大班語言活動比尾巴教案反思

1、大班語言活動比尾巴教案反思大班語言活動比尾巴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，歸納概括動物尾巴的突出特點，看圖學習朗誦兒歌，使幼兒了解幾種動物尾巴的妙用，培育幼兒傾聽的習慣，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看比尾巴教案吧。活動目標、歸納概括動物尾巴的突出特點，看圖學習朗誦兒歌。、使幼兒了解幾種動物尾巴的妙用，培育幼兒傾聽的習慣。、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。、激勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準備課件、動物圖片、作業(yè)畫紙、用皺紋紙做的動物尾巴若干條活動過程一、猜謎語引出課題：我們班小好友最喜愛猜謎語了，下面我們就來猜

2、一個。說它象雞不是雞，尾巴長長拖到地，張開尾巴象把扇，花花綠綠真好看。（孔雀）小好友一猜就猜出來了，真聰慧。展現圖片，并提示孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。并讓幼兒表演一下孔雀開屏。二、（1）小好友想不想明白別的小動物的尾巴，比照、表演。今日老師給小好友帶來了許多小動物，你們看：課件：小猴的尾巴：長，能倒掛在樹枝上小兔的尾巴：短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：象把傘，讓幼兒學一學小松鼠怎么走路。小鴨的尾巴：扁，來回搖擺，游泳時可以當游泳器。公雞的尾巴，彎。讓幼兒學一學公雞怎么走路?？兹傅奈舶停合蟀焉取＃?）老師說兒歌，幼兒學兒歌，并展現課件畫面。誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴象把傘？猴

3、子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴象把傘。誰的尾巴扁？誰的尾巴彎？誰的尾巴象把扇？鴨子的尾巴扁，公雞的尾巴彎，孔雀的尾巴象把扇。、老師問，幼兒答。、幼兒分組，一組幼兒拍手問，另一組幼兒表演答復。、兩組互換。（3）發(fā)給幼兒作業(yè)紙：讓幼兒給小動物找尾巴（連線）。三、以上是我們兒歌中提到的小動物，小好友還想明白其它小動物的尾巴嗎？它們的尾巴是什么樣的？有什么用呢？展現課件：、鳥的尾巴，綻開時象扇子，鳥把尾巴當飛行器，飛時能夠夠敏捷轉動，便于把握方向。、魚的尾巴，有的象扇子，有的象楓香樹葉。魚把尾巴當作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右搖擺，促使身體向前推動，魚的尾巴還能掌握方向。、牛的尾巴長長的，象鞭子

4、，它把尾巴當作平衡器，奔跑時，尾巴豎起，起著平衡身體的作用。牛還用尾巴來拍打身上的蒼蠅、蚊子。、小壁虎的尾巴小小的，是救命尾巴，但是很奇怪，它為了逃命，經常把尾巴甩掉，等過幾天，又會長出新的尾巴。四、讓幼兒想一想，說一說，還見過哪些動物的尾巴，是什么樣？有什么特征？五、小動物的尾巴用途都很大，所以小動物們必需愛護好自己的尾巴，才能給人們多做事情。下面，我們就來做一個游戲：揪尾巴。（一組小好友當各種小動物，并學小動物的樣子，戴上尾巴，另一組小好友要揪掉這些小動物的尾巴，小動物要愛護好自己的尾巴呀！千萬不能被人揪掉。）活動反思比尾巴這首兒歌抓住了各種小動物尾巴特點，以比的形式為主線，充足調動孩子學習探究的主動性。它以一問一答、三問三答的形式，介紹了六種