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1、第 第 頁 高中教師年度工作總結(jié)簡短7篇 高中老師年度工作總結(jié)簡短1 本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)高二班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié): 一、仔細(xì)鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。 教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果,致力于轉(zhuǎn)變學(xué)校生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育,力求表達(dá)三個(gè)面對(duì)的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的親密聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,加強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的

2、信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀測,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探究,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和須要的應(yīng)用技能。 二、仔細(xì)備好課,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。 不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。 三、著重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。 課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展,加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,加強(qiáng)師生溝通,充分表達(dá)同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕

3、松,學(xué)得開心,培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的技能。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓同學(xué)在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、立場價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng),共同進(jìn)展的過程。提倡自主性同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體,老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念的確立,同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)覺,學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)同學(xué)主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的

4、手段,也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注同學(xué)知識(shí)與技能的理解和掌控,更關(guān)注他們情感與立場的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)掌控了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么技能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。 五、仔細(xì)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。 布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí),仔細(xì)分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于同學(xué)知識(shí)性的輔導(dǎo),更

5、重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成果,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好,也取得了較好的成果。 總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有勝利的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了肯定的成果,但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成果。 高中老師年度工作總結(jié)簡短2 下面分三個(gè)方面談?wù)勎以谶@半年中的學(xué)習(xí)和工作狀況: 一、教學(xué)工作方面 我擔(dān)負(fù)高*班級(jí)*班的課。能做到仔細(xì)備課,鉆研高考大綱,了解同學(xué)運(yùn)用知

6、識(shí)的技能水平和知識(shí)上的缺漏,分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及其對(duì)同學(xué)可能起到的作用,有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行備考復(fù)習(xí)。在教學(xué)中,充分利用課堂時(shí)間,提高課堂教學(xué)效率,不占用同學(xué)的課下時(shí)間,讓同學(xué)有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在最末的考前教學(xué)中,留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),解決同學(xué)的應(yīng)考困難。兩個(gè)*班的高考平均成果為*分,在*市排列為第*名。對(duì)這個(gè)成果,我還是比較滿足的。但是,我對(duì)自己的工作也有很不滿足的地方,這就是,有幾個(gè)平常*成果優(yōu)良,*水平也較高的同學(xué),在高考中沒有取得抱負(fù)的成果,甚至是成果很不好。我考慮,這肯定是我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時(shí)間里費(fèi)心地想問題的根源,也想找出解決問題的方法,可直到今日,我

7、還沒有得到一個(gè)能讓自己滿足的答案。 二、學(xué)校日常學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng)方面 一般狀況下,我能積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、工作、活動(dòng),如政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、聽專家講座等等。對(duì)教研組的各項(xiàng)活動(dòng)也能按時(shí)參與。通過這些,我與附中,與同事,與社會(huì),與時(shí)代有了較緊密的聯(lián)系。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢在必行,認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)識(shí)、技能方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的很多老師,尤其是我們組里的很多老師的很多方面是值得我仔細(xì)學(xué)習(xí)的。這樣,我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí),工作,既不自以為是,也不自慚形穢,從容自然地做一個(gè)附中的老師。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 一年來,我通常只能利用零星的時(shí)間,通過閱讀一些專業(yè)類的書刊得到一點(diǎn)專

8、業(yè)方面的新知識(shí)。常讀的有語文學(xué)習(xí)、語文月刊、中學(xué)語文教學(xué)等。由于專業(yè)的特點(diǎn),當(dāng)然也是由于個(gè)人愛好,我還抽時(shí)間讀了幾本小說,讀了一點(diǎn)文學(xué)評(píng)論類文章。下半年,由于新的教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目,其中有我過去沒有讀過的*本,我以較快的速度把其中能夠買到的*本讀完了。特別幸運(yùn),下半年我參與了校長帶隊(duì)的一個(gè)赴*參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì),到*中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天,開闊了視野,增長了一些知識(shí),受到多方面的啟發(fā)。 另外,我參與了學(xué)校組織的老師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí),使自己運(yùn)用電腦的技能有了提高。 我已經(jīng)離開高校近*年了,深感自己在教育理論、教材教法等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的須要了。我將在今后的工作實(shí)踐中,努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),當(dāng)然,也盼望學(xué)

