小學語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2022年更新）6《狼牙山五壯士》

1、義務教育教科書小學語文部編版六年級上冊狼牙山五壯士教學設(shè)計第二課時榮縣河口鎮(zhèn)學校 曾智材解析：這篇課文是第二單元第六課，本單元圍繞“革命歲月”這個主題展開。本單元的語文要素是：1.了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的。2.嘗試運用點面結(jié)合的寫法記一次活動。狼牙山五壯士記敘了抗日戰(zhàn)爭時期,五名八路軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的壯舉;表現(xiàn)了五壯士面對強敵毫不畏懼、英勇頑強、寧死不屈的革命主義精神和忠于黨、忠于人民、忠于祖國的精神。整個事件發(fā)生的順序可以概括為:接受任務痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵跳下懸崖。其中第二、四、五部分寫得比較詳細,其他部分寫得比較簡略。課文結(jié)構(gòu)嚴謹,主次分明,字里行間飽含

2、著對五壯士的崇敬與頌揚之情。學情分析： 本班學生現(xiàn)在是六年級了，有一定的閱讀理解能力，本課是一篇體現(xiàn)革命情懷的文章，字里行間包含里壯士們英勇無畏，寧死不屈的愛黨，愛民，愛國精神。在第二課時的學習中教師主要引導學生自主學習為主，通過抓住語言、動作、神態(tài)描寫等重點詞語引導學生感受人物形象及點面結(jié)合寫場面。教學目標：1.品讀課文，感悟壯士們英勇頑強、不畏犧牲和舍生取義的精神。2.體會文章在寫場面時,既注意整體面貌的勾勒,也注意局部細節(jié)的刻畫,做到點面結(jié)合。教學重難點：1.理解描寫五壯士語言、動作和神態(tài)的語句,體會五壯士偉大的獻身精神及忠于黨和人民的崇高品質(zhì)，從中受到思想教育,2.嘗試運用點面結(jié)合的寫

3、法記一次活動學習點面結(jié)合的寫作方法。教學準備：ppt教學過程：一、溫故知新，引入新課。1.復習詞語。（老師出示詞語學生搶讀）。2.誰能回憶課文的主要內(nèi)容？二、研讀課文，體會英雄氣概1.出示學習要求；獨立學習：默讀3-9段，畫出自己覺得感動的語句，并寫上批注。小組內(nèi)分享句子和感受。學生全班匯報交流，品味詞句。A.學生匯報第3自然段時，可提出問題：班長在面對生死抉擇時，是什么態(tài)度？從哪個詞可以看出來？“斬釘截鐵”是什么意思？誰能用堅定的語氣讀一讀這段話？戰(zhàn)士們與班長的想法一致嗎？從哪里可以看出來？（熱血沸騰內(nèi)心狀態(tài) 緊跟動作）B.他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊石頭

4、，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”這句話可以抓住動作來談體會。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身的力氣扔向敵人。C.學生分享到“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。”從這兩句話，你體會到了什么？把石頭比作雹子，說明了什么？2.“五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊啊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅?！边@句話哪些詞讓你感受深刻？（屹立，眺望，回頭望望）。結(jié)合插圖理解屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，課文指五壯士意志堅強、不可動搖。當時他們的表情是怎樣的？喜悅的3.從五壯士的口號中，你讀出了什么？三，聚焦段落，體會寫法點面結(jié)合：既注意整體面貌的勾勒,也注意局部細節(jié)的刻畫,做到點面結(jié)合。四、激發(fā)情感，升華主題1.課件出示圖片（狼牙山五勇士紀念塔）。2.讀寫聯(lián)動。面對著英勇跳崖的五位勇士的雕像，面對著漢白玉的紀念碑上那金色的大字，今天的你想說些什么