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！ 信息交流廣場(chǎng)（放背景音樂）課前每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)收集一個(gè)國家的資料，先在小隊(duì)中完成：每個(gè)隊(duì)員匯報(bào)自己收集到的資料。2.解說員應(yīng)

4、聘會(huì)。（1）師生交際：先請(qǐng)一個(gè)隊(duì)員上臺(tái)與老師做展示示范。（2）生生交際：請(qǐng)一名學(xué)生扮演招考員，另一學(xué)生作解說應(yīng)聘。（3）學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)。【設(shè)計(jì)意圖：在示范中動(dòng)態(tài)生成評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)生的交際語言，重視交際時(shí)的文明態(tài)度，并在具體的交際情境中演練、實(shí)踐。學(xué)生的參與面廣，真正做到人人動(dòng)起來?！克?、變換情境，鞏固交際方式1.解說員PK賽（1）世界是豐富多彩的，我們有許多同學(xué)到過國外，身臨其境地了解了當(dāng)?shù)氐娜饲轱L(fēng)俗，咱們一起來聽聽他的所見所聞吧。展示的同學(xué)記得要做到（全班讀評(píng)價(jià)要求），聽的同學(xué)可以提問，也可以就這個(gè)問題補(bǔ)充你所知道的，記住也要做到（全班再讀評(píng)價(jià)要求）學(xué)生展示。（2）生生交際：學(xué)生全部介紹完畢后，學(xué)生可以隨便向某個(gè)人提問。【設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過一個(gè)個(gè)具體情境中的實(shí)踐，語言的規(guī)范，學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的交際能力的提升要在這個(gè)環(huán)節(jié)中得到體現(xiàn)與總結(jié)，讓學(xué)生的進(jìn)步有一個(gè)坡度的體現(xiàn)?！课?、總結(jié)拓展，延伸交際空間1.世界真精彩，不說不知道，今天，我們通過對(duì)幾個(gè)國家的了解，仿佛打開了看大千世界的一扇窗口，看到里面的精彩與繽紛。這么多的信息，你們是從哪里搜集到？2.讀萬卷書，行萬里路，都是我們了解世界的最好的方法。希望同學(xué)們能多閱讀，多走出去，多了解我們豐富多彩的世界?！驹O(shè)計(jì)意圖：四十分鐘的課堂太局限，日常生活才是鍛煉口語交際能力的大舞臺(tái)，所以