9、校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。 高中老師年度工作總結(jié)簡短3 自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的立場來對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下: 一、日常教學(xué)方面 本學(xué)年度,本人擔(dān)負(fù)高二班級(jí)歷史與高三歷史的教學(xué)工作,雖然我工作已經(jīng)八年,但是由于同學(xué)水平差距較大,而又剛剛接觸新教材,教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的狀況下,我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難,比如,如何吃透教材,如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系,如何讓同學(xué)在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。針對(duì)這些狀況,我在自我反思的同時(shí),虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學(xué)中,仔細(xì)鉆研大綱、努力吃透教材,積極開

10、拓教學(xué)思路,同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培育同學(xué)歷史學(xué)習(xí)的愛好,及合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等技能。 同時(shí)從本學(xué)期開始,我還擔(dān)負(fù)了歷史教研組組長與高二班級(jí)歷史備課組組長,感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作,我仔細(xì)聽取各位老師對(duì)于教研組的盼望,然后分析,制定本教研組的奮斗目標(biāo)與計(jì)劃,同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì),在高二班級(jí)第二課堂活動(dòng)中,每位老師仔細(xì)預(yù)備,努力工作,最終在各位高二歷史老師的辛勤工作下,完成了中國古幣保藏與鑒賞入門講座,參加的同學(xué)達(dá)*多人,雖然這個(gè)講座還沒有最終結(jié)束,但是就目前的狀況來看效果不錯(cuò)。 一、在工作位上,敬業(yè)愛崗,積極主動(dòng)。

11、由于今年本校的擴(kuò)招,使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿意不了學(xué)校的需求,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,我積極的協(xié)作工作,順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞芯€電纜換光纜的改造,增加了節(jié)目臺(tái),使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓同學(xué)收看,提高了同學(xué)獵取信息的效率。 二、在分管工作上,聽從安排,兢兢業(yè)業(yè)。 在每周繁忙的狀況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,分管工作思路清楚,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),實(shí)時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了迎評(píng)促建工作,大家都全身心的投入進(jìn)來,加班加點(diǎn)完成自己的工作,協(xié)作各部門的工作。有問題實(shí)時(shí)與同事探討、溝通。學(xué)校在全體師生的努力下順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了評(píng)估。 我們的學(xué)

12、校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、開心的,所以工作上比較主動(dòng),盼望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的能量。平常能實(shí)時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,聽從安排,相互關(guān)懷,相互援助,相互溝通。 高中老師年度工作總結(jié)簡短4 本學(xué)年來,本人在教學(xué)工作中,面對(duì)全體同學(xué),教書育人,為人師表,確立“以同學(xué)為主體”,“以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想,重視同學(xué)的性格進(jìn)展,重視激發(fā)同學(xué)的制造技能,培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展,工作責(zé)任心強(qiáng),聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,仔細(xì)備

13、課、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獵取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求同學(xué),尊敬同學(xué),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使同學(xué)學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。 一、思想素養(yǎng) 有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。喜愛本職工作,責(zé)任性較強(qiáng),并具有肯定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能仔細(xì)實(shí)時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,工作積極、主動(dòng)、講究效率。 二、業(yè)務(wù)知識(shí)技能 在工作中,能依據(jù)需要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進(jìn)的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)。一是提高教學(xué)質(zhì)量,做好課堂教育。在教學(xué)工作方面,優(yōu)化,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工

14、作,仔細(xì)鉆研教材,課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)學(xué)校生教育,進(jìn)展同學(xué)心理。創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使同學(xué)從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí)。在培育同學(xué)形象和、分析和綜合的同時(shí),有意識(shí)地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的和方法。以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促進(jìn)展。二是積極參加聽課、評(píng)課,虛心向有的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。三是與班主任、組長親密協(xié)作和約通。常與班主任相互

15、溝通,反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況,共同管理好同學(xué)。積極主動(dòng)地向組長請(qǐng)教教學(xué)上遇到的問題,使自己的知識(shí)與學(xué)校的教育實(shí)踐形式合務(wù),共同做好教學(xué)工作。 以上是我今年教學(xué)工作大體狀況,最大的不足就是對(duì)這些全部工作的具作把握得不是很抱負(fù),盼望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老老師們能多多指引及援助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀老師應(yīng)有的責(zé)任,也爭取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!一切都已過去,新的開始又已到來,盼望在新的一年里,自己和同學(xué)都有進(jìn)步,以求無愧于心、無愧于同學(xué)和無愧于學(xué)校。 高中老師年度工作總結(jié)簡短5 高一下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)還算是比較繁重的,在剛剛過去的一個(gè)學(xué)期之中我主要負(fù)責(zé)高一班級(jí)部分班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué),雖然說同

