小學四年級語文下冊標點符號專項專題訓練.doc

小學四年級語文下冊標點符號專項專題訓練1. 給下列句子填上標點。難道你不想考第一名嗎_2. 給下面句子加標點。公園里的花很多_有紅的_黃的_白的_綠的_美麗極了_我們學校成立了書法_國畫_唱歌_舞蹈_體育等課外活動小組_動物園里有老虎_獅子_狗熊_猴子_好玩極了_3. 給下面的短文加上標點符號。 1965年夏季的一天_三千多名手持鮮花的群眾聚集在上海機場_他們是來歡送一位外國元首的_這時_周總理陪同外賓健步走來_人群中立即響起了一片歡呼聲_ 突然_烏云遮日_雷聲隆隆_剛剛還是晴朗的天空剎那間變了臉_客人剛剛登機_大雨就傾盆而下_只見我們的周總理還是彬彬有禮地站在原地_向飛機上的外賓招手致意_群眾看見了_也都有禮貌地站在原地_ 工作人員上前為周總理撐起雨傘_并懇求道_總理_您就擋擋雨吧_周總理轉過頭_你看_群眾也在淋雨_我怎么不能呢_4. 給下列句子選擇感嘆號的正確用法。A表示祈求 B表示驚訝 C表示贊嘆 D表示希望與命令?。∥也挥傻么糇×薩你總該跟我們一起吃一點呀！_在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！_你的任務是堅持走路，穩(wěn)定兩個小同志的情緒，增強他們的信心。！_5. 下列句子中標點符號有錯的一句是（ ）A .弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。B .廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風是她甜蜜的絮語C .蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到沒有聲音的物體呢？D .我得到了一個啟示：對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當的讓步，以求反彈的機會。6. 讀課文學弈與課外段誡子書，然后回答問題。誡子書諸葛亮 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，儉躁則不能治性。年與時馳。意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及!（1）解釋句中劃線詞語。非澹泊無以明志_ 淫慢則不能勵精_年與時馳_ 多不接世_（2）給下面語句標上標點符號。夫君子之行靜以修身儉以養(yǎng)德非澹泊無以明志非寧靜無以致遠（3）寫出下列句子大意。淫慢則不能勵精，儉躁則不能治性。（4）用精煉的語言概括語段的主要內容。（5）比較學弈與誡子書在內容上相同點及不同點。7. 加標點。小軍剛剛上學_一天_他放學回到家_問爸爸_爸爸_什么叫家庭_爸爸回答_家庭就是家_有爸爸和媽媽_還有_小軍說_那您和媽媽把作業(yè)做了吧_爸爸笑笑說_老師留的作業(yè)應該你自己完成啊_小軍說_可老師說留的是家庭作業(yè)呀_8. 讀課文寄給青蛙的信，給下面的段落加上標點。青蛙說_我天天坐在這里等朋友的信_可是一封也沒有_我很傷心_9. 讀課文大熊貓，給下面的段落加上標點。大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍_你看_它所著竹葉_吃得多香啊_10. 按要求改寫句子（1）魚兒歡快。（擴句）（2）戴眼鏡的老爺爺聚精會神地看報紙。（縮句）（3）今天你在家嗎_（給句子標上合適的標點。）（4）我國棉花的生產，長期不能自給。（修改病句）11. 給下面兩句話分別加上標點。釀酒缸缸好造醋壇壇酸下雨天留客天天留我不留12. 閱讀下文，回答問題九寨溝 在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中，有幾條神奇的山溝。因為周圍散布著九個藏族村寨，所以人們稱它九寨溝。 從南坪西行40公里，就來到九寨溝。一進入景區(qū)，就像到了一個童話世界。 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當天氣晴朗時_藍天_白云_雪峰_森林_都倒映在湖水中_構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫_難怪人們把這些湖泊叫做_五花海_五彩池_呢_由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。 繼續(xù)向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區(qū)。也許，就在不遠處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹上，眨巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許，會有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來，還沒等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，你的運氣好，會在遠處密密的竹叢中，發(fā)現一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會看見一只行動敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對著湖面美滋滋地照鏡子。 雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境?。。?）辨字組詞。寨_ 候_ 溝_ 鏡_塞_ 猴_ 構_ 境_（2）把下列詞語補充完整。林深葉_ 人間仙_ _情畫意異獸珍_ 行動敏_ _無其事白_騰空 銀花四_ 高低_落色_斑斕 五彩繽_ 清_見底（3）給文中劃線的一段話加上標點。