《跨越海峽的生命橋》教學設計之四

1、跨越海峽的生命橋教學設計之四跨越海峽的生命橋教學設計之四一、教學目標1認識8個生字，會寫12個漢字2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“跨越 海峽的生命橋”的含義3體會李博士和臺灣青年一心為他人著想地高尚 品質(zhì)，感受兩岸人民血脈親情。二、教學重點、難點1、理解骨髓移植對小錢的重要；感悟臺灣青年和 醫(yī)護人員的奉獻精神；體會“跨越海峽的生命橋”的含 義。2、想象兩岸的不同場景，體會臺灣人民和大陸人 民難以割舍的骨肉親情。三、教學準備：臺灣與大陸的關(guān)系。 白血病與骨髓移植方面的資料。四、教學課時：2課時五、導學單:1、看拼音寫詞語xiayizhikuayueguio組詞3、我能理解下面的詞語，并能聯(lián)

2、系生活用它們各 說一句話。談何容易： 凋謝：4、我要把課文多讀幾遍，做到：不錯字、不丟字、 不顛倒詞序，能正確停頓、斷句。達到熟讀課文。5、通過朗讀課文，我知道課文主要寫了： 。其中“生命橋”指的是海（）（kuanghuai b空（臺（）剩2、我要把生字寫正確寫規(guī)范。灣”筆順，第十二筆是襲”共筆，第四筆是，組詞：暫”讀，第九筆是，組詞：教學過程第一課時一、 談話導入， 初感“給予是快樂的！ ” 師： 同學們， 在“512地震”的災難中，你們是怎 樣幫助災區(qū)人們的？生：自由回答。師：鐘老師知道你們不僅很聰明，而且有一顆樂于 付出，樂于給予的心。那么，假如你需要給于別人的不 是物質(zhì)，而是你的鮮血你

3、的骨髓你還能做到嗎？如果不 僅是鮮血和骨髓，還有生命，你還能做到嗎？生：可能會出現(xiàn)畏怕表情。師：有個臺灣同胞可是很值得我們學習。二、切入跨越海峽的生命橋 ，在課文的語境中初 步理解語言和心中的感動師：跨越海峽的生命橋 ，這是一個真實的故事， 一個發(fā)生在杭州的故事，因為真實，因為就在我們身邊，我在讀這個故事的時候，格外感動，我想你們也一樣， 讓我們一起來讀這個故事。邊讀邊思考：1課文寫了一個怎樣的故事？用自己的話說說。（時間、地點、人物、事件）2了解完故事后，你有什么感受？寫下來，將寫好的感受與同學交流。3感悟后有什么疑問？ （主要是針對臺灣與大陸的關(guān)系、白血病的治療）生：自由讀課文；寫感受；組

4、內(nèi)交流。 檢查讀書情況，學生自由交流上面提出的問題。三、 認生字，寫生字1、認字：交流識字方法；開火車讀；一字組多詞。強調(diào)：血、髓、暫、脈等字的讀音。2、寫字：個別展示；學生板書。 峽、桂、移、灣、彼、懷、曠、胞、脈左窄右寬； 暫下邊的“日”稍扁四、 布置作業(yè):1、 抄寫生字詞。2、 畫出使自己深受感動的語句或段落，多讀幾遍。第二課時、聽寫詞語，溫故知新1、 聽寫帶有生字的詞語2、 講評訂正。二、品讀課文，交流感受1、小組內(nèi)交流自己深受感動的語句或段落。重點 是說出自己的感受。2、集體交流、匯報。引導學生對以下句子作重點 感悟理解：（1）學習一二自然段a.結(jié)合語句理解：凋零、綻放、幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)b.

5、重點句子“這個剛滿18歲的年輕人唯有骨髓 移植，才能使這朵生命之花綻放?！?（提示：找出兩對反 義詞；18歲，是絢麗的花季，風華正茂，就像“含苞的 花朵”?！懊媾R凋零”文中指的是什么？）（2）學習三至六自然段a.結(jié)合語句理解：步履、襲擊、空曠、涓涓流出b.“小錢靜靜地躺在病床上臉紅潤起來”“此時此刻，那位青年也靜靜地躺在病床上” 師：他們靜靜地趟在病床上，但是他的內(nèi)心一定是 極不平靜的，他會想些什么呢？讓我們用心去貼近這位 臺灣青年的心， 聽一聽他們會想些什么。聽到了就說出 來。文中“兩個靜靜地躺在病床上”將臺灣青年一心為他人著想、無私奉獻地精神躍然紙上（3）學習第七自然段a.結(jié)合語句理解：骨

6、肉同胞b.“兩岸骨肉同胞用愛心架起了必將一代一代 傳下去?！眱砂锻匮}親情是無法割斷的，這種血脈親情 就是“跨越海峽的生命橋”這種血脈親情是生命的火種，必將經(jīng)久不息，世代相傳。三、感情朗讀，拓展思維1、有感情朗讀最后一自然段。2、師：這是一次跨越海峽的拯救行動，這是一次 和死神爭奪生命的較量，最后，生命在人們的無私的給 于中復活了，生命之花在人們的愛和奉獻中重新綻放了。 小錢得救了，他的身體會慢慢康復，他蒼白的臉會慢慢 紅潤起來，他的心中一定會充滿了感激，你想他會感激 誰呢？為什么？3、如果有一天小錢和那位捐獻骨髓的臺灣青年相 遇，他們的表情會怎樣？會說些什么話？四、小結(jié)聯(lián)系課文內(nèi)容用“終于”寫一句話回顧全文 小錢幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于 _經(jīng)過一次又一次地努力，臺灣青年地骨髓，終于 經(jīng)過十幾個小時地奔波，李博士終于經(jīng)過兩岸同胞的全力救助，小錢終于_，終于師：由于歷史和政治的原因，臺灣和大陸現(xiàn)在還沒 有直接通航，臺灣當局不允許飛機直接飛到大陸，只有 到香港中轉(zhuǎn)。盡管臺灣和大陸之間隔著一灣海峽，還有 很多人為的阻隔，但