16、學(xué)們比起上學(xué)期能夠有所進(jìn)步令我感到有些欣慰,但是事實(shí)上下學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)是非常多的,因此這學(xué)期略微在課堂上略微走神都有可能趕不上其他人學(xué)習(xí)的進(jìn)度了,為此我在學(xué)期之初就針對(duì)每個(gè)班的學(xué)習(xí)進(jìn)度制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,所幸的是這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作完成得還算不錯(cuò),以下便是高一下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。 一、夯實(shí)同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 事實(shí)上并非每一個(gè)同學(xué)能夠在每個(gè)階段都能夠?qū)W得扎實(shí),因此在學(xué)期之初我便重點(diǎn)抓班上幾個(gè)數(shù)學(xué)成果差的同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度,這些同學(xué)大多都是在中學(xué)的時(shí)候沒有打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ),尤其是應(yīng)對(duì)幾何類型的題目比較困難,由于他們的腦海中很難建立起數(shù)學(xué)模型,因此我在課堂上常常鼓舞他們?cè)谡n余的時(shí)候來我辦公室,有什么不會(huì)的

17、問題我都可以單獨(dú)對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),事實(shí)上在下課的時(shí)候只有幾個(gè)平常成果比較好的同學(xué)向我請(qǐng)教,后來在班主任的督促下才令差生主動(dòng)找我補(bǔ)課。 二、理清這學(xué)期教學(xué)的難點(diǎn) 這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)并不算難,但是勝在知識(shí)量比較大,再加上其他科目占用的時(shí)間,因此有些同學(xué)很難合理調(diào)配好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,即便是有些學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)也常常在課堂上做一些“撿芝麻丟西瓜”的時(shí)期,我在這學(xué)期常常能看到這部分同學(xué)在數(shù)學(xué)課上做其他科目的作業(yè),而當(dāng)這部分自認(rèn)為學(xué)得不錯(cuò)的同學(xué)站起來的時(shí)候卻是頓口無言,這無疑是讓我感到有些傷心的,同學(xué)自己都不引起重視又如何能夠?qū)W好數(shù)學(xué)? 三、逐步將教學(xué)計(jì)劃實(shí)施下去 所幸有些班級(jí)的班主任老師是比較開明的,在了

18、解到像我這般的科任老師遇到的問題以后,很快就制定出了針對(duì)同學(xué)的課堂紀(jì)律,在班主任老師的嚴(yán)苛督促之下,我能夠感受得到班上的課堂秩序好了許多。每周我都會(huì)提前預(yù)備好相應(yīng)的教案,避開在以后的授課之中涌現(xiàn)突發(fā)狀況,重要的是不能夠讓同學(xué)漏掉任何的知識(shí)點(diǎn),只有多做題才能夠避開錯(cuò)題,因此我常常組織同學(xué)開展一些數(shù)學(xué)小測驗(yàn),在他們做完試卷并改分以后,我再重點(diǎn)講解其中的錯(cuò)題。 事實(shí)上能夠圓滿地完成這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)也是讓我送了一口氣,由于事實(shí)上這學(xué)期教學(xué)中遇到的困難是比較多的,每個(gè)班的同學(xué)人數(shù)都比較多,假如他們不能夠在課余的時(shí)候找我進(jìn)行補(bǔ)課的話,假如不進(jìn)行測驗(yàn)是無法弄清他們有哪些題型是沒有徹底理解的,因此這學(xué)期我

19、也將每個(gè)班的同學(xué)分成了多個(gè)小組,讓小組的成員相互輔導(dǎo),每次月考結(jié)束以后我也會(huì)將每個(gè)班的優(yōu)秀試卷帶到不同的班進(jìn)行講解,盼望的就是能夠激發(fā)同學(xué)競爭的心理,事實(shí)上這樣做的效果還算是不錯(cuò)的。 高中老師年度工作總結(jié)簡短6 高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,同學(xué)普遍感覺難學(xué)。作為物理老師,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下: 一、基本情景 依據(jù)學(xué)校的安排,本期我負(fù)責(zé)高三72班,高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在中學(xué)物理與高中物理的連接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立