每當天氣晴朗時_藍天_白云_雪峰_森林_都倒映在湖水中_構成了一幅幅五彩繽紛的圖畫_難怪人們把這些湖泊叫做_五花海_五彩池_呢_（4）這篇文章主要表達了作者怎樣的思想感情？13. 讀課文大拇指湯姆，給下列句子加上標點符號有一天（）國王問湯姆（）你父母是什么樣兒的（）也像你這么小嗎（）14. 給下列句子加標點。 桂林的山真奇啊_一座座拔地而起_各不相連_像老人_像巨象_像駱駝_奇峰羅列_形態(tài)萬千_桂林的山真秀啊_像翠綠的屏障_像新生的竹筍_色彩明麗_倒映水中_桂林的山真險啊_危峰兀立_怪石嶙峋_好像一不小心就會栽倒下來_15. 讀課文珍貴的教科書填空。省略號的作用有：表示省略；表示話未說完；表示說話斷斷續(xù)續(xù)。聯系上下文，理解下現的省略號各表示什么意思？把序號填入括號。“快臥倒” 應選_“指導員，指導員” 應選_“你們要好好學習將來” 應選_16. 按要求完成下面各題。（1）他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。（用劃線的詞語說一句話）（2）抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來_梅蘭芳當天就剃了胡須_高興地向大家宣布_勝利了_我該登臺演出了_（在句子的橫線上加標點）17. 王老師對我說_你要努力學習_爭取取得好成績_（加標點）18. 把下列詞語連成一句話，并加上標點?？?兩個兒子 的 老奶奶 去 在外 生活 她一匹老馬 馬棚里 和 一匹小馬 住著我 難忘 老師 教誨 讓 的 終生19. 加標點 在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸_滿是高過馬頭的野花_五彩繽紛_像織不完的錦緞那么綿延_像天邊的霞光那么耀眼_像高空的彩虹那么絢爛_馬走在花海中_顯得格外矯健_人浮在花海上_顯得格外精神_在馬上你用不著離鞍_只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花_20. 讀課文七月的天山給句子加上標點符號。 融化的雪水_從高懸的山澗_從峭壁斷崖上飛瀉下來_像千百條閃耀的銀鏈_在山腳下匯成沖激的溪流_浪花往上拋_形成千萬朵盛開的白蓮_21. 讀課文米芾學書，給下面句子加上標點一聽秀才說算了_米芾急了_忙說_我找錢去_拔腿就往家里跑_22. 讀課文幸福是什么，請給下面的句子加上合適的標點。有一次_一個牧童說_來_咱們把這口老清泉_清理一下_再挖一口小井_好不好_你弄明白幸福是什么了嗎_另外兩個問他_23. 加標點。 西門豹面對著漳河站了很久_那些官紳都提心吊膽_連氣也不敢出_西門豹回過頭來_看著他們說_怎么還不回來_請你們去催催吧_說著又要叫衛(wèi)士把他們扔下漳河去_24. 詩結尾處（和我們一樣享受春天）運用的省略號，省略的是什么？25. 讀課文頂碗少年，能根據對課文的理解，指出句中省略號的用法。A.表示文中省略的部分B.話語中沒有說完的部分C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓他忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來。_觀眾們屏住氣，目不轉睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經轉過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。_每每想起，總會有一陣微微的激動 _26. 閱讀下文，回答問題一粒種子的力量 春風勁兒真大，把一粒花種子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。 蜜蜂飛過來問_小花苗_你哭什么呀_小花苗說_我見不到太陽_長得太小了_“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起來?？墒悄睦锿频脛友?！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。（1）給文中畫線的句子選擇合適的標點符號（ ）（2）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要靠的是（ ）（3）小花苗的手和腳指的是（ ）（4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下_，最后寫小花苗_（ ）27. 讀課文成長，說說下列句中引號的作用有一次，我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了。”28. 閱讀下文，回答問題 大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看_嗬_好大的雪啊_山川_河流_樹木_房屋_都籠罩上一層白茫茫的白雪_極目遠眺，萬里江山變成了一個粉裝玉砌的世界?？唇?，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹木輕輕地搖晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風飄揚，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。（1）給文中劃橫線處加標點。推開門一看_嗬_好大的雪啊_山川_河流_樹木_房屋_都籠罩上一層白茫茫的白雪_（2）找出描寫雪景動態(tài)美和靜態(tài)美的句子。（3）文中通過_、_、_、_這四個疊詞描繪出樹上積雪的特點。（4）用“”把短文劃分為兩層。（5）這段話作者寫雪后的景色，先寫_，再寫人；先寫色彩，再寫_；先寫靜，再寫_