大班音樂活動拔根蘆柴花教案反思

1、大班音樂活動拔根蘆柴花教案反思這是大班音樂活動拔根蘆柴花教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1樂于參與活動，感受音樂其活潑、歡樂的心情。2能依據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律，設(shè)計出打擊樂器的方案，看指揮進(jìn)行演奏，在演奏中能較好地掌握自己的樂器。3熟識樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。4通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。5引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用美麗的聲響演唱歌曲；活動準(zhǔn)備1材料準(zhǔn)備：圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。2經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行過打擊樂活動。一、活動導(dǎo)入1情境導(dǎo)入師：今日呀，池塘里的小動物們開了一場音樂會，接下來我們就來認(rèn)真聽聽吧

2、！2賞識音樂，初步感受樂曲的心情師：你覺得它們的音樂會怎么樣？聽了以后心情怎么樣？二、觀看圖譜，初步把握節(jié)奏型1出示圖譜師：小好友，我們再來聽一遍，你們來猜說一說今日的池塘音樂會里是哪些小動物來參與的？2引導(dǎo)幼兒熟識節(jié)奏并訓(xùn)練動作師：第一個表演的是小青蛙，它唱歌的節(jié)奏又是怎樣的呢？誰情愿邊看圖譜邊用跺腳的方法來試一試？師：第二個表演的是小螃蟹，它表演的是跳舞你們能不能看著節(jié)目單來試一試拍手呢？老師指圖，幼兒拍手。師：第三個表演的是小金魚，它表演的是什么？誰能來動作表示一下？今日老師想請小好友分開演奏，哪一組小好友來做拍手動作？依次布置跺腳和拍腿動作。分開演奏時肯定要看老師的手，假如老師指著哪一

3、組，哪一組就要打節(jié)奏。（看指揮訓(xùn)練2遍動作）三、全體幼兒演奏樂曲1.借助圖譜，配樂演奏師：小青蛙來電話，邀請小好友們?nèi)⑴c池塘音樂會。小好友愿不情愿去參與音樂會？2.進(jìn)行彩排，設(shè)計方案，合作演奏師：在池塘音樂會開頭之前要進(jìn)行彩排，我們今日用三種樂器來演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分合適用什么樂器呢？小螃蟹和小金魚的音樂用什么樂器演奏？最終結(jié)束時用了三種樂器又表示什么意思，如何表演？師：今日老師要做一個指揮家，請小好友看著指揮家的動作，聽指揮家的口令。要求：選擇你喜愛的打擊樂器，請音色相像的樂器坐到一起師：你們想一下，怎樣才能讓我們的樂器演奏的聲響更和諧、更美？（看指揮、用正確的方法來打節(jié)奏、和小伙伴們要協(xié)作默契）3.交換樂器演奏小好友演奏的真棒，下面要請小好友把樂器放在凳子上，選擇你喜愛的打擊樂器，請音色相像的樂器坐到一起。四、活動結(jié)束師：小好友們今日演奏的真棒！今日的森林音樂會到此結(jié)束，小演奏家們謝幕！活動反思：我記得在中班聽老師上打擊樂楊柳青時，孩子對于節(jié)奏圖上的節(jié)奏型熟悉比擬模糊，所以這次在活動中當(dāng)我出示節(jié)奏圖時，屈.老師.教案網(wǎng)出處沒有問：圖上有哪些不同的節(jié)奏。而是請小好友找找一樣的節(jié)奏，這樣的效果比擬好。缺