20、上。 二、成果和缺點(diǎn) 1、以課堂教學(xué)為中心,向四非常鐘要效益 1重三基。在課堂教學(xué)中突出基本知識(shí)、基本概念、基本規(guī)律。針對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律,我讓同學(xué)經(jīng)過對(duì)物理現(xiàn)象、演示試驗(yàn)的觀測分析,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,使同學(xué)清晰地理解物理知識(shí)的構(gòu)成過程,培育同學(xué)的思維本領(lǐng)和想象本領(lǐng)。如:在學(xué)習(xí)超重、失重一節(jié)時(shí),為了更好的讓同學(xué)體會(huì)物理情景,我布置同學(xué)課外站在磅秤上親自試驗(yàn),從而加深了對(duì)這一物理過程的理解。遵從按部就班的原那么,知識(shí)要逐步積累、擴(kuò)展和延伸。不要過高估量同學(xué)的本領(lǐng),設(shè)法將難懂的知識(shí)通俗化,簡明易懂,培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和學(xué)好物理的自信心。如:在學(xué)習(xí)波的傳播中我把問題口訣化:“上下

21、坡反向”、“向右看齊”等。 2重本領(lǐng)。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培育同學(xué)的本領(lǐng)。培育本領(lǐng)需要一個(gè)潛移默化的過程,不能只靠機(jī)械地灌輸,也不能急于求成,需要有正確的學(xué)習(xí)立場和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。精確理解并掌控物理概念和物理規(guī)律,是培育本領(lǐng)的基礎(chǔ)。課堂練習(xí)和作業(yè)中,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習(xí)題的求解中,要求同學(xué)需要指明討論對(duì)象,需要畫圖分析受力情景,需要寫明所用的定理定律名稱,需要突出關(guān)系式等。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)說明生活中的物理現(xiàn)象,提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的本領(lǐng)。比如在講運(yùn)動(dòng)學(xué)時(shí),對(duì)一道習(xí)題,我用“圖象法”“公式法”“實(shí)際演練法”等多種方法進(jìn)行講解。另外,

22、課堂上分小組爭論,小組推舉讓同學(xué)上臺(tái)分析一些力所能及的習(xí)題,也是提高本領(lǐng)的關(guān)鍵。 2、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好 高一同學(xué)剛?cè)胄?,同學(xué)普遍感覺物理比較難,甚至對(duì)物理失去信心。針對(duì)這種現(xiàn)象,我組織同學(xué)成立物理課外愛好小組,課外試驗(yàn)、小制作小組,宣揚(yáng)物理思想、調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)進(jìn)取性、培育大家學(xué)習(xí)。我把四個(gè)班的同學(xué)結(jié)合起來,共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員。我和四個(gè)班的物理課代表擔(dān)負(fù)物理總組理事會(huì)成員,我們制定一個(gè)共同的目標(biāo)提高同學(xué)的物理成果。依據(jù)月考成果,把每個(gè)班的同學(xué)依據(jù)上、中、下合理分組,以67名同學(xué)為一學(xué)習(xí)小組,小組設(shè)組長一名,然后、按組進(jìn)行編號(hào),更有利于學(xué)習(xí)的共同提高。讓學(xué)習(xí)小組之間進(jìn)行相互評(píng)比,在競爭中求進(jìn)

23、展。 大家的學(xué)習(xí)進(jìn)取性提高了,對(duì)物理的愛好越來越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,成果自然而然取得了較大的提高。 3、錯(cuò)題集 為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我還建立了錯(cuò)題集。錯(cuò)題集又名“雙色筆記”,藍(lán)筆抄題,紅筆寫分析感想。一周交一次,對(duì)錯(cuò)題集進(jìn)行打分。比較好的得5分,有一些錯(cuò)或不整齊的給4分,錯(cuò)的較多的給3分,數(shù)量較少的給2分。對(duì)這樣的措施,同學(xué)一開始還比較重視,時(shí)間一長就疲塌了,錯(cuò)題仍舊錯(cuò),不見進(jìn)步。 之后,我轉(zhuǎn)變了做法,對(duì)錯(cuò)題集整理比較好,貼合要求的打個(gè)5分,其他情景不得分,只用紅筆勾出錯(cuò)處。由于有些章節(jié)題目較難,多數(shù)做不好,僅有少數(shù)幾個(gè)得5分,也有時(shí)題目比較簡單,多數(shù)能得5分。這樣,學(xué)習(xí)好、

24、整理仔細(xì)的同學(xué)常常得5分,學(xué)習(xí)較差的同學(xué)也有機(jī)會(huì)得5分,同學(xué)的錯(cuò)題集上只涌現(xiàn)5分,不涌現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù)。一學(xué)期下來,我發(fā)覺錯(cuò)題集比原先整齊多了。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來,同學(xué)都翻開看看,有的自言自語的說:真好,又得了一個(gè)5分。雖然只是一個(gè)不足掛齒的5分,卻使同學(xué)獲得了一種勝利的快樂。這是一種進(jìn)取的心情,它能夠轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,錯(cuò)誤率明顯下降了。 三、方法和措施 1堅(jiān)持課堂隨時(shí)練 在平常教學(xué)中,有些章節(jié)知識(shí)容量非常豐富,同學(xué)是否掌控對(duì)下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大。我堅(jiān)持進(jìn)行了課堂10分鐘隨時(shí)小練習(xí)。通常情景下以概念填空或小計(jì)算題為主。經(jīng)過隨時(shí)地進(jìn)行課堂小練習(xí),有

25、助于同學(xué)構(gòu)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)。 2堅(jiān)持周周定時(shí)練 我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),讓同學(xué)對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測,依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,知識(shí)的遺忘先快后慢,每周一練將有助于同學(xué)對(duì)本周知識(shí)構(gòu)成系統(tǒng),實(shí)時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí),更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。 3堅(jiān)持章節(jié)單元練 每學(xué)完一章之后,我都要對(duì)本章加以復(fù)習(xí)鞏固。我精選習(xí)題,統(tǒng)一時(shí)間,統(tǒng)一考試。經(jīng)過章節(jié)的單元練習(xí),不僅僅有助于提高同學(xué)的綜合本領(lǐng),并且更有助于同學(xué)把知識(shí)串聯(lián)起來。同時(shí)也能夠檢測這個(gè)階段同學(xué)對(duì)章節(jié)的學(xué)習(xí)情景,對(duì)于檢測結(jié)果,提高幅度較大者,我在周報(bào)上予以公布,以構(gòu)成激勵(lì)。 4堅(jiān)持物理每天見 在高三教學(xué)中,我又堅(jiān)持物理每天見。由各班課

26、代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,每一天由一個(gè)中等偏上的同學(xué)細(xì)心選擇一道習(xí)題,抄在后黑板上,讓大家一齊分析、思索,然后利用課余時(shí)間,負(fù)責(zé)給大家講解,其他同學(xué)隨時(shí)提出爭論看法,在和同學(xué)們的同等溝通中解決問題、提高本領(lǐng)。 四、存在的問題 教學(xué)一段時(shí)期后,要進(jìn)行教學(xué)反思。我每個(gè)班隨機(jī)找15名同學(xué)進(jìn)行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自我最勝利的地方有哪些,不足的地方有哪些,老師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)當(dāng)避開哪些,你對(duì)教學(xué)中有哪寫提議。有一些同學(xué)很有潛力,但往往考試不盡如人意。我堅(jiān)持每次月考后,開邊緣生動(dòng)員會(huì)。我把這些同學(xué)集中起來開會(huì),幫忙他們查找問題,并激勵(lì)他們,你們有一個(gè)好的前途,很有期望,但考試成果不理想,需要要認(rèn)真

27、分析緣由,相信你們會(huì)更優(yōu)秀!也有些同學(xué)入學(xué)基礎(chǔ)差,但我并不所以而忽視他們。除了平常主動(dòng)接近他們,和他們談話之外,還特地為他們開激勵(lì)會(huì)。告知他們成果只能代表過去,老師相信你們能行。此刻落后只是臨時(shí)的,只要你們鍥而不舍的努力,相信勝利就在不遠(yuǎn)方。 沒有探究,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有提高。探究與實(shí)踐共行,汗水與心血同伴。靠著劇烈的職責(zé)感、事業(yè)心,去奮斗、去探究。在教學(xué)上,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,需要傾注熱忱、付出心血、灑下汗水,需要腳踏實(shí)地的去探究。在今后,我需要要更加進(jìn)取仔細(xì)的投入工作中去,為我校建成示范性中學(xué)而努力! 高中老師年度工作總結(jié)簡短7 以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會(huì),總結(jié)如下: 一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好每一堂課,爭取向45分鐘要效益。為了上好課,我做了下頭的工作: 課前預(yù)備:備好課。 仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌控知識(shí)的規(guī)律,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采用

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